1、2020年部编版六年级语文下册第五单元测试题 （时间：90分钟 分值：100分）一、 正确、工整地抄写句子，力求匀称、美观。（2分）科学发现的机遇，总是等着好奇而又爱思考的人。二、看拼音，写词语。（10分）zh yun j qun x shui ru h k linshn w kn j dn shn n jn wi d三、给下列加点的字选择正确的读音打“”。（3分）蝎子（xi xi） 钵子（b bn） 蜇人（zh zh）华罗庚（hu hu ） 不屑（xi xu） 逆（n l）时针四、选择题。（10分）1. 下列词语和意思不对应的一项是（ ）。A. 配合的很适当。（和谐）B. 温和而不强烈。（热
2、烈）C. 值得怜悯。（可怜）D. 显出，显露。（呈现）2.下列文言文语句朗读节奏划分错误的一项是（ ）A. 使/弈秋/诲/二人弈B. 为是/其智/弗若与？曰：非/然也。C. 一儿/以日初出远，而日中/时近/也。D. 孔子/东游，见/两小儿/辩斗，问/其故。3.下列对“孔子不能决也”这句话理解有误的一项是（ ）。A. 这句话表现了孔子谦虚谨慎、实事求是的科学态度。B.这句话说明宇宙无限，知识无穷，再博学的人也会有所不知。C.这句话说明学习是无止境的。D.这句话说明孔子知识不渊博，不能解决孩子的提问。4. 下列对“后来我见人就说：“我有蟋蟀在钵子里，蝈蝈儿在葫芦里，鸟儿在笼子里；父亲却有一个小蝎子
3、在表里。”理解有误的一项是（ ）。A.句中分号写“我”对父亲表里有一个“小蝎子”的说法深信不疑，并感到愉快。B.它证实了“我”的猜想没有错，表里面有一个活的生物。C.这是对“我”的思考和判断的肯定。D.分号表示后一部分比前一部分进一层的关系。5. 下列对“最后把？拉直变成了！，找到了真理。”这句话理解有误的是（ ）A. 这句里的“？”是发现的问题，是不断的追问。B.这句里的“！”是通过探索，解决了疑问，发现了真理。C. 这个句子把一个抽象的道理，用直观形象的方法进行表述，给人留下了深刻的印象。D.这句说把标点符号“？”改成“！”，就能找到真理。五、填空题。（30分）1. 把词语补充完整。（4分
4、）司空见（ ） 无独有（ ） 见微知（ ） （ ）而不舍（ ）气凝神 专心（ ）志 百（ ）不得其（ ） 2.照样子，填写描写动物叫声的词语。（3分）例：狗吠鸡（ ）鸟（ ）狼（ ）牛（ ）虎（ ） 马（ ）3.理解下列文言文句子中带点字词的意思，并翻译句子的意思。（8分）（1）弈秋，通国之善弈者也。善： 。弈： 。译文： 。（2）我以日始出时去人近，而日中时远也。始： 。去： 。译文： 。4. 根据课文内容填。（15分）（1）两小儿辩日中两小儿各自提出自己的观点，他们的依据是一儿认为 ；一儿认为 。（4分）（2）表里的生物通过写小时候的“我”认为能发出声音的都是活的 ，所以对父亲的表极为好奇
5、，并相信了父亲说的表里有个 在里面。表现了童年的“我” 对事物有着 ，是个 ，爱 的孩子。（5分）（3）“真理诞生于一百个问号之后 ” 这句话启发我们 . 。（3分）（4）他们那时候多有趣啊一文中玛琪是一个 、. 、 的孩子。（3分）六、阅读理解。（15分）奇想与发明任何一项发明创造都离不开创造灵感。而孩子们天真无邪的问题和常人眼中的“异想天开”，在发明者看来却是创造的源泉。1821年的一天，德国有个农家女孩拿着妈妈的木梳在家门口玩耍。玩腻了，她想出个新花样：找来两张纸片，一上一下贴在木梳上，把它放在唇边，谁知竟呜哩呜哩吹出声了。一个叫布希曼的音乐家路过，被这奇妙的声音吸引住了。他仔细观看了女
6、孩的“杰作”，回家后，综合女孩的木梳、中国古笙和罗马笛的发音原理，制成了第一支口琴。无独有偶，听诊器的发明灵感也来自儿童。一次，法国医生雷内克到一位患心脏病的贵妇家去诊病。由于病人过于肥胖，传统的叩诊法无法测得准确的心率，又不便直接用耳朵贴在患者胸部听诊，医生十分为难。回家的路上，他看到一群孩子在一根圆木的一头用针刮划，而另一群孩子把耳朵贴在另一头。出于好奇，他凑上前去，竟清楚地听到了圆木那头的声音。这件事启发了雷内克，不久，听诊器问世了。一次性成像照相机是美国人兰德的发明，提醒他进行这项研究的是他的小女儿。一天，兰德和女儿去公园游览。他给女儿拍了许多照片，拍完后，孩子急切地向爸爸要照片。孩子
