1、初中语文 七年级上册文言文专项训练1找出每组中对加点词解释不正确的一项，并在后面横线上改正。(1) 年与时驰( 放松 ) 意与日去( 岁月) 遂 成 枯落( 凋落，衰残 )(2)缀行甚远( 连接，紧跟)顾野有麦场( 看，视) 恐前后受其敌( 敌人 )(3) 前狼假寐( 睡觉) 意暇 甚 (图谋) 盖以诱敌 ( 表示推测，大概，原来是)(4) 四十而不惑( 迷惑，疑惑 ) 温故而知新 ( 旧的 )东临碣石 ( 到达，登上 )2解释下列句中加点词的意思。(1) 元方入门不顾( ) (2) 不逾矩( ) (3) 学而时习之( ) (4) 思而不学则殆( )(5) 吾日三省吾身( ) (6) 人不知而
2、不愠( ) (7) 为人谋而不忠乎 ( ) (8)子在川上( )(9) 人不堪其忧( ) (10)饭疏食 ( ) (11) 与人期行( )(12) 下车引之( )(13) 撒盐空中差可拟( ) (14) 非宁静无以致远( ) (15)淫慢则不能励精( )(16) 险躁则不能治性( )( ) (17) 两狼之并驱如故( ) (18) 屠大窘( )(19) 苫蔽成 丘 ( ) (20) 弛担持刀 ( ) (21) 眈眈 相向( )(22) 意暇甚( ) (23) 狼亦黠矣( )3指出下列句中的通假字，并解释其含义。(1) 尊君在不 “ ” (2) 吾十有五而志于学 “(3) 其人舍然大喜 “ (4
3、) 不亦说乎“4解释下列句中加点词的含义。(1) 吾日三省吾身 ( ) (2) 非学无以广才( )(3) 一狼洞其中 ( ) (4) 其一犬坐于前 ( )(5) 意将隧入以攻其后 ( ) (6) 好之者不如乐之者(5解释下列句中加点词的古今义。(1) 太丘舍去 古义： 今义：(2) 可以 为师矣 古义： 今义：(3) 禽兽之变诈几何哉 古义： 今义：6解释下列各组中的加点词。(1) 而人不知而不愠( ) 温故而知新 ( ) (2) 不尊君在不( ) 多不接世( )(3) 日吾日三省吾身 ( ) 意与日去( )(4) 若未若柳絮因风起( ) 求闻之若此 ( ) 若屈 伸呼吸( )(5) 以可以为
4、师矣( ) 以观沧海( ) (6) 舍太丘舍去( ) 其人舍然大喜 ( )7翻译下列文言句子。(1) 子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”(2) 子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”(3) 学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？(4) 人不知而不愠，不亦君子乎？(5) 学而不思则罔，思而不学则殆。(6) 三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。(7) 君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。(8) 家无井而出溉汲。(9) 得一人之使，非得一人于井中也。(10) 杞国有人忧天地崩坠，身亡所寄，废寝食者。(11) 又有忧彼之所忧者，因往晓之。(12
5、) 其人舍然大喜，晓之者亦舍然大喜。(13) 复投之，后狼止而前狼又至。(14) 乃悟前狼假寐，盖以诱敌。(15) 狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。(16) 非淡泊无以明志，非宁静无以致远。(17) 非学无以广才，非志无以成学。(18) 静以修身，俭以养德。(19) 淫慢则不能励精，险躁则不能治性。(20) 年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！(21) 谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。(22) 未若柳絮因风起。答案： 1找出每组中对加点词解释不正确的一项，并在后面横线上改正。(1) 年与时驰( 放松 ) 意与日去( 岁月) 遂 成 枯落( 凋落，衰残
6、 )驰：疾行，指迅速逝去。(2)缀行甚远 ( 连接，紧跟)顾野有麦场( 看，视) 恐前后受其敌( 敌人) 敌：攻击。(3) 前狼假寐( 睡觉) 意暇 甚 (图谋) 盖以诱敌 ( 表示推测，大概，原来是 ) 意：神情，态度。(4) 四十而不惑( 迷惑，疑惑 ) 温故而知新 ( 旧的 )东临碣石 ( 到达，登上 )故：学过的知识。2解释下列句中加点词的意思。(1) 元方入门不顾( 回头看) (2) 不逾矩( 越过) (3) 学而时习之( 按时) (4) 思而不学则殆( 疑惑 )(5) 吾日三省吾身 ( 自我检查、反省 ) (6) 人不知而不愠( 生气，恼怒) (7) 为人谋而不忠乎 ( 谋划) (
