1、2019年三年级语文知识竞赛试题一、选择题，将正确答案的序号填在题后的括号里。(24分)1、给下列带点字的四组注音中，正确的一组是 ( )挑衅影片自个儿当差的A、tiaopiangechaB、tiaopiangechaiC、tiaopiangechai2、下列多组词语，搭配完全正确的一组是 ( )A、发挥作用发展经济发扬形象B、保卫祖国保护联系保持视力C、改进工作改正缺点改善生活3、甲、乙、丙三人都说地上的水多，说得最形象的是 ( )A、甲:地上真湿 B、乙:地上的水真多 C、丙:哈哈，可以行船了4、下列词语中没有错别字的一组是( )A、奔驰乞求帐篷奏乐B、高梁小艇拨河已经C、习惯矫键即使饭料
2、5、判断下面的说法是否正确，正确是( )A、“水”的笔顺是“丨 水”。B、控凝病都是左右结构的字。C、“题”查字典按部首查字法查“日”部。6、“有益身心”中“益”的正确的解释是( )A、增加B、好处C、更加7、下列各组字全部由五画字组成的是( )A、尼 成 电 弗B、凸 央 边 弘C、凹 冯 存 闪8、下列话说得比较得体的是( )A、“我很想参加你们的活动，可今晚实在没功夫，太抱歉了！”B、“晚会就要开始了，该来的怎么还不来？大家别着急，先等一等。”C、“老大爷，您别这么磨磨蹭蹭的，行不行？”9、“诸葛亮”是我国哪部古典小说中的人物( )A、红楼梦B、三国演义C、西游记D、水浒传10、“广泛”
3、一词的近义词是( )A、广大B、宽阔C、普通11、辨析句子，你认为正确的句子是( )A、今天，我光荣地参加了少先队。B、今天，我光荣地参加了少先队员。C、今天，我参加了光荣的少先队员。12、下列各组词中意思相近的一组是( )A、称赞 称呼 赞叹 赞美B、沉思深思凝思思索C、鼓励 勉励 激励 奖励二、填空题。按要求填写正确答案。(50分)1、下面每个成语都缺一个字。请填充出来。(6分)一见如( )胆小如( )( )如泰山一贫如( )料事如( )( )如反掌2、分别以成语“万无一失”中的每个字作为另一个成语的头一个字，便可写出四个成语。(4分)万 无 一 失 3、写出由四个字组成的表示高兴的词语
4、、 、 、 。(4分)4、照样子词语。(6分)光闪闪 慌慌张张 安静安静 5、在下面词语中选择恰当的词填在括号中。(8分)远客说客游客顾客刺客茶客稀客生客游山玩水的客人叫( )远道而来的客人叫( )素不相识的客人叫( )去茶馆喝茶的人叫( )不经常来的客人叫( )购买东西的客人叫( )专门搞暗杀的人叫( )帮别人说情的人叫( )6、中国是个礼仪之邦，用词造句很讲究，请选择合适的词语填在横线上。(8分)请教 打扰 恭候 劳驾 拜托 失陪 久违留步(1) 请人指教用 (2)麻烦别人用 (3)等候客人用 (4) 好久不见用 (5)请人帮忙用 (6)托人办事用 (7) 请人不要送用 (8) 中途先走用
5、 7、写歇后语。(4分)(1) 老鼠过街 (2)骑驴看唱本 (3) 聋子的耳朵 (4)哑巴吃黄连 8、选一个符合下面意思的字填在括号里。(4分)丘峰岳峦(1) 又高又大的山。()(2) 又小又矮的山。( )(3) 连绵不断的山。()(4)又高又尖的山。 ( )9、猜字谜。(6分)(1) 一口咬掉牛尾巴。谜底()(2) 明日走。谜底()(3) 记一半忘一半。谜底()三、连线题。(10分)动物可以巧妙地与形形色色的人“挂钩”，下面的动物和人该如何“挂”？用线连一连。变色龙代人受过的人书读百遍百年树人纸老虎暂时失势的人拳不离手不长一智中山狼见风使舵的人十年树木只怕有心人替罪羊外强中干的人不经一事曲不