7、的要求促使兰德花了好多年工夫研究一次性成像问题，终于在1947年成功地研制出一次成像照相机。非裔美国人毕寇是位身手不凡的机械师。他的儿子是个报童，整日奔波送报，脚踏车上的链条常常脱落，儿子为此十分苦恼。于是，毕寇用塑胶做了些齿轮，再用木工工具加工，给孩子造了世界上第一辆“两轮传动”的脚踏车用踏板的力量同时带动两个轮子，这种车能畅行于郊外崎岖的小径。与前几位相似，发明隐形眼镜的比斯特得益于儿子的恶作剧。一天，他正聚精会神地读报，突然，鼻梁上的眼镜被调皮的小儿子打落在地。比斯特正要发火，小儿子却拾起碎镜片，贴在眼前大叫起来。比斯特拿过镜片，果然看到了地上爬行的蚂蚁，他灵机一动，既然碎镜片可以脱离镜
8、架看东西，把它装在眼球上，看东西不是更方便吗？就这样，隐形眼镜诞生了。在日常生活中，到处都有发明创造的契机。发明并不是件高深莫测的事儿。我们今天的许多“文明的奇迹”，最初都源自儿童的创造、发现与奇想。只要你拥有一颗敏锐的心和善于发现的眼睛，你也可以成为一个小发明家。1. 根据词语的意思从文中找出相应的词语。（3分）（1） 不只一个，竟然还有配对的，表示两事或两人十分相似。（ ）（2） 高深的程度无法揣测，形容使人难以理解。（ ）（3） 事物转化的关键。( )2. 文章采用“ ”的结构。作者要发表的观点是： . 。（3分） 3. 作者用了哪些事例来证明自己观点的？（5分） . .4. 这篇文章告
9、诉人们一个什么道理？（2分） . .5. 写一写你读了短文后的感。（2分） .七、习作展示。（30分）让我们插上科学的翅膀飞翔。想象一下，如果你的大脑可以直接从书本上拷贝知识，如果你拥有一个背包飞行器，如果你用时光机穿越时空隧道回到恐龙时代你会做些什么？让我们写一个科幻故事，将头脑中天马行空的想象记录下来。题目自拟，不少于450字。【参考答案】2020年春统编六年级语文下册第五单元测试题（含答案）（时间：90分钟 分值：100分）一、 正确、工整地抄写句子，力求匀称、美观。（2分）略。二、看拼音，写词语。（10分）zh yun j qun x shui ru h k lin支援 俱全 蟋蟀 柔
10、和 可怜shn w kn j dn shn n jn wi d生物 恐惧 诞生 逆境 纬度三、给下列加点的字选择正确的读音打“”。（3分）蝎子（xi xi） 钵子（bbn） 蜇人（zhzh）华罗庚（hu hu） 不屑（xi xu） 逆（n l）时针四、选择题。（10分）1. 下列词语和意思不对应的一项是（ B ）。A. 配合的很适当。（和谐）B. 温和而不强烈。（热烈）C. 值得怜悯。（可怜）D. 显出，显露。（呈现）2.下列文言文语句朗读节奏划分错误的一项是（ C ）A. 使/弈秋/诲/二人弈B. 为是/其智/弗若与？曰：非/然也。C. 一儿/以日初出远，而日中/时近/也。D. 孔子/东游，
11、见/两小儿/辩斗，问/其故。3.下列对“孔子不能决也”这句话理解有误的一项是（ D ）。A. 这句话表现了孔子谦虚谨慎、实事求是的科学态度。B.这句话说明宇宙无限，知识无穷，再博学的人也会有所不知。C.这句话说明学习是无止境的。D.这句话说明孔子知识不渊博，不能解决孩子的提问。4. 下列对“后来我见人就说：“我有蟋蟀在钵（b）子里，蝈（gu）蝈儿在葫芦里，鸟儿在笼子里；父亲却有一个小蝎子在表里。”理解有误的一项是（ D ）。A.句中分号写“我”对父亲表里有一个“小蝎子”的说法深信不疑，并感到愉快。B.它证实了“我”的猜想没有错，表里面有一个活的生物。C.这是对“我”的思考和判断的肯定。D.分号
12、表示后一部分比前一部分进一层的关系。5. 下列对“最后把？拉直变成了！，找到了真理。”这句话理解有误的是（ D ）A. 这句里的“？”是发现的问题，是不断的追问。B.这句里的“！”是通过探索，解决了疑问，发现了真理。C. 这个句子把一个抽象的道理，用直观形象的方法进行表述，给人留下了深刻的印象。D.这句说把标点符号“？”改成“！”，就能找到真理。五、填空题。（30分）1. 把词语补充完整。（4分）司空见（惯） 无独有（偶） 见微知（著） （锲）而不舍（屏）气凝神 专心（致）志 百（思）不得其（解） 2.照样子，填写描写动物叫声的词语。（3分）例：狗吠鸡（啼）鸟（鸣）狼（嚎）牛（哞）虎（啸） 马
