1、人教版数学四年级下册平均数单元测试卷(含答案)（时间：60分钟，分值：105分）题号一二三四五六七总分等级得分卷面书写（5分）请同学们在答题时认真书写，做到规范、端正、美观，让你的试卷拥有一张清秀、漂亮的面孔！一、我会填。15名同学测量体重，他们的总体重是180kg，他们的平均体重是（ ）。2小红期中考试语文考了92分、数学考了96分、英语考了91分，她这三科的平均成绩是（ ）分。二、下面是某校四年级同学喜欢吃的蔬菜情况统计图。某校四年级同学喜欢吃的蔬菜情况统计图根据统计图回答下面的问题。1喜欢吃哪种蔬菜的人最多？2喜欢吃哪种蔬菜的人最少？3四年级喜欢吃萝卜的同学一共有多少人？4你对该校四年级
2、同学有何建议？三、下面是百家乐电器商城星期一至星期五卖出彩电和冰箱的数量统计表。星期一星期二星期三星期四星期五彩电24856冰箱356810根据统计图回答下列问题。（1）星期几卖出的冰箱最多？（2）星期几卖出的彩电最少？（3）这五天一共卖出冰箱多少台？（4）这五天平均每天卖出几台彩电？四、下面是李亮家2014年上半年水电费支出情况统计图。1（ ）月份的电费最多，（ ）月份的电费最少。2上半年李亮家平均每月要交多少元水费？3请你估计李亮家7月份可能要交多少元水费？为什么？4根据以上信息，你对李亮家的用水情况有什么建议？五、解决问题。1四川美食节开幕后，第一天有5万人参观，第二天有4万人参观，第三
3、天有3万人参观，这三天平均每天有多少万人参观？2李老师参加歌唱比赛，八位评委的评分分别是96分，91分，92分，89分，92分，90分，94分，93分。如果去掉一个最高分和一个最低分，李老师最后的平均得分是多少分？3晶晶读一本故事书，前5天每天读21页，后4天共读了120页，正好读完。（1）这本书一共有多少页？（2）晶晶平均每天读多少页？4（1）他平均每次要运多少千克？（2）一箱苹果和一箱梨哪个重？六、下图是某班同学喜欢吃的蔬菜情况统计图，请根据统计图完成下表。七、观察统计图，回答下面的问题。哪一种饮料第一季度的月平均销售量最多？多多少？参考答案一、136kg 2 93二、1四年级同学喜欢吃茄
4、子的人最多。2四年级同学喜欢吃萝卜的人最少。32019=39(人）答：四年级喜欢吃萝卜的同学一共有39人。4萝卜营养丰富，建议同学们不要偏食。【点拨】答案不唯一。三、(1)星期五卖出的冰箱最多。(2)星期一卖出的彩电最少。(3)356810=32(台）答：这五天一共卖出冰箱32台。(4)(24856) 5=5(台）答：这五天平均每天卖出5台彩电。四、1 2；42 (303520203045)6=1806=30(元)答：上半年李亮家平均每月要交30元水费。3我估计李亮家7月份可能要交水费55元。因为夏天到了，用水量会更多。【点拨】答案不唯一。4希望李亮家节约用水，保护水资源。五、1(543)3=
5、4(万人）答：这三天平均每天有4万人参观。2(919292909493)(82)=92(分）答：李老师最后的平均得分是92分。3(1) 215120=225(页）答：这本书一共有225页。(2)225(54)=25(页）答：晶晶平均每天读25页。4(1)(288280)4=142(千克）答：他平均每次要运142千克。(2)2889=32(千克）2808=35(千克） 35千克32千克答：一箱梨更重一些。六、七、B饮料 多了10瓶每个月小学数学三个有效的学习方法小学数学可能是很多孩子最为头疼的科目了，想要提高孩子的数学成绩，最重要就是掌握恰当的数学学习方法。只要有恰当的学习方法，孩子就能提高学习
6、效率，从而实现学习上的进步。下面给大家整理了一些小学数学学习方法，如果想提高数学学习成绩，不妨学习一下。一、建立错题集孩子在学习数学的过程中经常会做错题，这时候就要让孩子建立错题集，将错题进行集中会汇总。当然，错题集并不是错题的简单汇总，而是要注明题目考察的知识点，对错误原因进行分析，并从中吸取经验教训，从而避免再次犯错。此外，复习的时候也可以针对错题集进行复习，错题集是自己薄弱环节的集合，针对错题集复习，可以快速提高自身的短板，从而减少失分项。二、五步思考法很多家长都信奉题海战术，总是会给孩子布置很多题目，但这样的效率是很低的。做题也是要有技巧地做，按照五步思考法进行做题，可以让孩子掌握类似
7、的题型，做到举一反三。孩子在做题的时候，要学会从这五个方面进行思考：1、题目考察的知识点是什么;2、为什么要这样做;3、我是如何想到的;4、有没有其他做法;5、看看有几种变化的形式。这样，每遇到一种题型，就会重新学习相关的知识，思考解题技巧，并且变被动为主动，熟练掌握相关的题型。三、三步纠错法很多孩子在做错题的时候，都只是简单改正，没有去思考背后的原因。因此，如果孩子做错题，要引导他们进行三步纠错法，从而从根源上解决错题。当孩子做错题的时候，要引导他们从这三个方面进行思考：1、错在哪里;2、错的原因是什么;3、当符合什么条件时，错误才能变成正确。这样，每当孩子遇到错题，就能对涉及到的知识进行重新学习，从而分析出题型的解题技巧，真正掌握解题方法。
