唱：爱唱什么歌

1、爱唱什么歌教案 学情分析： 一年级学生从整体的水平上看相差不是特别明显， 学生在对歌曲的接受能力和音乐表现能力 方面相对可以。大部分学生对音乐的学习积极性非常高，上课纪律也不错，每个班都有一些 表现非常棒的学生。 教学目标： 1通过体态、律动听辨音乐所表现的内容； 2用自然的声音演唱爱唱什么歌 ，使学生充分感受音乐所表达情绪； 3能积极地参与歌词创编活动，感受创作的魅力。 4能够积极地参与表演，体验与他人合作的乐趣。 教学重点： 用欢快的情绪演唱歌曲爱唱什么歌并注意 25 56 I 5II 这句的情绪变 化。 教学难点： 二分。

2、爱唱什么歌爱唱什么歌 一、教学内容： 1学唱歌曲爱唱什么歌 2欣赏钢琴独奏青蛙合唱 二、教材分析： 歌曲爱唱什么歌采用五声宫调式写成，曲调。多用重复手法，音域只在六度以内，简单 易学，歌词中的象声词生动地刻画出相关小动物的形象，表达了小动物们愉快的心情。 钢琴独奏青蛙合唱巧妙运用了音区的变化，生动形象地表现了青蛙爸爸和青蛙宝宝一起 愉快歌唱的情景。 三、教学目标： 1通过听、唱、动等活动，让学生感受大自然的美、感受音乐的美，培养学生热爱夏天， 热爱大自然的感情。 2能用优美、亲切的声音，自信、有表情地演唱歌曲爱。

3、爱唱什么歌 教学内容：教学内容： 1、欣赏：钢琴独奏青蛙合唱队 2、歌曲：爱唱什么歌 教学目标：教学目标： 1、能用优美亲切的声音，自信有表情地演唱歌曲爱唱什么歌。 2、在欣赏青蛙合唱队中，初步感受音的高低，感受不同音色的不同表现力。 3、在歌词创编中培养学生的表达能力和创造能力，让学生体验成功的快乐。 教学重点、难点：教学重点、难点： 1、用正确的声音演唱歌曲爱唱什么歌，尝试创编合适的歌词。 2、欣赏青蛙合唱队，并能准确地听辩音的高低，通过动作表现出不同的音乐形象。 教学过程教学过程: 一、欣赏青蛙合唱队 1、导入。

4、爱唱什么歌 一、教学目标 知识目标：能用亲切、优美的声音，自信、有表情地演唱歌曲爱 唱什么歌，表达夏天来临时欢欣喜悦的心情。 技能目标：学生能与注地聆听歌曲，乐于用自己喜欢的表现形式表 现主题，通过歌词创编活动，创造能力和口头表达能力得到提高。 情感目标：围绕“夏天的池塘”展开生动活泼的听、唱、动等活动， 让学生感受大自然的美、感受音乐的美，培养学生热爱夏天，热爱 大自然的感情。 二、教学重点： 感受音乐情绪，能用亲切、优美的声音演唱歌曲，培养良好聆听习 惯，感受夏天的美。 三、教学难点： 能乐于参不音乐活。

5、萤火虫教学设计萤火虫教学设计 教学目标：教学目标： 1. 感受四三拍歌曲的韵律， 学唱歌曲 萤火虫 ， 能用优美舒展的声音演唱。 2. 并能根据旋律的高低，做相应的律动和简单的二声部伴唱。 3. 通过歌曲学习，激发学生热爱大自然的情感。 教学重点：教学重点： 能根据歌曲的意境，做相应的律动和简单二声部的伴唱。 教学难点：教学难点： 在游戏中听辨 1、2 乐句的高与低，并能用相应的律动表示。 教学过程：教学过程： 一、一、 导入游戏：你拍我学导入游戏：你拍我学 师： 小朋友们许老师来想和大家做个游戏， 游戏的名字叫 “我来拍， 。

6、教学内容教学内容 萤火虫 教学目标教学目标 1、能用自然的声音演唱荧火虫 ，感受三拍子韵律。 2、学生能根据串铃、碰铃的声音图谱，用打击乐器为歌曲伴奏。 3、节奏游戏中加入卡农练习，积累多声部音乐活动的经验。借助声势动作， 感受休止停顿的感觉。 4、引导学生从生活中、大自然中发现美的意识。在编创活动中，乐于用音 乐的表现形式再现美、创造美。 教学重难点教学重难点 教学重点： 1.感受三拍子的韵律，能用自然优美的声音演唱歌曲。 2.学生能根据串铃、碰铃的声音图谱，用打击乐器为歌曲伴奏。 教学难点： 节奏游戏中加入卡农练。

