1、 花儿朵朵花儿朵朵 教学目的：1、通过教唱歌曲，学生能够欢快地背唱花儿朵朵 2、通过聆听快乐的啰嗦 ，学生能够感受音乐中的主题旋律。 3、通过欣赏彝族住房、衣着、器乐、歌舞体会彝族的风土人情。 教学重难点：1、能够欢快地背唱歌曲花儿朵朵 2、通过聆听快乐的啰嗦感受主题旋律，分段的规律。并为乐曲律动。 教学过程： 一、导入语（舞蹈律动彝家娃娃真幸福 ）一、导入语（舞蹈律动彝家娃娃真幸福 ） 师：同学们，你们知道在我国的西南部有个能歌善舞的民族彝族。今天，我就 带你们一起到彝家山寨逛一逛， 走一走。 （p1） 让我们跟着音乐出发吧！ （音乐 彝 家娃娃真幸福 ） 。 二、介绍彝族风土人情二、介绍彝
2、族风土人情 师：在欢快地音乐声中，我们来到了彝家山寨，这是彝族人们住的吊脚楼，看看 彝字和吊脚楼是不是有点像呢？（P2） 师：彝族人们在衣着上绣满了花鸟鱼虫，它们代表吉祥（p3）头上和身上也带着 银饰（p3） 姑娘们穿着长长的百褶裙舞蹈（p3） 。 师：她们喜欢弹乐器、唱歌、跳舞（p4） 师：你们看，这个山寨的人们跳起舞来欢迎我们。 （p5，音乐花儿朵朵师舞 蹈第一段） 师：他们想让你们一起加入舞蹈的队伍中，好不好？（师生舞蹈第二段） 三、舞步学习（三、舞步学习（p6） 师示范，学生模仿 师：跟音乐一起舞蹈，加入他们的百手舞当中。 第一段， 手拉手 第二段， 小手摆到头顶再来一次。 四、歌词（
3、四、歌词（p7） 过渡语师：刚才舞蹈的时候听到彝族小朋友唱了什么歌，让我们再来听听，彝族 小朋友唱了些什么？ 师：师读节奏（p8）响板伴奏。 师：能不能用接龙的方式，我说红色部分，你们说蓝色部分。 （p9） 师：跟上音乐，我们一起读一读。 五、歌谱五、歌谱 师：你听老师又唱起来了（p10）师用啦哼唱 师：请你跟我这样唱，注意模仿老师的表情和嘴巴动作。我唱两小节，你们跟唱 两小节。 师：最后一句的旋律多次学唱。 师：有弹性的声音演唱。 师：让我们完整的哼唱这首歌的旋律。 六、唱词六、唱词 师：彝族小朋友也高兴的唱起来了，你看他们怎么唱的？（p11）听范唱。 师：让我们先知道一下这首歌的名字吧（p
4、 11） ， 花儿朵朵 。 师：是根据彝族民歌改编的一首歌曲。 师：让我考考你们，能不能跟着我的琴声学唱这首歌。我弹两小节，你们填上歌 词唱两小节注意，不能抢我表演的地方。 师：你们真棒，让我们完整的演唱这首歌，需要用拍皮球的声音，脸上露出笑脸 的表情一起演唱。 七、衬次加入七、衬次加入 师：你听，老师在歌曲中又加入了什么？（P12 放范唱，师在第二四乐句上加入 嘿嘿。 ） 师：加上了衬词，彝族人们的歌声中都会加上衬词，把歌曲表现的更加欢快，热 闹。你们想不想试试？（放范唱，师生唱衬词） 八、乐器加入八、乐器加入 师：彝族小朋友都开始奏乐欢迎我们了（P13）你们看他们演奏的是什么乐器？ （P
5、14） 师：月琴师彝族人们最喜欢弹奏的弹拨乐器，它张的像一轮圆月，所以我们称之 为月琴，让我们欣赏下彝族表演者边弹月琴边唱歌的情景吧。 （p15 视频） 师：谁能模仿月琴演奏的样子？（左手抚好琴把，右手弹拨琴弦） 。让我们弹弹 唱唱好吗？师： 彝族人很喜欢边弹边唱边跳， 他们是用什么节奏演奏的？ （P16 ） 师：我加入了什么？（P17 师范唱师加上嘿嘿） 师：彝族人除了演奏月琴以外还喜欢演奏铃鼓。谁能看着这个节奏演奏一下（P 18 ） 师：让我们合作一下好不好？前排用铃鼓，后排弹月琴，注意月琴的表演者要加 入嘿嘿。 师：让我们一起跟着音乐试一试吧！ （p19） 九、欣赏快乐的罗嗦九、欣赏快乐
6、的罗嗦 师：在欢快的歌声中，在快乐的演奏中，我们来到了彝族最热闹的山寨，这里的 人们在庆祝他们最隆重最重要的节日火把节。 （P 20 ）听听火把节上演奏了什 么音乐？这段音乐你熟悉吗？ 师：这个旋律和我们演唱的花儿朵朵很像。只是速度变快了，人们的心情仿佛也 更快乐了。 师：听一听， 花儿朵朵的旋律出现了几次？（p21） 师：每次的演奏都有变化，根据音乐音高的变化可以分为 3 部分。 （p22）第 12 句音高位置在中间，34 句音高位置在上面，56 句的音高位置在最下面。让我们 用百手舞来表现一下这段音乐。 师：这是选自彝族的一首乐曲快乐的罗嗦 。 “罗嗦”在彝语里表示彝族。所以 快乐的罗嗦可以说成快乐的彝族 。 师：这首乐曲一共有三部分，刚刚欣赏的是第一部分，我们再来欣赏第二和第三 部分，你能听出哪部分的旋律和第一部分相似。 师：第三部分的速度更加快乐，仿佛过节的心情更激动，更狂欢了。 师：让我们一起来表演这首音乐吧！ 第 1 部分在欣赏的时候有三小部分，音高在中间的时候由月琴演奏，音高位置由 铃鼓演奏，低音位置一起合作。 第 2 部分学生跟老师一起做动作。 第 3 部分自由舞蹈。 请你跟着音乐节奏做一做，让我们一起狂欢吧！ 师：你们表演的真棒，仿佛让老师也置身于火把节的热闹场面，在欢乐的音乐中 也要和彝族的小朋友说再见吧！
