1、爱唱什么歌教案 学情分析： 一年级学生从整体的水平上看相差不是特别明显， 学生在对歌曲的接受能力和音乐表现能力 方面相对可以。大部分学生对音乐的学习积极性非常高，上课纪律也不错，每个班都有一些 表现非常棒的学生。 教学目标： 1通过体态、律动听辨音乐所表现的内容； 2用自然的声音演唱爱唱什么歌 ，使学生充分感受音乐所表达情绪； 3能积极地参与歌词创编活动，感受创作的魅力。 4能够积极地参与表演，体验与他人合作的乐趣。 教学重点： 用欢快的情绪演唱歌曲爱唱什么歌并注意 25 56 I 5II 这句的情绪变 化。 教学难点： 二分音符节奏，后十六分音符。 教学过程 一、情景导入 1创设情境 2听辨
2、、模仿小动物 设计意图：听辨游戏进入，带动课堂气氛。 3、听青蛙合唱队感受音的高低，引出爱唱什么歌这首歌曲。 二、新歌教学 1教唱小青蛙爱唱的歌（第一段） （1）节奏律动 1=2/4 XX X I XX X I XX XX I XX XII （2）初听歌曲 （3）看谱跟响板朗读歌词 （4）跟琴学唱歌曲 （5）加入打击乐器伴奏 X X I X X X II A标出情绪变化的乐句 B游戏接龙表演 （6）完整演唱歌曲第一段 A师生接龙巩固歌曲 B生生合作巩固歌曲 设计意图：模仿、接龙为主的教学方法，游戏感强，符合一年级孩子的生理特点。 2教唱小蜜蜂爱唱的歌（第二段） （1）初听律动 （2）朗读歌词 （3）学唱歌曲 （4）游戏表演唱 【设计意图】 师生互动、生生互动有利于帮助孩子保持注意力。 三、创编 学生分组讨论，根据老师提供的设计内容进行创编歌曲表演。 设计意图：利用孩子的想象力，动手动脑模仿能力进行创编环节，激发学生思维，培养学生 的表现力和团结合作能力。 四、课堂总结 让我们在美妙的音乐声中期待下一次的再会吧。再见！