7、教案 教学内容： 听： 青蛙合唱队 唱： 爱唱什么歌 创编： 爱唱什么歌 教学目标： 1、能用优美、亲切的声音，自信有表情地演唱爱唱什么歌通过多种音乐活动，感受 歌曲旋律。 2、参与青蛙合唱队的欣赏活动，学生对音的高低、音色认识更为清晰，并指导学生 用身体的高低变化作出相应的律动。 3、创编爱唱什么歌引导学生发挥自己的想象床边歌词。 教学难、重点： 1、准确听辨音的高低，感受音乐形象。 2、创编歌词 教学过程： 一、欣赏青蛙合唱队 1、师：我看到现在小女孩穿着漂亮的裙子，小男孩穿着帅气的短袖，现在是什么季节呀？ （生：夏。

8、爱唱什么歌教案爱唱什么歌教案 一、教学内容 1 、欣赏：钢琴独奏青蛙合唱 2 、学唱歌曲：爱唱什么歌 二、教学目标 1、能用自然的声音，准确、完整地跟钢琴或录音伴奏演唱歌曲爱唱什么歌。 2、聆听青蛙合唱，感受音的高低，能用动作作出高低音的反应，用语言描述钢琴高低声区音色 特点，感受不同音色的不同表现力。 3、改变拍号演唱歌曲，感受不同拍号的音乐所表现的不同情绪。 4、通过聆听、歌唱、模仿、表现活动，使学生发现、感受大自然的美。 三、教学重点难点 1、用自然的声音演唱歌曲爱唱什么歌。 2、准确地听辩音的高低，通过动作表。

9、爱唱什么歌爱唱什么歌 一、教学内容： 1、听： 青蛙合唱 2、唱： 爱唱什么歌 3、动：我的编创：爱唱什么歌 4、认：蛙鸣筒 二、教学目标： 1、能用优美、亲切的声音，自信、有表情地演唱歌曲爱唱什么歌 ；通过歌词创 编活动，创造能力和口头表达能力得到提高。 2、在参与青蛙合唱的欣赏活动后，学生对音的高低、音色的认识更为明晰， 对音高、音色在表现音乐形象时所起的作用有初步的了解。 3、认识蛙鸣筒，用打击乐伴奏和声势表现歌曲，在练习时不乱喊叫，懂得与同伴 协作。 三、教学重点、难点： 1、准确地听辨音的高低，感受音乐的形象。

10、夏天的歌夏天的歌 1、通过“听、唱、动”等音乐活动，使学生充分感受“夏天的歌”丰富多彩，快乐美 妙，初步感受音乐与生活、与自然的密切关系。 2、通过体态动作等方式准确区分青蛙合唱队中钢琴高低音区声音的不同。 3、渗透简单的节奏与旋律教学，使学生在趣味中更好地把握歌曲演唱。 4、能用亲切优美的声音演唱爱唱什么歌 ，表达快乐的心情。尝试进行二声部演唱， 能积极地参与歌表演，大方地用体态语言表现歌曲的情绪。 教学重点：教学重点： 学习歌曲爱唱什么歌 ，引导学生在聆听、感受、演唱、表演等多种形式的活动 中感受歌曲，提。

11、爱唱什么歌爱唱什么歌 一、教学内容： 1.学唱歌曲爱唱什么歌 2.欣赏钢琴独奏青蛙合唱 教学目标： 1.通过听、唱、动等活动，让学生感受大自然的美，感受音乐的 美，培养学生热爱大自然和小动物的感情。 2.能用明亮甜美的声音演唱歌曲。 3.在欣赏青蛙合唱中，初步感受音的高低，并能用身体进行 相应的声势律动。 4.通过歌词创编活动，创造力得到提高。 教学重难点： 1.能用优美的声音演唱歌曲 爱唱什么歌 ， 创编顺畅的与乐谱相 吻合的歌词。 2.欣赏青蛙合唱时，能准确听辨出音的高低，通过动作来表 现不同的音乐形象。 教学准备：多媒体课。