6、离口落水狗恩将仇报的人世上无难事其义自见四、用数字把下列成语补充完整。5%（ ）鸣惊人 （ ）神无主 低（ ）下（ ）（ ）上（ ）下 （ ）心（ ）意 （ ）湖（ ）海 二、给成语对对子。8+4%A、九牛一（ ）B、言而有（ ）C、沧海一（ ）D、喜（ ）于色E、神出鬼（ ）F、（ ）面春风J、若隐若（ ）H、一诺千（ ）（ ）-（ ） （ ）-（ ） （ ）-（ ） （ ）-（ ） 三、假如遇到生字“疖”，不知道读音，用（ ）方法去查字典。1%A音序查字法 B部首查字法 C数笔画查字法五、过关斩将：4%“庆”移动一点成【 】再去掉两笔成【 】再移动一点成【 】再去掉一点成【 】。六、按要求
7、填词。8+6%1、在括号里填上表示“站”的词语。笔直地站着，可以说（ ）；恭敬地站着，可以说（ ）；长时间站着，可以说（ ）；坚定不动摇地站着，可以说（ ）。2、在句子的括号里填上一个表示“看”的合适的词。（ ）五星红旗 去医院（ ）病人翠鸟（ ）着水面 （ ）牡丹花3、苦笑 暗笑 傻笑 冷笑 假笑 哈哈大笑 捧腹大笑（只能用一次）。A无拘无束纵情的笑。 （ ）B不愉快而勉强做出的笑。 （ ）C藏在心里不公开的笑。 （ ）D无意义的一味的笑。 （ ）E轻蔑讽刺或无可奈何的笑。 （ ）F故意做出的，不真实的笑。 （ ）七、填空题。13%1、与“喜欢”意思相反的词语是（ ）。A讨厌 B厌恶 C憎恨
8、2、从对面走过来（ ）个人，一边走一边谈话。A两 B二 C俩3、选合适的词。看到这风景如画的田野，我的心情非常（ ）。A兴奋 B高兴 C愉快4、猜字谜（ ）。一点一横长，竖撇像堵墙，里面有个人，只有一寸长。A府 B磨 C床5、歇后语：马尾拴豆腐（ ）。A粉身碎骨 B提不起来 C多此一举6、喻人的惯用语：比喻粗心大意的人（ ）。A马大哈 B不倒翁 C糊涂虫7、这句诗是谁写的？（ ）故苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。A李白 B张继 C杜牧8、为下面的诗句选搭配的诗句。（ ）春潮带雨晚来急A路上行人欲断魂 B上有黄鹂深树鸣 C野渡无人舟自横9、小文抿着嘴，弓着腰，蹑手蹑脚地，一步一步慢慢地靠近它。靠近
9、了，靠近了！只见她（ ）将右手伸向蝴蝶A悄悄地 B慢慢地 C稳稳地10、霞光中，山溪丁冬，鸟雀鸣叫，鱼群戏水；霞光中，露珠儿滴翠，花苞儿含笑；霞光中，鸡鸭扑翅，牛羊撒欢，炊烟袅袅这段话写了（ ）种景物。A8 B9 C1011、下面有一组童话全是安徒生写的（ ）。A鳄鱼的眼泪白雪公主睡美人B渔夫和他的妻子小红帽穷人和富人C丑小鸭皇帝的新装卖火柴的小女孩12、读下面的比喻句，错误的一项是（ ）。无数的水池在灿烂的阳光下，闪耀着各种不同颜色的光辉，好像是铺展着的巨幅地毯上的宝石。A把闪耀着各色光辉的水池，比作宝石。B把大大小小的水池比作铺展着的巨幅地毯C把藏龙山比作铺展着的巨幅地毯。13、“ 下雨，
10、 要带雨具。”这句话要填上关联词，下面几组关联词中，唯一不能用的是（ ）组。A如果就 B即使也 C只要就D因为所以 E只有才七、给下面句子加上正确的标点符号。2%我爱读 小学语文报 你呢八、下面是山水名称的解释，请从下面选择恰当的字填入括号中，如按顺序排列，下面正确的选择是（ ）组。6%峦、渊、峰、涧、岭、湍水深称（ ）水急称（ ）两山相夹之水称（ ）连绵不断的山叫（ ）山顶圆平的山叫（ ）高耸巍峨的山叫（ ）九、改错别字。12分 1、按装 （ ） 2、甘败下风（ ） 3、自抱自弃（ ） 4、记念 （ ） 5、川流不息（ ） 6、渡假村 （ ） 7、脉博 （ ） 8、重迭 （ ） 9、防碍 （
