1、2020年小升初语文模拟试卷 一、基础知识积累与运用 1.选出划线字读音完全正确的一组是（ ） A.岂（q）料 诱饵（r） 粘（zhn）贴 束缚（f）B.自吹自擂（li） 暗忖（cn） 捣（do）毁 痊（qun）愈C.屁（p）股 拽（zhui）住 绑（bng）架 气息奄奄（yn）2.下面各组汉字，能按音序排列的是第( )组。 A.蔼喘君特裙握B.蔼喘君裙握特C.蔼喘君裙特握3.依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是（ ） 那些把德国队在本届欧锦赛中的失利完全归咎于里贝克的观点是有失_的。他的演唱技巧，经过长期的_，已达到炉火纯青的地步。由于天线出了故障，电视机荧光屏上的_不太清楚了。A.公
2、允、磨练、图形B.公正、锤炼、图形C.公正、磨练、图像D.公允、锤炼、图像4.与“汽车：车库”关系最相似的一组是（ ） A.中学：小学B.生物：植物C.荧屏：电视D.钢笔：笔筒5.选出读音与“当真”的“当”不同的一项（）。A.担当B.上当C.恰当D.妥当6.下列成语中的“发”字与“披头散发”中的“发”读音、意思都相同的一个是（ ） A.发愤图强B.发人深省C.百发百中D.怒发冲冠7.下面的句子中不是比喻句的一句是_A.它们肃立不动，像是为老人守灵的白翼天使。B.我们好不容易才从这片飞动的白色漩涡中脱身出来。C.海鸥的叫声和姿势与平时大不一样，像是发生了什么事情。8.选择正确的理解。老师“在我的
3、图画本上，画了一颗红五星。”的意思是（ ）A.老师夸“我”画得好。B.老师夸“我”想得好。9.一下列句子中加下划线词语用得恰当的一项是( )。A.班长提议星期天到学校排练节目，大家随波逐流 ， 纷纷赞同。B.经过大家苦心孤诣的开导，他终于认识到合作的重要性。C.孟津县的校园足球活动开展得如火如荼。D.由于厂家对产品设计及生产吹毛求疵 ， 因而产品的市场占有量日益攀高。10.下面的句子应该读出哪种语气。（ ）他猛地想起自己常对儿子说的一句话“不论发生什么，我总会跟你在一起！”A.欣喜若狂B.信赖和骄傲C.非常坚定D.绝望和悲痛11.按要求填空。 （1）“假若你一直和时间赛跑，你就可以成功。”对这
4、句话理解正确的一项是（ ） A.时间流逝得飞快，人是跑不过时间的。B.如果你一直抓紧时间，走在时间的前面，珍惜每分每秒，你就能获得成功。C.“假若”表示假设，生活哪有人跑得过时间呢？（2）“虽然明天还会有新的太阳，但永远不会有今天的太阳了。”对这句话的理解不正确的 是（ ）A.今天的太阳和明天的太阳不是同个太阳。B.过去了的时间是再也不会回来了。C.时间虽然永远都存在，但过去了的时间永远也回不来了。12.用对联或古诗名句填空。（1）老师教导我们写文章要简明、精练，要与众不同，富有新意，由此我想到“_，_”这副对联。（2）我们了解了“_，_”这句话，就不会再埋怨学习艰苦了，因为只有努力付出，才会
5、实现自己的理想。（3）大自然美丽的湖光山色涤荡了我们的心胸，让我们心清如水；愉悦了百鸟的性情，使它们在山林间尽情歌唱。这真是“_，_”。（填诗句）（4）时间对每一个人来说都是极其珍贵的，可是王刚就不这么认为，每当看到他沉迷于各种游戏中的时候，我真想对他说：“_。”（填名人名言）13.品读句子，完成练习。 （1）不一样的树叶，有不一样的声音；不一样的季节，有不一样的音乐。 句中出现了_个“不一样”，强调了树叶不同、季节不同，树叶唱出的歌曲也_。我也能用这样的句式写一句话_。（2）你知道他们唱的是什么吗？他们的歌声好像告诉我们：“我在歌唱，我很快乐！” 这句话中，“他们”指的是_（A小鸟、小虫、蝈
6、蝈 B蝈蝈），使用了_的修辞手法，形象生动地写出了动物们_，表达了作者快乐的心情。我也能用这样的修辞手法写一句话_。二、阅读理解14.阅读短文，回答问题。 向植物取经 车前草是一种很普通的小草，它的叶子是按螺旋状来排列的，这种排列方式，使每片叶子都能获得充足的阳光，有利于植物的生长。建筑师们依照车前草叶子的排列形状，谩计建造了螺旋状排列的楼房，这样，每个房间都能享受到明亮、温暖的阳光，从而避免了普通楼房在这方面的不足。 高山上的云杉长年累月都经受着狂风的袭击，树干的底部变得又粗又大，整个树干成了圆锥形。这种形状使云杉牢牢地挺立在山顶之上。人们模仿云杉建立的广播电视塔，即使遭到强台风的袭击，也不