12、萤火虫 教学目标： 1. 通过律动、体验，增强学生内心稳定的恒拍感。 2. 能够用自然的声音演唱萤火虫 ，体验并较好的表现三拍子的韵律。 3. 通过演奏、编创、综合表演活动，感受与他人合作的乐趣。 教学重点： 体验三拍子歌曲的韵律感 教学难点： 体验并掌握丰富的节奏变化 教学过程： 一、游戏导入 1、听鼓声走路 师：小朋友们好，今天这节课老师想和大家做一个小游戏，游戏的名称叫做听鼓 声走路。 2、让学生发现休止符，并设计动作，摆造型 3、跟着鼓声在教室里有节奏地走，并在老师的提示下走回座位。 二、儿歌诵读亮火子虫 1、复习节。

13、教学内容教学内容】 1、音乐游戏亮火子虫 2、学唱歌曲萤火虫 3、综合表演； 【教学目标】 1、在情景式的教学环境中，能正确地演奏打击乐器为乐曲伴奏；能 自然、 有感情的用肢体语言表现音乐及尝试作音响创作来体验三拍子 音乐带来的美感。 2、通过音乐游戏亮火子虫 ，让学生感受音乐以及休止符，加强 口与手动作的协调性。 3、通过感受、体验等方式帮助学生学唱歌曲萤火虫 ，指导学生 用天真、纯朴的情感来演唱歌曲，让学生感受到歌曲给他们带来的愉 快心情。 4、能自信地、有表情地进行交流和综合表演，形成良好的学习习惯 以及团队意识。

14、爱唱什么歌教案爱唱什么歌教案 教学目标：教学目标： 1、 学生能用亲切、优美的声音，自信、有表情地演唱歌曲爱唱什么歌 2 、在欣赏闻着荷花的香气中，初步感受音乐，培养学生聆听音乐的好习惯。 3、 在歌词创编中培养学生的表达能力和创造能力，让学生体验成功的快乐。 4、 围绕“池塘音乐会”展开生动活泼的听、唱、动等活动，让学生感受大自然 的美、感受音乐的美，培养学生热爱夏天，热爱大自然的感受。 教学重点教学重点、难点难点： 1 用亲切、优美的声音演唱歌曲爱唱什么歌 。 2 能乐于参与音乐活动，主动创编曲谱相吻合的歌词。 。

15、教材分析：教材分析： 本课选自一年级下册第八单元。歌曲采用五声宫调式写成，曲调上多用重复 手法，音域在六度以内，简单易学。歌词中的象声词生动地刻画了相关小动物们 的形象，表达出小动物们愉快的心情。 学情分析：学情分析： 一年级的学生经过近一年的音乐学习，在音高、节奏的准确性上有较大进步， 并且可以根据老师的提示，在演唱中运用连贯和跳跃的声音进行演唱。但对于歌 曲的情绪情感表达较弱，所以在授课过程中，运用情景导入创设的方法，寓教于 乐地将音乐知识点渗透进课堂教学。通过节奏、音准训练，力求更好的完成歌曲 演。

16、萤火虫教案 教学目的:1、学会萤火虫的歌词和歌谱。 2、 能自选打击乐器为歌舞伴奏;能积极参与集体歌舞表演。 教学重、 难点: 引导学生感受和体验音乐， 并使学生产生探究的欲望， 初步了解大自然的奥秘。激发学生主 动参与音乐活动并能自信的表 演。 教学用具: 钢琴、录音机、打击乐器、课件、节奏卡片。 教学过程: 一、 导入新课 今天老师要带大家去郊游，在郊游之前，我们先来猜个谜语： 谜语导入： 有只小飞虫，白天不爱动， 夜晚要出门，自己打灯笼。 师:你们好厉害啊，一下子就猜出来了。请小朋友们坐上火车，我们 出发喽！时间过的。

17、一年级下册爱唱什么歌教案一年级下册爱唱什么歌教案 一、教学内容： 1、学唱歌曲爱唱什么歌 2、欣赏钢琴独奏青蛙合唱 3、音乐游戏亮火子虫 二、教材分析： 歌曲爱唱什么歌采用五声宫调式写成，曲调。多用重复手法，音 域只在六度以内，简单易学，歌词中的象声词生动地刻画出相关小动 物的形象，表达了小动物们愉快的心情。 钢琴独奏青蛙合唱巧妙运用了音区的变化，生动形象地表现了青 蛙爸爸和青蛙宝宝一起愉快歌唱的情景。 音乐游戏亮火子虫是一个童谣式的节奏游戏，孩子们在边读边奏 中可以感受音乐的重音以及休止符，打击乐与动作的加。