11、 ） 10、拨苗助长（ ） 11、松驰 （ ） 12、大起晚成 （ ） 十、填古诗。10分 1、不知细叶谁裁出，（ ） 2、两岸猿声啼不住，（ ） 3、停车坐爱枫林晚，（ ） 4、谁言寸草心，（ ） 5、随风潜入夜，（ ） 6、路人借问遥招手，（ ） 7、（ ），春风花草香。 8、飞流直下三千尺，（ ） 9、（ ），遍插茱萸少一人。 10、（ ），夜半钟声到客船。 十一、趣味成语。20分 南（ ）北（ ） 有（ ）无（ ） 六（ ） 一（ ） 八（ ） 一鸣（ ） 万（ ） 破（ ） （ ）技穷 毛（ ）自荐 买（ ）还珠 五（ ） （ ）为奸 （ ）必败 （ ）有益 四（ ） 家（ ）户晓
12、七（ ） 高（ ）无忧 三（ ） 十二、填歇后语。10分 周瑜打黄盖，（ ） 皇帝的女儿（ ） 兔子的尾巴，（ ） 小葱拌豆腐，（ ） 十五个妇女拉家常，（ ） 瞎子点灯，（ ） 张飞穿针，（ ） 黄鼠狼给鸡拜年，（ ） 老鼠过街，（ ） 螃蟹过街，（ ） 十三、请在下面的描述中写出故事的名称。11分 1、她是一个非常可怜的女孩，大年夜还在卖火柴，最后凄惨地冻死在街头。 （ ） 2、他是一位愚蠢的皇帝，不愿相信自己看见的东西，却被骗子摆布得没穿衣服 上街，还以为自己是聪明的人。（ ） 3、幼时的它是孤独、可怜的，常受小动物们的欺负，可是，它经过一次次的磨 难，终于有了让人羡慕，让自己惊讶的结果
13、。（ ） 4、这是一个难以置信的故事，王子被女巫施了魔法后，困在井里，公主救出了 他，和他过上了幸福的生活。（ ） 5. 你读过下列神话，民间故事吗？知道主要写谁吗？把人物补充进题目：如嫦娥奔月、_开天地、_填海、牛郎_。 十四、请填出前或后半句。10分 十年树木，（ ） 三十六计，（ ） 千里之行，（ ） 比上不足，（ ） （ ），非一日之寒。 （ ），必有我师。 月满则亏，（ ） 种瓜得瓜，（ ） 君子一言，（ ） 好事不出门，（ ） 十五：选择填空8分 1下列词语中只有（ ）不是指真正地用眼睛看。 A、俯视 B、环视 C、轻视 D、监视 2、汽车对运输正如渔网对（ ） A、编织 B、江河
14、 C、捕鱼 D、劳动 3、“卧薪尝胆”与下面哪个历史人物有关（ ） A、李白 B、勾践 C、诸葛亮 D、项羽 4、下面四位都是我国唐朝杰出的诗人，其中号称“诗圣”的是（ ） A、杜甫 B、李白 C、白居易 D、陆游 5、西游记里的孙悟空神通广大，他在花果山的名字叫（ ） A、孙悟空 B、齐天大圣 C、孙行者 D、美猴王 6、被誉为“东方之珠”的是下列哪座城市（ ） A、上海 B、南京 C、香港 D、澳门 7、“能说会道”中的“道”的意思是（ ） A、道路 B、说、讲 C方向 8、下面各组词语中，表示人物神态的是（ ）组。 A全神贯注 垂头丧气 满不在乎 忍饥挨饿 B全神贯注 目不转睛 胆大妄为
15、 安然无恙 C全神贯注 目不转睛 垂头丧气 面如土色 D全神贯注 迫在眉睫 提心吊胆 依依不舍 三、 有些成语被故意 改动一个字后成了一个广告词，请你将广告词中的别字改正过来。12%1、天长地酒（ ） 2、鸡不可失（ ） 3、咳不容缓（ ）4、百衣百顺（ ） 5、骑乐无穷（ ） 6、默默无蚊（ ）四、 补充含有“花”字的成语。6% 火（ ）（ ）花 锦（ ）（ ）花 遍（ ）（ ）花 走（ ）（ ）花 花（ ）（ ）圆 花（）（）簇五、 选择题20%1、 1、 下列方格中的字有什么特点，在认真分析的基础上选择合适的字填在括号里（ ）。柄亿鸭 A、鸽 B、百 C、灯 D、杆2、 2、 下列词语中
16、只有（ ）不是指真正地用眼睛看。A、俯视 B、环视 C、轻视 D、监视 3、下列与众不同的词是（ ） A、供销社 B、出版社 C、文学社 D、通讯社 4、汽车对运输正如渔网对（ ）A、编织 B、江河 C、捕鱼 D、劳动5、“卧薪尝胆”与下面哪个历史人物有关（ ）A、李白 B、勾践 C、诸葛亮 D、项羽6、在“黑、白、蓝、绿、碧、青、红、紫”各字中作选择，填到下列诗句中。（1） 山郭外斜（2）月 雁飞高（3）一骑 尘妃子笑（4）春风又 江南岸（5）日照香炉生 烟六、 填空题4%1、唐代诗人孟郊在诗中写道：“ ”是呀，有哪个做子女的能报答似天高比海深的母爱呢？2、有的孩子家长一心想让孩子早日成家成
