1、人教版小学一年级数学下册 重点、难点复习一、认识图形1.图形可分为(1)平面图形;(2)立体图形 两个完全相同的长方形可拼成正方形和长方形。 两个完全相同的正方形可以拼成长方形。 四个完全相同的小正方形,可拼成正方形和长方形。 两个完全一样的三角形既可以拼成一个平行四边形,也可以拼成一个长方形,还可以拼成一个大三角形。 拼成一个大正方形至少需要4个小正方形,拼成一个大正方体至少需要8个小正方体。 两个长方形能拼成一个大的长方形。(两个特殊的长方形能拼成一个大正方形),4个长方体能拼成一个大的长方体。2、立体图形的拼组(!)区分正方体和长方体长方体:有6个面,相对的面相同。正方体:有6个面,每个
2、面都相同,都是正方形。(2)常见拼组 两个完全一样的长方体,可以拼成长方体。 8个完全一样的正方体可以拼成一个大的正方体。当有好多个正方体重叠在一起的时候,不要忘数最底层或者最后面被遮掉的小正方体。2、应用题: 已知条件里知道了其中一部分和另一部分,求总数,用加法计算。问题里常见的关键字:一共、共、总的、原有等。 已知条件里知道了总数和其中一部分,求另一部分,用减法计算。问题里常见的关键字:还剩、还有、应找回等。三、分类与整理1、理解分类的含义,掌握分类计数的方法,学会自主分类,并会用简单的统计表呈现分类计数的结果。2、学会单一标准的分类和按不同标准的分类,特别是不同分类标准,分类结果也不一样
3、。四、100以内数的认识1、10个十是100,读作一百。 100是由10个十或100个一组成,它是一个三位数。2、数数时,可以一个一个的数,也可以二个二个的数,五个五个的数,十个十个的数。3、从右边起,第一位是个位,第二位是十位,第三位是百位。4、读数和写数,都从高位起。当计数器上个位或十位一颗珠子都没有时,就写0占位。5、用计数器表示一个数时,计数器各数位上的珠子数和这个数的个位、十位、百位上的数字相对应。6、只有个位的数是一位数,如5、7、2;最大的一位数是9。有个位、十位的数是两位数,如32、20;最小的两位数是10,最大的两位数是99。有个位、十位、百位的数是三位数,如100。100是
4、最小的三位数。 7、一个数,个位上是几,表示有几个一;十位上是几,表示有几个十。反之,这个数有几个一,个位上就是几;有几个十,十位上就是几。8、数的顺序 百数图百数表数的规律:横排:十位数字不改变,个位数字依次增大。竖排:个位数字不改变,十位数字依次增大。 9、两位数比较大小,数位相同,先比十位,十位上大的数就大;十位相同,再比个位,个位大的数就大。 10、多得多、少得多、多一些、少一些的用法。 大数比小数多得多或多一些,小数比大数少得多或少一些。两个数相差很大时就用多得多,少得多。相差很小时就用多一些,少一些。例如:37 6 34相比较后,37和6相差很大,就说37比6多得多或6比37少得多
5、。37和34相差很小,就说37比34多一些或34比37少一些。五、认识人民币1、1元=10角(1元钱可以换10个1角)1角=10分(1角可以换10个1分)1元=100分(1元钱可以换10个10分,即100分) 2、简单的计算:单位相同,才能相加减。也就是元和元,角和角,分和分单位都相同的才能计算。 3、小数表示法。小数点左边是几表示几元,小数点右边第一位是几表示几角,第二位是几表示几分。写作几元几角几分时,是0的可以不写出。左 右元.角 分小数点六、100以内的加法和减法1、100以内的加减法的口算,相同数位相加减,从个位算起,个位加减个位,十位加减十位。要算得即对又快,必须分清不进位,进位,不退位,退位。进位加法可用接数法计算。2、整十数加一位数及相应的减法如:30+2=32 (想:3个十和2个一组成的数是32。)322=30(想:32里去掉2个一,剩下3个十)口算方法:个位相加,十位不变;个位相减,十位不变。