18、夏韵夏韵简简案案 教学内容：教学内容： 1、欣赏钢琴独奏青蛙合唱 2、学唱萤火虫 教学目标：教学目标： 1、通过体态动作准确区分青蛙合唱队中钢琴高低音区声音的不同，并用分 组合作的方式初步表现合唱，感受合唱。 2、用自然的声音演唱歌曲萤火虫，体验并较好地表现三拍子的韵律，能积 极地参与歌表演，尝试用体态语言表现歌曲的情绪，并能用乐器给歌曲伴奏。 教学重点：教学重点：1）准确区分钢琴高低音区声音的不同。 2）用自然的声音演唱歌曲萤火虫。 教学难点：教学难点：1）用不同节奏的音效表现合唱 2）能准确的用伴奏乐器给歌曲伴。

19、萤火虫教案设计萤火虫教案设计 教材教材 苏少版一年级下册第八单元“夏天的池塘” ：教唱萤火虫 教材分析教材分析 歌曲 萤火虫 是一首由四个乐句构成的一段体歌曲， 3/4 拍， F 宫调式。 歌曲的第一、第二句采用了旋律的变化重复，乐曲中多次八分休止符的运用形象 地描绘了萤火虫晶莹可爱的形象。其中第二乐句做了下移五度的变化，更加把萤 火虫轻盈飞舞的形象刻画的栩栩如生。第三、第四乐句在节奏上作了舒展与紧缩 的对比，表达了孩子们天真的语言和对萤火虫的亲切情感。 学生分析学生分析 根据低年级的音乐教学应该特别注重学生的体验。

20、1 爱唱什么歌教学设计 教学目标 1、 情感与价值观：通过演唱歌曲，培养学生爱护小动物，热爱大自然的情感。 2、 过程与方法：能够对歌曲进行编创、律动。 3、 知识与技能：能够用优美亲切的声音，自信有表情地演唱爱唱什么歌 。 教学重点 能够用优美亲切的声音，自信有表情地演唱爱唱什么歌 。 教学难点 编创歌词 教学准备 钢琴、多媒体课件、小动物头饰 教学过程 一、创设情境，悬念导入（5 分钟） 师：同学们好！ （生：你好！你好！老师你好！ ） 师：小朋友们，很高兴又迎来了一节美妙的音乐课，老师发现今天的天气格外的 晴朗！今天。

21、乐曲中小青蛙的歌声高，大青蛙的歌声低。乐曲中小青蛙的歌声高，大青蛙的歌声低。 你能听出它们是按照怎样的顺序在歌唱吗？你能听出它们是按照怎样的顺序在歌唱吗？ 听一听，听一听， 看一看吧。看一看吧。 跟着音乐律动：听到小青蛙的歌声，跟着音乐律动：听到小青蛙的歌声， 做向上的动作；听到大青蛙的歌声，做做向上的动作；听到大青蛙的歌声，做 向下的动作。向下的动作。 s m d r 跟老师模唱旋律，请你说说这首歌是由哪几个音组成？跟老师模唱旋律，请你说说这首歌是由哪几个音组成？ l 返回目录返回目录 返回返回 主页主页 关闭关。

22、返回返回 主页主页 关闭关闭 青蛙合唱队青蛙合唱队 夏之夜（片段）夏之夜（片段） 萤火虫萤火虫 爱唱什么歌爱唱什么歌 音乐游戏：音乐游戏： 亮火子虫亮火子虫 闻着荷花的香气闻着荷花的香气 我的编创：我的编创： 爱唱什么歌爱唱什么歌 返回返回 主页主页 关闭关闭 青蛙合唱队青蛙合唱队 （钢琴独奏）（钢琴独奏） 简线谱转换简线谱转换 青蛙合唱队青蛙合唱队 夏之夜（片段）夏之夜（片段） 萤火虫萤火虫 爱唱什么歌爱唱什么歌 音乐游戏：音乐游戏： 亮火子虫亮火子虫 闻着荷花的香气闻着荷花的香气 我的编创：我的编创： 爱唱什么歌爱唱。

