1、第二模块求一个数比另一个数多几(或少几)的应用题【教法剖析】1.分析法:求一个数比另一个数多多少或少多少?用大数-小数=相差数 (1)想谁与谁比较? (2)哪个是大数,哪个是小数 (3)用大数-小数=相差数 2.图示法:即根据题意运用直观图形来分析思考、寻找思路、求解问题,图示法更符合一年级学生的特点。直观、可靠,便于分析数量关系。例1学校里养了12只白兔,7只黑兔。白兔比黑兔多几只?【助教解读】 读题。这道题说了一件什么事? 找出条件和问题。 这道题的问题是什么?白兔与黑兔同样多的是几只呢?7只兔。要求白兔比黑兔多几只,从12只白兔里去掉哪一部分就是白兔比黑兔多的只数? 12-7=5(只)
2、口答:白兔比黑兔多5只。 还可以画图帮助理解 由图可知:多,把分成两部分,一部分和同样多,另一部分是比多的只数。通过画图分析,使问题得以解决。【经验总结】 两数比大小,先把大数找,去掉同样多,多(少)几就知道。例2有17人在踢球。 (1)红队比蓝队多踢进几个球? (2)蓝队比红队少踢进几个球?【助教解读】 红队踢进了12个,蓝队踢进了4个,要求“红队比蓝队多踢进几个球”或“蓝队比红队少踢进几个球”,都是用红队踢进球的个数减去蓝队踢进球的个数,列式均为12-4。此问题和总人数17人没有关系,在列式计算时不考虑它。 解答:(1)12-4=8(个)口答:(1)红队比蓝队多踢进8个球。 (2)12-4
3、=8(个)口答:(2)蓝队比红队少踢进8个球。【经验总结】 少几个或多几个问题用减法计算,甲比乙多几,就是乙比甲少几,计算时都是用多的减少的。【基础题】1.小花有14本书,小明有10本书。小明比小花少多少本?2.小蓝擦了9张桌子,小月擦了12张桌子,小蓝比小月少擦多少张桌子?3.小雪15朵花,小花7朵花,小兰8朵花。(1)小雪比小花多几朵? (2)小花比小雪少多少朵? (3)小雪比小兰多几朵?(4)小兰比小雪少多少朵?(5)小兰比小花多几朵? (6)小花比小兰少多少朵?4.动物聚会。(1)老虎比大象少多少只? =(2)猴子比狮子多多少只? =(3)老虎和狮子共有多少只? =(4)你还能提出什么
4、数学问题?请解答。【能力题】5.小云今年10岁,爸爸比她大28岁,爸爸今年几岁?6.跳绳比赛。(1)根据算式提出一个数学问题。12-7=5(下)?(2)请你再提出一个数学问题,并解答。参考答案1.14-10=4(本)2.12-9=3(张)3.(1)15-7=8(朵)(2)15-7=8(朵)(3)15-8=7(朵)(4)15-8=7(朵)(5)8-7=1(朵)(6)8-7=1(朵)4.(1)14-8=6(只)(2)16-7=9(只)(3)8+7=15(只)(4)答案不唯一,如老虎比猴子少多少只?16-8=8(只)5.28+10=38(岁)6.(1)小明跳了多少下?(2)答案不唯一,如:小红和小刚一共跳了多少下?8+7=15(下)