17、名，逼他们学这学那，这种现象，不禁使我们想起 这个寓言故事。七、 写出下列古诗句所描写的季节。8%1、接天莲叶无穷碧（ ）2、独钓寒江雪（ ）3、万条垂下绿丝绦（ ）4、霜叶红于二月花（ ）八、填上一种动物名，使前后成为两条成语。10% 胆小如（ ）目寸光 呆若木（ ）犬不宁守株待（ ）死狐悲 千军万（ ）到成功力大如（ ）刀小试 生龙活（ ）口余生打草惊（ ）尾虎头 关门打（ ）仗人势顺手牵（ ）肠小道 叶公好（ ）腾虎跃（二）课外知识大考查（6）1.下列诗歌属于李白的创作的有( )A静夜思 B锄禾 C登鹳鹊楼 D题西林壁2.西游记是一部_小说。A神话 B历史 C科幻 D童话3.“孔夫子搬家
18、尽是书(输)”这是一条( )A俗语 B歇后语 C谚语 D成语一、 填空1、本学期，我读了 、 、 等几本书，其中，我最喜欢的是 这本书，因为 。（14）2、安徒生童话这本书中，我最喜欢的童话有 、 、 等。除了安徒生童话，我还知道有 童话。（8）3、七颗钻石这篇课文中，小女孩看到一罐清亮清亮的水时喜出望外，你还能用什么成语来形容小女孩当时的心情吗？ 、 、 。（3）4、学了少年王勃，我会情不自禁的用 、 、 等这些成语来形容他。（3）5、在括号中填上动物名：（6分）（1）春眠不觉晓，处处闻啼 （ ）。 （2）江上往来人，但爱（ ）美。 （3）泥融飞（ ），沙暖睡（ ）。 （4）两岸（ ）声啼不
19、住，轻舟已过万重山。 （5）天苍苍，野茫茫，风吹草低见( )。（6）小荷才露尖尖角，早有（ ）立上头。 6、填上表示颜色的词 （6分） （1）（ ）毛浮（ ）水，（ ）掌拨清波。 （2）日出江花（ ）胜火，春来江水（ ）如（ ）。（3）（ ）日依山尽，（ ）河入海流。（4）日照香炉生（ ）烟，遥看瀑布挂前川。 （5）接天莲叶无穷（ ），映日荷花别样（ ）。 （6）（ ）玉妆成一树高，万条垂下（ ）丝绦。7、大作家的小老师这篇课文让我明白了 （请用名言警句来回答）（3）8、请写出一句珍惜时间的名言警句。（3） 9、名言警句填空（6）天下无难事， 有志者 千里送鹅毛， 百闻不如 读书破万卷， 台上
20、三分钟， 二、古诗积累（10）1、课外，我还诵读过以望 为题的写景的古诗吗？请默写出来！ 望 ， 。 ， 。2、请默写出一首与春天有关的诗 ， 。 ， 。附加题：（填空）（10）端午节是指农历 ，我们家乡的习俗是 。元宵节是指农历 ，我们家乡的习俗是 。中秋节是指农历 ，我们家乡的习俗是 。附送：2019年三年级语文秋天的雨第二课时【教学目标】1、正确、流利、有感情地朗读课文，读出对秋天的喜爱和赞美之情。2、读懂课文内容并学词练句，感受秋天的美好。【设计理念】、以读为本，学生在反复诵读过程中，识字、学词、练句，走进语言文字，体会感悟文本。、重视读中积累好词好句。、自主合作探究，多种语文实践，在
21、教学过程中，让学生自主选择学习内容，小组交流，探究发现。【教学重、难点】使学生通过课文生动的描写，体会秋天的美好，感受课文的语言美，是课文的教学重点，课文使用了多种修辞手法，或把秋雨人格化，或把秋雨比喻成生活中常见的东西和事物，或很含蓄地抒发感情，这些被艺术化了的语言，会给学生造成理解上的困难，是教学上的一个难点。【教学方法】多媒体辅助教学、自主学习、合作交流。【教学准备】多媒体课件。一、激趣导入：同学们，老师手里拿的是什么？（钥匙）它是用来做什么的？生活中钥匙可以带我们进入另外一扇大门，课文中的秋雨姐姐也有一把钥匙，她把秋天的大门打开了，让我们看看又是怎样的风景呢？今天继续学习秋天的雨 板书