23、东 西 萤火 虫 萤火 虫 点起一盏小灯 笼 飞到 东 飞到 西 好像星星满天 空 啦 啦 啦 啦 好像星星满天 空 s s l l f f f f m m s ss s l l m m r r d d s s s s f f m m d d d d f f f f f f f f f f f f r r m mm m m m m mm m m m r r s s l l s s l l 小小 空空 灯灯 笼笼 天天 满满 空空 天天 满满 s s l l s s l l 小小 空空 灯灯 笼笼 天天 满满 空空 天天 满满。

24、青蛙合唱队青蛙合唱队 （钢琴独奏）（钢琴独奏） 简线谱转换简线谱转换 乐曲中小青蛙的歌声高，大青蛙的歌声低。乐曲中小青蛙的歌声高，大青蛙的歌声低。 你能听出它们是按照怎样的顺序在歌唱吗？你能听出它们是按照怎样的顺序在歌唱吗？ 听一听，听一听， 看一看吧。看一看吧。 跟着音乐律动：听到小青蛙的歌声，跟着音乐律动：听到小青蛙的歌声， 做向上的动作；听到大青蛙的歌声，做做向上的动作；听到大青蛙的歌声，做 向下的动作。向下的动作。 范唱范唱 伴奏伴奏 简线谱转换简线谱转换 范唱范唱 伴奏伴奏 s m d r 跟老师模唱旋律，。

25、青蛙合唱队青蛙合唱队 （钢琴独奏）（钢琴独奏） 清脆清脆 明亮明亮 高高 低沉低沉 厚重厚重 低低 乐曲中小青蛙的歌声高，大青蛙的歌声低。乐曲中小青蛙的歌声高，大青蛙的歌声低。 你能听出它们是按照怎样的顺序在歌唱吗？你能听出它们是按照怎样的顺序在歌唱吗？ 听一听，听一听， 看一看吧。看一看吧。 听到小青蛙唱歌时第一组同学拍手，听到大听到小青蛙唱歌时第一组同学拍手，听到大 青蛙的歌声时第二组同学拍腿。青蛙的歌声时第二组同学拍腿。 听一听，听一听， 拍一拍吧。拍一拍吧。 范唱范唱 伴奏伴奏 范唱范唱 伴奏伴奏 范唱范唱。

26、小青小青 蛙，爱蛙，爱 唱唱 歌，咕呱歌，咕呱 咕呱咕呱 咕咕咕咕 呱，呱， 它爱它爱 唱唱 什么什么 歌，它爱歌，它爱 唱唱 呀呀 郭荣安郭荣安 词词 哈布尔哈布尔 曲曲 清清的小清清的小 河。河。 2 4 小蜜小蜜 蜂，爱蜂，爱 唱唱 歌，嗡嗡歌，嗡嗡 嗡嗡嗡嗡 嗡嗡嗡嗡 嗡，嗡， 它爱它爱 唱唱 什么什么 歌，它爱歌，它爱 唱唱 呀呀 郭荣安郭荣安 词词 哈布尔哈布尔 曲曲 甜甜的花甜甜的花 朵。朵。 2 4 小青小青 蛙，爱蛙，爱 唱唱 歌，歌，咕呱咕呱 咕呱咕呱 咕咕咕咕 呱，呱， 它爱它爱 唱唱 什么什么 歌，歌，它爱它爱 唱唱 呀呀 小蜜。

27、明亮的、清脆的 低沉的、浑厚的 高音高音 低音低音 像最后一句这样像最后一句这样, ,青蛙爸青蛙爸 爸和小青蛙一起歌唱爸和小青蛙一起歌唱, ,我我 们把它叫做叫做合唱。们把它叫做叫做合唱。 青蛙爸爸和小青蛙是按照怎样的顺序在歌唱呢？ 青蛙合唱队 青蛙合唱队 咕 咕 呱 爱爱 唱唱 什什 么么 歌歌 小小 青青 爱爱 蛙蛙 歌歌 唱唱 呱呱 咕咕 呱呱 咕咕 咕咕 咕咕 它它 呱呱 爱爱 什什 唱唱 么么 歌歌 它它 爱爱 呀呀 唱唱 清清 清清 小小 的的 河河 爱爱 唱唱 什什 么么 歌歌 爱爱 唱唱 什什 么么 歌歌 爱爱 唱唱 什什 么么 歌歌 咕咕 咕咕。

