1、课题 大 鹿 教时 第一课时 教学目标教学目标: : 1、 学生能有表情地唱好歌曲大鹿 2、 学生能用自己的动作进行歌曲表现。 3、 学生能简单了解童声齐唱和童声独唱两种演唱形式。 日期 月 日 重点 与 难点 学生能有表情地唱好歌曲 大鹿 教 学 过 程 活动板块 活动内容与呈现方式 学生活动方式 交流方式 常规性积累 发声练习 跟随老师钢琴进行简单的发声 练习。 师生互动 活动一： 欣赏小红 帽 问题 1：听，歌曲中的小红帽 唱了些什么？ 问题 2：这首歌曲采用了怎样 的演唱形式？ 问题 3：欣赏小红帽视频， 说一说视频中采用了什么演唱 形式？ 唱一唱。 学生欣赏小红帽 。 学生再次聆听，
2、了解童声齐唱。 学生感受童声独唱。 学生集体跟音乐唱一唱。 欣赏小红帽 ，了解童声 齐唱与童声独唱。 活动二：欣 赏大鹿 问题 1：这首歌曲讲了一个什 么故事？ 问题 2：你听到大鹿和小兔子 说了什么？他们的心情怎样？ 演一演。 学生听赏歌曲的内容。 学生再次感受故事内容。 学生自由表现歌曲。 通过不同目的地聆听，感受 歌曲情绪、旋律、歌词。解 决最后一句的难点节奏。 活动三：学 唱大鹿 1、分句模唱歌谱。 2、分句模唱歌词。 3、接口唱。 4、完整演唱。 5、处理歌曲。 学生跟钢琴模唱。 学生跟老师模唱。 和老师合作。小组合作。 学生集体完整演唱歌曲。 用最直观的范唱、模唱形式 学唱，学生能很快掌握歌曲 旋律。 活动四：表 现歌曲 1、集体跟伴奏演唱歌曲。 2、小组表现。 3、个别表现。 4、创编歌词 学生集体跟伴奏演唱。 男生演唱。 女生演唱。 学生独唱。 学生同桌间交流。 用不同演唱形式表现歌曲， 巩固歌曲，提高学生的积极 性。 板书设计