22、课题二、初读课文，积累好词好句。1、初读课文，边读边用手中的笔标出自然段落。（几个自然段）2、反馈。 在秋雨里你看到了什么？闻到了什么？教师适时板书：是钥匙、是颜料、藏气味、吹喇叭 出示课件：解决生字词。（钥匙、衣裳注意轻声;指导多音字扇;街和衔是形近字）3、 刚才老师把课文编成了一首小诗，你想试着读一读吗？（出示）秋雨这把钥匙怎样打开了秋天的大门？（轻轻地）（趁你没留意）那么我们要怎样读呢？（轻声的 语速缓缓地再来一遍）4、秋天的雨真神奇呀，都能让秋天变得五彩缤纷起来，让我们看看她有什么样的颜料盒？（老师只读第一句，你们完成本段后边的朗读行不行？）你喜欢哪种颜色？把有关句子读给大家欣赏。出示
23、句子：“黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。”“红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。”这是两个什么句子？（比喻）谁会读？指名读、齐读。指导“爽”的笔画，学生书空。看看句子中把什么比作了什么？课文中这样的句子还有很多很多，你快去找找看，读一读。（学生展示读，教师适时鼓励。）你能仿照课文中的句子来写句子吗？设计意图： 学生仿写句子，让语言还原生活。在理解的基础上进行品词品句训练和语感训练。课文中说菊花仙子得到的颜色就更多了，我们去看看她得到了哪些颜色？（出示课件）怪不得课文中说秋天的雨是一盒五彩缤纷颜料呢？你还想到了哪些词来替换五彩缤纷？个别汇报，相机点拨，朗读体
24、会：喜爱秋雨颜色的同学们，看到秋雨的色彩了吗？课件展示（说一说，填一填描写颜色的词语）（ ）的银杏树（ ）的枫树（ ）的田野（ ）的果树（ ）的菊花（2）你知道秋雨还有哪些颜色吗？想一想，仿照上面短语的形式说一说。设计意图：以课文为载体，发挥课文语言的示范功能，让学生理解语言文字，运用语言文字。5、师：秋天的雨看着漂亮，闻着还香香的！想去闻一闻吗？出示课件（菠萝、梨都躲在小雨滴里呢！一个“躲”字你读懂了什么？把物当做人来写，课文中还能找到这样的句子吗？出示句子：“橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！”“秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。”这两句又运用了什么样的手法？（拟人）谁来读读、齐读。设计意
25、图从教师的示范读，学生自读，读词语，读句子，再到读课文，不仅读的形式多样，而且读有层次。学生在反复诵读过程中，识字、学词、练句，走进语言文本，体会感悟文本。6、秋天的雨吹起了金色的小喇叭，同学们听到了什么？谁也听到了？（喜鹊、松鼠、青蛙）引读课文。小结：小喇叭告诉大家，冬天快要来了，你看（媒体展示动植物准备过冬的情景图）同学们快快选择一种可爱的动物或植物，说一说它们是怎样过冬的。分角色读，学生扮演秋雨姐姐。秋雨姐姐吹着小喇叭对小松鼠说:“天气转凉了，冬天快要来了！”7、激趣朗读：秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌，带给小朋友的是一首欢乐的歌。8、配乐朗读全文，再次感受秋雨的美。三、小结同学们，学完了这篇课文，你最大的收获是什么？四、自选作业：收集描写秋天的词句。画一幅秋天的图画。和爸爸妈妈一起去秋游，把看到的景色写成一段话。延伸写话，进一步开放课堂，让学生在交流中集思广益，把学习引深拓宽，并引导课外进一步积累运用，读写画结合，加强习作训练，同时也为语文园地的教学活动先作铺垫