28、你听到的是谁的歌声？ 它们是怎么唱歌的？它唱的是什么歌？ 想一想 MTV 你听到的是谁的歌声？ 它们是怎么唱歌的？它唱的是什么歌？ 想一想 小青蛙 小蜜蜂 小青蛙，爱唱歌，咕呱咕呱咕咕呱。 它爱唱什么歌？ 它爱唱呀 清清的小河 小蜜蜂，爱唱歌，嗡嗡嗡嗡嗡嗡嗡。 它爱唱什么歌？ 它爱唱呀 甜甜的花朵 动 动 脑 （XXX），爱唱歌，（XXXXXXX）。 它爱唱什么歌？ 它爱唱呀 （XXXXX） 除了小青蛙和小蜜蜂，你还能想到哪些小动物爱唱歌， 开动小脑筋，把下面歌词填满吧！ 青蛙合唱队 （钢琴独奏） 乐曲中小青蛙的歌声高，大青蛙的歌声低。 你。

29、亮亮 火子火子 虫虫 夜夜 夜夜 红红 飞飞 到到 西西 来来 飞飞 到到 东东 不要不要 你的你的 金金 不要不要 你的你的 银银 只要只要 你的你的 肚肚 子子 亮亮 晶晶 晶晶 亮亮 火子火子 虫虫 夜夜 夜夜 红红 飞飞 到到 西西 来来 飞飞 到到 东东 不要不要 你的你的 金金 不要不要 你的你的 银银 只要只要 你的你的 肚肚 子子 亮亮 晶晶 晶晶 飞到飞到 西西 来来 飞到飞到 东东 不要不要 你的你的 金金 只要只要 你的你的 肚子肚子 亮亮 晶晶 晶晶 亮亮 火子火子 虫虫 夜夜 夜夜 红红 不要不要 你的你的 银银 亮亮 火子火子 虫虫 夜夜 夜夜 。

30、有只小飞虫，白天不爱动，有只小飞虫，白天不爱动， 夜晚要出门，自己打灯笼。夜晚要出门，自己打灯笼。 萤火虫萤火虫 亮亮 火火 子子 虫虫 听着鼓声念听着鼓声念 一念做一做。一念做一做。 亮亮 火火 子子 虫虫 还可以设还可以设 计哪些声计哪些声 势动作边势动作边 念边做？念边做？ 试一试吧！试一试吧！ 范唱范唱 伴奏伴奏 返回返回 主页主页 关闭关闭 用手随着音乐的节奏划一划节拍吧！用手随着音乐的节奏划一划节拍吧！ 请再设计动请再设计动 作，边唱边作，边唱边 表演。表演。 范唱范唱 伴奏伴奏 返回返回 主页主页 关闭关闭。

31、夏夜 森林音乐会森林音乐会 第一个节目：第一个节目： 谜语谜语 亮亮 火子火子 夜夜 夜夜 红红 飞飞 到到 西西 来来 飞飞 到到 东东 不要不要 你的你的 金金 不要不要 你的你的 银银 只要只要 你的你的 肚肚 子子 亮亮 晶晶 晶晶 虫虫 亮亮 火子火子 夜夜 夜夜 红红 飞飞 到到 西西 来来 飞飞 到到 东东 不要不要 你的你的 金金 不要不要 你的你的 银银 只要只要 你的你的 肚肚 子子 亮亮 晶晶 晶晶 虫虫 亮亮 火子火子 夜夜 夜夜 红红 飞飞 到到 西西 来来 飞飞 到到 东东 不要不要 你的你的 金金 不要不要 你的你的 银银 只要只要 你的。

32、闻着荷花的香气闻着荷花的香气 1、歌曲中唱到了什么？ 2、以夏天的池塘为主题，在脑海里进行 想象绘画，并用语言对画面进行描述 闻着荷花的香气闻着荷花的香气 1、歌曲中唱到了什么？(答案) 2、以夏天的池塘为主题，在脑海里进行 想象绘画，并用语言对画面进行描述 范唱范唱 伴奏伴奏 要求： 1、动物的名字 2、动物的叫声 3、喜爱的事物 小金鱼 ，爱唱歌 ，哗哗哗哗哗哗哗 。它爱唱 什么歌 ？它爱唱 呀 清清的小 河 。 小蛐蛐 ，爱唱歌 ，咕咕咕咕咕咕咕 。它爱唱 什么歌 ？它爱唱 呀 青青的草 地 。 小闹钟 ，爱唱歌 ，滴答滴答滴滴答 。。

