1、 教学目标：教学目标： 1 学生学会用欢快活泼有弹性的声音唱歌， 能熟练的背唱 有表情的演唱 懒惰人与勤快人 2通过参与歌表演律动等综合性艺术表演活动，感受劳动歌曲的特点， 使学生的想象力得到发展，鼓励学生大胆的运用自己的双手进行创造，并从中 体会到成功的快乐。 教学重点：教学重点：引导学生正确表达歌曲中欢快愉悦的心情。 教学难点教学难点: : 歌曲中长拍音的保持处理。 教学过程教学过程: : 一、唱游律动、歌声嘹亮一、唱游律动、歌声嘹亮 1出示空房子。 师：你能使空房子变漂亮吗？生讨论 2贴画，听音乐。 3一部分学跟录音唱粉刷匠，另一部分学生按节奏轻轻为歌曲伴奏 以“刷刷刷”的声音或“ 刷刷
2、刷刷” 二、呈现新曲、理解学唱二、呈现新曲、理解学唱 师：粉刷匠很爱劳动，人人都称赞他是个勤劳的好孩子。勤劳的人总会有 很多收获。听懒惰人与勤快人 1你又听到了哪一种人？懒惰人会有什么样的结果呢？ 2学习歌曲 师范唱，生为师伴奏。 生学唱。 学生跟琴用轻快的速度演唱第一段表现勤快人的歌词 B： 学生跟琴用慢得 速度演唱第二段表现懒惰人的歌词 学生完整的跟琴演唱勤快人和懒惰人，按照勤快人懒惰人勤 快人的演唱速度来演唱。 3勤快人还会做哪些活呢？自编歌词 小组讨论 分 4 小组回答讨论结果 4 小组唱出自编歌词 学生评价 三、演唱歌曲、形式多样三、演唱歌曲、形式多样 1师生对唱。 2小组对唱。分小组合进行表演对唱，比赛演唱。 3表演唱。 四、创编游戏、展示分享四、创编游戏、展示分享 1学生自由朗读诗歌，再让学生按一定节奏朗读，请学生说哪种读法更 具音乐性。 2让学生按课本上图示练习二声部朗读制作卡片 3请学生按自己的设想移动卡片上的文字，并按新排列节奏作诵读练习。 板书设计板书设计: :
