(五线谱)苏少版一下《音乐》第五单元 唱:大鹿 小黑猪-教案、教学设计-市级优课-(配套课件编号:61abb).doc

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1、 1 小黑猪小黑猪 【教材分析教材分析 】 歌曲由对称的上下句构成,各乐句的上半句具有叙事性,下半句“哎咳呦”的衬词具有诙 谐性,并有较强的民族风格。两个乐句上半句基本相同,第二乐句的下半句是第一句下半句 的移位模仿。唱的时候容易走调。 【教学教学目标目标 】 1、 通过学唱小黑猪 ,使学生从感性上体会歌曲的诙谐的特点,让学生知道做事要合理 安排时间。 2、 能感受到并表现出歌曲小黑猪 【教学教学重难点重难点 】 重点:正确有感情的演唱小黑猪 ,并知道歌曲所要表达的思想感情。 难点:两乐句的前半句的相似及后半句的节奏。 【教学教学过程】过程】 一、律动小小猪 这节音乐课,是我们“音乐故事会”的

2、时间,今天音乐故事会的主人公是“快乐的小猪” 瞧,小猪多可爱啊! 【点击课件,出示小猪图片】 (师生共同表演) 二、 小猪睡觉 小猪最大的爱好是什么?(吃、睡) 可不是,小猪又睡上了! 【点击课件,出示小猪睡觉图片】 1、 师表演 没想到小猪的呼噜声也可以唱得这么好听,我们一起试试 2、 发声练习“呼噜噜噜噜” 三、 小黑猪律动游戏 今天是小黑猪的生日, 小白兔要去参加, 小白兔还想邀请大家一起去呢 【点击课件: 小白兔】 看看小白兔会怎样邀请大家呢,会做那些动作? 1、师跟音乐做一遍 2、指名说什么动作【点击课件:动作图片】 3、师生合作做,生生合作做 四、 “哎嗨哟” 请小朋友听听,小白兔

3、邀请你的时候,还唱了些什么? 1、 师表演(唱+动) 2、 比较两次音高的不同,并做动作唱(旋律高-拍肩;旋律低-拍腿) 五、前后部分接唱 不知不觉,小黑猪家到了,我来请他开门,大家接在后面唱 师生接口唱“小黑猪呀么快开门”“哎嗨哟哎嗨哟哟哟” 师生接口唱“小白兔我呀在敲门”“哎嗨哟哎嗨哟哟哟” 六、歌词 小黑猪到底怎么回事?怎么还没动静?啊呀,准时又睡过了! 【点击幻灯:第一段歌词】 2 1、 出示第一段词 师念歌词,并接唱后半部分 2、 生有表情读词 小黑猪真是又可爱、又可笑,谁来读一读这段话? 指名,再齐读 3、 出示第二段词 滑稽的事情还在后面呢! 【点击课件:第二段词】 师念第二段词

4、 4、 出示第三段词 可不是吗,客人都到了,不着急才怪呢! 【点击课件:第三段词】 5、 自由选择一幅图念一念 小黑猪太滑稽了,这里每一幅图都那么搞笑,你最想念一念哪幅图,自己试一试! 指名,再齐念 七、唱歌 1、生用动作表现滑稽可笑 面对这样滑稽的小猪,你们会有什么表现呢? 请你用无声的动作来表现一下 2、听师唱,感受旋律 老师不用动作,想用歌声,大家闭上眼睛,听听我的歌声里什么地方也在做着这样的动作 3、 一起唱一唱 4、 出示歌曲曲谱 看看划线部分(八分音符节奏)是什么用意, 指名说,练一练 5、 找一找什么地方要停一排 四分休止符,练一练 6、 变速唱 7、 带动作、表情唱 八、小结 小猪贪睡了一点,误了时间,弄得自己有点难堪,不过我们还是要把祝福送给小猪的 一起祝小猪生日快乐 相信小猪一定会快快改正缺点的,他还会是那只可爱的小猪的 表演小小猪 九、欣赏三只小猪 其实,在小猪家族里,还是有勤快又聪明的成员的,不信你看这一家的“三只小猪” 【点击课件:视频三只小猪 】 十、课堂小结 小朋友们,在音乐故事会里,小动物之间还有很多有趣的故事呢!大家互相交流交流哦!

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