7、会有倒塌的危险。（1）本篇短文写的是人们向_和_取经。 （2）写出下列词语的反义词。 普通_ 温暖_危险_ 充足_（3）人们依照车前草叶子的排列形状设计建造了_，这样，_；人们模仿云杉建立了_，这样，_。 15.阅读题 _ 花朵盛开的春天固然可爱，瓜果遍地的秋天更加使人欣喜。 秋天，比春天更富有欣欣向荣的景色。秋天，比春天更富有灿烂绚丽的色彩。 你瞧，西面山洼里那一片柿子树，红得那么好看，简直像一片火似的。还有苹果，那驰名中外的红香蕉苹果，也是红得那么鲜艳。山渣树上缀满了一颗颗玛瑙似的红果。葡萄呢，更加逗人喜爱，那种叫“水晶”的，晶莹透明，真像是用水晶和玉石雕刻出来的。而那种叫“红玫瑰”的，则
8、紫中带亮，活像一串串紫色的珍珠 好一派迷人的秋色啊！ 我喜欢这绚丽灿烂的秋色，因为它表示着成熟和繁荣，意味着欢乐和富强。（1）联系课文解释词语。 固然：_秋色：_（2）给短文加个合适的题目，写在文前的横线上。 （3）短文主要写_的景色。为了突出景色的特点，首先跟_的景色作对比；然后具体地描写了_、_、_、_等景物。最后作者点名自己喜欢秋色的原因是_ 16.阅读短文，回答问题风 一年四季都有风。人们常常把春天的风叫和风，夏天的风叫熏风，秋天的风叫金风，冬天的风叫朔风。_它们都是风，_它们的脾性却完全不同。 春天，农民伯伯脱下棉衣，播下种子。一阵阵春风吹过，唤醒了万物，许多种子悄悄地露出头来，探望
9、那明媚的世界。草儿绿了。花儿开了，田野里一片生机勃勃。温暖的春风给人们带来了欢乐。 夏日，天气非常闷热，大滴大滴的汗珠从人们脸上滚落下来，人们是多么需要风啊！可是，风却和我们捉迷藏，不知躲到哪里去了。即使有点风也是暖烘烘的。吹散不了炎热，怪不得叫“熏”风。 初秋，一阵凉风拂来，吹在们身上凉丝丝的。黄色的树叶纷纷地飘落下来，河边的芦苇轻轻地摇摆着。高梁红了，稻子熟了。人们高兴地收割庄稼。金风给人们带来了丰收的喜悦。 隆冬，凛冽的寒风怒号，卷起尘土，刮得人们睁不开眼睛。清晨，路上行人稀少。有些人缩着脖子匆匆地赶路，几个调皮的小男孩干脆倒退着行走，躲过风头。我们却迎着寒风坚持长跑，_我们有一颗火热的
10、心。 风啊，风！人们欢迎你，需要你，可有时又讨厌你，怕你。我长大了要叫你听人们的话，为人类造福，你愿意吗？（1）在文中的横线上，填上适当的关联词语。_它们都是风，_它们的脾性却完全不同。我们却迎着寒风坚持长跑，_我们有一颗火热的心。（2）有“”划分段落，写出段意。 （3）抄写两个拟人句。 三、作文17.题目：我发现了_要求：先将题目补充完整，再按一定的顺序将观察的过程写具体，语句要通顺，400字左右。 参考答案 一、 基础知识积累与运用 1. C 2.C 3. D 4. D 5. A 6. D 7. C 8. B 9. C 10. C 11.（1）B（2）A 12.（1）删繁就简三秋树；领异标
11、新二月花（2）书山有路勤为径；学海无涯苦作舟（3）山光悦鸟性；潭影空人心（4）莫等闲，白了少年头，空悲切13. （1）4；不同；不一样的时间，有不一样的云彩；不一样的地点，有不一样的天空（2）A；拟人；是大自然的歌手；小鸟在树上唱着快乐的歌 二、阅读理解 14. （1）车前草；云杉（2）特别；寒冷；安全；缺乏（3）螺旋状排列的楼房；每个房间都能享受到明亮、温暖的阳光，从而避免了普通楼房在这方面的不足；广播电视塔；即使遭到强台风的袭击，也不会有倒塌的危险。 15. （1）本来的样子；原来的那样。 ；指的是秋日的景色、气象。 （2）秋色赋 （3）秋天；春天；柿子；苹果；山渣；葡萄；因为它表示着成熟、昌盛和繁荣，也意味着愉快、欢乐和富强。 16.（1）虽然；但是；因为（2）第一段（1自然段）一年四季的风脾性不同。第二段（25自然段）四季的风特点各不相同。第三段（6自然段）我愿长大让四季风都为人类造福。（3）许多种子悄悄地露出头来，探望那明媚的世界。风都和我们捉迷藏。 三、作文 17.略