13、（嘶）3.理解下列文言文句子中带点字词的意思，并翻译句子的意思。（8分）（1）弈秋，通国之善弈者也。善：善于，擅长。弈：下棋。译文：弈秋，是全国最善于下棋的人。（2）我以日始出时去人近，而日中时远也。始：开始。去：离。译文：我认为太阳开始升起来的时候离人很近，可是到了中午的时候离人很远。4. 根据课文内容填。（15分）（1）两小儿辩日中两小儿各自提出自己的观点，他们的依据是一儿认为早晨太阳离人近，中午太阳离人远；一儿认为太阳刚出来时离人远，而中午时离人近。（4分）（2）表里的生物通过写小时候的“我”认为能发出声音的都是活的生物，所以对父亲的表极为好奇，并相信了父亲说的表里有个小蝎子在里面。表现
14、了童年的“我” 对事物有着强烈的好奇心，是个善于观察，爱思考的孩子。（5分）（3）“真理诞生于一百个问号之后 ” 这句话启发我们要仔细观察，善于发现，不断思考，锲而不舍地追根求源，这样才能有所收获，才有可能发现真理。（3分）（4）他们那时候多有趣啊一文中玛琪是一个天真可爱、富有好奇心、很有主见的孩子。（3分）六、阅读理解。（15分）奇想与发明任何一项发明创造都离不开创造灵感。而孩子们天真无邪的问题和常人眼中的“异想天开”，在发明者看来却是创造的源泉。1821年的一天，德国有个农家女孩拿着妈妈的木梳在家门口玩耍。玩腻了，她想出个新花样：找来两张纸片，一上一下贴在木梳上，把它放在唇边，谁知竟呜哩呜
15、哩吹出声了。一个叫布希曼的音乐家路过，被这奇妙的声音吸引住了。他仔细观看了女孩的“杰作”，回家后，综合女孩的木梳、中国古笙和罗马笛的发音原理，制成了第一支口琴。无独有偶，听诊器的发明灵感也来自儿童。一次，法国医生雷内克到一位患心脏病的贵妇家去诊病。由于病人过于肥胖，传统的叩诊法无法测得准确的心率，又不便直接用耳朵贴在患者胸部听诊，医生十分为难。回家的路上，他看到一群孩子在一根圆木的一头用针刮划，而另一群孩子把耳朵贴在另一头。出于好奇，他凑上前去，竟清楚地听到了圆木那头的声音。这件事启发了雷内克，不久，听诊器问世了。一次性成像照相机是美国人兰德的发明，提醒他进行这项研究的是他的小女儿。一天，兰德
16、和女儿去公园游览。他给女儿拍了许多照片，拍完后，孩子急切地向爸爸要照片。孩子的要求促使兰德花了好多年工夫研究一次性成像问题，终于在1947年成功地研制出一次成像照相机。非裔美国人毕寇是位身手不凡的机械师。他的儿子是个报童，整日奔波送报，脚踏车上的链条常常脱落，儿子为此十分苦恼。于是，毕寇用塑胶做了些齿轮，再用木工工具加工，给孩子造了世界上第一辆“两轮传动”的脚踏车用踏板的力量同时带动两个轮子，这种车能畅行于郊外崎岖的小径。与前几位相似，发明隐形眼镜的比斯特得益于儿子的恶作剧。一天，他正聚精会神地读报，突然，鼻梁上的眼镜被调皮的小儿子打落在地。比斯特正要发火，小儿子却拾起碎镜片，贴在眼前大叫起来
17、。比斯特拿过镜片，果然看到了地上爬行的蚂蚁，他灵机一动，既然碎镜片可以脱离镜架看东西，把它装在眼球上，看东西不是更方便吗？就这样，隐形眼镜诞生了。在日常生活中，到处都有发明创造的契机。发明并不是件高深莫测的事儿。我们今天的许多“文明的奇迹”，最初都源自儿童的创造、发现与奇想。只要你拥有一颗敏锐的心和善于发现的眼睛，你也可以成为一个小发明家。6. 根据词语的意思从文中找出相应的词语。（3分）（4） 不只一个，竟然还有配对的，表示两事或两人十分相似。（无独有偶）（5） 高深的程度无法揣测，形容使人难以理解。（高深莫测）（6） 事物转化的关键。(契机)7. 文章采用“总分总”的结构。作者要发表的观点是：任何一项发明创造都离不开创造灵感。而孩子们天真无邪的问题和常人眼中的“异想天开”，在发明者看来却是创造的源泉。（3分） 8. 作者用了哪些事例来证明自己观点的？（5分）（1） 口琴的发明（2）听诊器的发明（3）一次性成像照相机的发（4）两轮传动脚踏车的发明（5）隐形眼镜的发明9. 这篇文章告诉人们一个什么道理？（2分）只要有一颗敏锐的心和善于发现的眼睛即善于观察,抓住契机就可以有所发明、有所创造。5.写一写你读了短文后的感。（2分） 我们要勇于创新，善于从生活中发现创新。七、习作展示。（30分）略。
