1、唱：花儿朵朵 拍手唱歌笑呵呵教学设计 第一单元 好朋友 第一课时 教学内容 唱 拍手唱歌笑呵呵 拓展 拍手唱歌笑呵呵的比较 教学目标 1、 学生能够用轻巧、富有弹性的声音演唱歌曲拍手唱歌笑呵呵，并能用唱名模唱歌 谱。 2、能用嗓音模仿动物的叫声，并能随音乐模仿动物的动作。 3、学生能在教师的指导下尝试设计简单的动作。 教材分析 拍手唱歌笑呵呵是一首欢快风趣的儿童歌曲，节奏明快，旋律流畅，表达了小朋友 天真活泼、纯洁美好的心境以及与小伙伴和睦共处的美好品格。全曲短小精悍，由四个变 化重复的乐句组成，结构方正，易学易唱，适合表演。 教学重点 学习用轻巧、富有弹性的声音演唱歌曲。 教学难点 用唱名模
2、唱歌谱。比较两首歌曲拍手唱歌笑呵呵。 教学方法 模唱和听唱相结合 教学过程 一、 音乐律动 教师带领学生进教室，随音乐节奏变换动作，初步感受乐曲欢快热烈的情绪。 二、学唱新歌 教师导语：（在拍手唱歌笑呵呵的音乐声中）同学们，眼睛是心灵的窗户，每个小朋 友都有一双明亮的眼睛，在你的眼睛里有个我，在我的眼睛里有个你，不信我们对面坐， 看看是不是？ 1、 师生一起跟着音乐的节奏朗读歌词，并做一些简单的动作。 2、 反复听赏歌曲。 3、 用整体模唱法学唱歌曲。 4、 表现歌曲 要求大家自己创编动作进行表演。 小组进行表演。 5、跟着老师用唱名魔模唱歌谱。 6、比较歌曲 欣赏另一位作曲家颂今为相同歌词谱写的歌曲拍手唱歌笑呵呵 提问：这两首歌曲情绪是否相同？你喜欢哪一首？为什么？ 五、 课堂小结