7、8) 子在川上( 河流)(9) 人不堪其忧( 能忍受 ) (10)饭疏食 ( 吃) (11) 与人期行( 约定) (12) 下车引之( 拉)(13) 撒盐空中差可拟( 相比) (14) 非宁静无以致远( 达到)(15) 淫慢则 不 能 励精( 放纵懈怠)(16) 险躁则不能治性( 轻薄浮躁)( 修养 ) (17) 两狼之并驱如故( 跟原来一样)(18) 屠大窘( 处境困迫，为难)(19) 苫蔽成 丘 ( 覆盖、遮盖 ) (20) 弛担持刀 ( 解除，卸下 )(21) 眈眈相 向( 凶狠注视的样子 )(22) 意暇甚( 从容，悠闲) (23) 狼亦黠矣( 狡猾)3指出下列句中的通假字，并解释其含
8、义。(1) 尊君在不 “不”同“否” (2) 吾十有五而志于学“有”同“又”，用于整数和零数之间(3) 其人舍然大喜 “舍”同“释”，解除、消除 (4) 不亦说乎 “说”同“悦”，愉快4解释下列句中加点词的含义。(1) 吾日三省吾身 ( 名词作状语，每天) (2) 非学无以广才( 形容词作动词，增长)(3) 一狼洞其中 ( 名词作动词，挖洞 ) (4) 其一犬坐于前 ( 名词作状语，像狗一样)(5) 意将隧入以攻其后 ( 名词作状语，从通道) (6) 好之者不如乐之者( 形容词的意动用法，以为快乐 )5解释下列句中加点词的古今义。(1) 太丘舍去 古义：离开今义：与“来”相对(2) 可以 为师
9、矣 古义：可以凭借 今义：能够(3) 禽兽之变诈几何哉 古义：多少，能有多少 今义：数学中的一门学科6解释下列各组中的加点词。(1) 而人不知而不愠( 连词，表转折) 温故而知新 ( 连词，表顺接 ) (2) 不尊君在不( 同“否” ) 多不接世 ( 否定词 )(3) 日吾日三省吾身 ( 每天 ) 意与日去( 岁月)(4) 若未若柳絮因风起( 如) 求闻之若此 ( 像) 若屈伸呼吸 ( 你)(5) 以可以为师矣( 凭借 ) 以观沧海( 来) (6) 舍太丘舍去( 舍弃)其人舍然大喜 ( 同“释”，解除，消除 )7翻译下列文言句子。(1) 子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。 ”孔子说：“一国
10、的军队，可以改变它的主帅；但一个平民百姓，他的志向是不能改变的。”(2) 子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。 ”孔子说：“懂得学习的人，不如爱好学习的人；爱好学习的人，又不如以学习为快乐的人。”(3) 学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？学习之后按时温习，不也是很愉快的吗？有志同道合的人从远方来 ( 一起探讨问题) ，不是很愉快吗？(4) 人不知而不愠，不亦君子乎？别人不了解自己，自己却不生气，不也是很有才德的人吗？(5) 学而不思则罔，思而不学则殆。( 只是 ) 读书却不思考，就会没有收获； ( 只是一味地 ) 空想却不读书，就会有疑惑。(6) 三人行，必有我师焉。择其善
11、者而从之，其不善者而改之。几个人一同走路，在其中一定有可以当我老师的人。选取他们的优点来学习，发现他们的缺点 ( 就对照自己 ) ，改正自己的缺点。(7) 君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。您同我父亲约定在正午。正午时您没有来，就是不讲信用；对着儿子骂他的父亲，就是没有礼貌。(8) 家无井而出溉汲。 家里没有水井，需要出去浇田、打水。(9) 得一人之使，非得一人于井中也。 得到一个人的劳力，并非在井里挖到一个活人。(10) 杞国有人忧天地崩坠，身亡所寄，废寝食者。 杞国有个人担忧天会塌地会陷，自己无处存身，便整天睡不好觉，吃不下饭。(11) 又有忧彼之所忧者，因往晓之。
12、又有个人为这个杞国人的忧愁而忧愁，就去开导他。(12) 其人舍然大喜，晓之者亦舍然大喜。 杞国人释然之后很高兴，开导他的人也释然了，很高兴。(13) 复投之，后狼止而前狼又至。 又把骨头投给狼，后面的那只狼停下了但前面的那只狼又来了。(14) 乃悟前狼假寐，盖以诱敌。 才明白前面那只狼假装睡觉，原来是用来引诱敌人的。(15) 狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。狼也很狡猾，但一会儿两只都死了，禽兽的诡诈手段能有多少啊？只是给人们增加笑料罢了。(16) 非淡泊无以明志，非宁静无以致远。不清心寡欲就没有什么可以拿来明确志向，不安定清静就没有什么可以拿来达到远大目标。(17) 非学无以
13、广才，非志无以成学。 如果不学习就没有什么可以拿来增长才干，如果意志不坚定就不能学有所成。(18) 静以修身，俭以养德。 屏除杂念和干扰来提高自己的修养，勤俭节约来培养自己的品德。(19) 淫慢则不能励精，险躁则不能治性。放纵懈怠就不能振奋精神，轻薄浮躁就不能修养性情。(20) 年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！年纪随同时光而疾速逝去，意志随同岁月而消失。最终会凋落、衰残，大多对社会没有任何贡献，悲伤地困守在自己的陋室里，又怎么来得及！(21) 谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。 谢太傅在一个寒冷的雪天举行家庭聚会，和子侄们讲论文章的义理。(22) 未若柳絮因风起。不如柳絮乘风飘飞。