33、青蛙欢乐颂青蛙欢乐颂 呱呱 呱呱 呱呱 呱呱 呱呱 咕咕 呱呱 咕咕 呱呱 咕咕咕咕 呱呱 呱呱 呱呱 呱呱 呱呱 呱呱 咕咕 呱呱 咕咕 呱呱 咕咕 咕咕 呱呱 呱呱 呱呱 呱呱呱呱 呱呱 咕咕 呱呱 咕咕 呱呱 咕咕 咕咕 咕咕咕咕 咕咕 呱呱 清清 清的清的 小小 河河 咕咕 咕咕 呱呱 d 咕咕 呱呱 咕咕 呱呱 咕咕 咕咕 咕咕咕咕 咕咕 呱呱 嗡嗡 嗡嗡 嗡嗡 嗡嗡 嗡嗡 嗡嗡 嗡嗡嗡嗡 嗡嗡 嗡嗡。

34、返回返回 主页主页 关闭关闭 返回返回 主页主页 关闭关闭 听一听池塘里有谁在唱歌？听一听池塘里有谁在唱歌？ 返回返回 主页主页 关闭关闭 青蛙合唱队青蛙合唱队 （钢琴独奏）（钢琴独奏） 乐曲中小青蛙的歌声高，大青蛙的歌声低。乐曲中小青蛙的歌声高，大青蛙的歌声低。 你能听出它们是按照怎样的顺序在歌唱吗？你能听出它们是按照怎样的顺序在歌唱吗？ 听一听，听一听， 看一看吧。看一看吧。 返回返回 主页主页 关闭关闭 跟着音乐律动：听到小青蛙的歌声，跟着音乐律动：听到小青蛙的歌声， 做向上的动作；听到大青蛙的歌声，做做向上。

35、柳树姑娘柳树姑娘 萤火虫萤火虫 爱唱什么歌爱唱什么歌 闻着荷花的香气闻着荷花的香气 青蛙合唱青蛙合唱 音乐游戏：音乐游戏： 亮火子虫亮火子虫 夏之夜夏之夜 池池 塘塘 呱呱 呱呱呱呱 呱呱 呱呱呱呱 呱呱 呱呱 咕呱咕呱 咕呱咕呱 咕咕咕咕 呱呱 小青小青 蛙蛙 爱唱爱唱 歌歌 咕呱咕呱 咕呱咕呱 咕咕咕咕 呱呱 柳树姑娘柳树姑娘 萤火虫萤火虫 爱唱什么歌爱唱什么歌 闻着荷花的香气闻着荷花的香气 青蛙合唱青蛙合唱 音乐游戏：音乐游戏： 亮火子虫亮火子虫 夏之夜夏之夜 柳树姑娘柳树姑娘 萤火虫萤火虫 爱唱什么歌爱唱什么歌 闻着荷花的香。

36、有只小飞虫，白天不爱动，有只小飞虫，白天不爱动， 夜晚要出门，自己打灯笼。夜晚要出门，自己打灯笼。 萤火虫萤火虫 返回返回 主页主页 关闭关闭 青蛙合唱队青蛙合唱队 夏之夜（片段）夏之夜（片段） 萤火虫萤火虫 爱唱什么歌爱唱什么歌 音乐游戏：音乐游戏： 亮火子虫亮火子虫 闻着荷花的香气闻着荷花的香气 我的编创：我的编创： 爱唱什么歌爱唱什么歌 简线谱转换简线谱转换 范唱范唱 伴奏伴奏 返回返回 主页主页 关闭关闭 MTV 青蛙合唱队青蛙合唱队 夏之夜（片段）夏之夜（片段） 萤火虫萤火虫 爱唱什么歌爱唱什么歌 音乐游戏：音乐。

37、返回返回 主页主页 关闭关闭 青蛙合唱队青蛙合唱队 夏之夜（片段）夏之夜（片段） 萤火虫萤火虫 爱唱什么歌爱唱什么歌 音乐游戏：音乐游戏： 亮火子虫亮火子虫 闻着荷花的香气闻着荷花的香气 我的编创：我的编创： 爱唱什么歌爱唱什么歌 亮亮 火火 子子 虫虫 返回返回 主页主页 关闭关闭 听着鼓听着鼓 声念一声念一 念，做念，做 一做。一做。 青蛙合唱队青蛙合唱队 夏之夜（片段）夏之夜（片段） 萤火虫萤火虫 爱唱什么歌爱唱什么歌 音乐游戏：音乐游戏： 亮火子虫亮火子虫 闻着荷花的香气闻着荷花的香气 我的编创：我的编创： 爱唱什么。