1、2019-2020学年七年级语文期末模拟测试一、积累与运用1下列词语中加点字读音完全正确的一项是( )A粗犷（kung） 澄澈(chng) 莅临(l) 憔悴(qio)B静谧( m) 怅然(chng) 坠落(zhu) 滑稽(j)C庇护( b) 收敛(lin) 徘徊(hu) 称职（chng）D诅咒（z） 贮藏(ch) 干涸(g) 唱和(h)2下列词语中有错别字的一项是 ( )A怪诞不经 由然而生 沾轻怕重 咄咄逼人B恍然大悟 花枝招展 参差不齐 刨根问底C骇人听闻 迫不及待 小心翼翼 眉开眼笑D畏罪潜逃 混为一谈 神通广大 神采奕奕3下列句子中加点的成语使用不恰当的一项是( )A初学书法应先认定一
2、家，选好一帖，然后专心致志临写，不能好高骛远，见异思迁。B下午大家把校同里各个角落的野草都清理了，整个校同到处是不毛之地。C她声音突然拔高，带着几分愤怒，与平日的端庄优雅形象大相径庭。D郑晓龙希望今后的作品能精益求精，力求打造更加精致、严谨的剧作。4（2018江苏无锡中考）下列句子没有语病的一项是 ( )A我省要全面加强海洋生态文明建设，提高海洋资源开发利用的效率和范围。B中学生要提升文学素养，养成爱读书，尤其是读经典名著，让书香浸润心灵。C我们不能否认做一个真正幸福的人应该关注自身的精神生活，培养高雅的兴趣爱好。D广受好评的电视节目经典咏流传不但提高了大众对经典诗词的鉴赏水平，而且唤起了人们
3、对经典诗词的记忆。5依次填入下面句中横线处的句子，恰当的一项是( ) 七年级上册的课文告诉我们，学习语文的天地非常广阔。我们既可以探访历史，_；又可以走进自然，_；还可以体察亲情，_；更可以了解社会，_。观赏世间美景 享受温暖盛宴感受风云变幻 品味人世百态A BC D6（2019吉林白城大安三中期末）默写填空。(1)_，山岛竦峙。（曹操观沧海）(2)何当共剪西窗烛，_。（李商隐夜雨寄北）(3)非淡泊无以明志，_。（诸葛亮诫子书）(4)闻王昌龄左迁龙标遥有此寄一诗中，诗人展开丰富的想象，通过拟人手法，表达作者对老友的无限关切牵挂之情的句子是：_，_。(5)次北固山下中，作者无意说理，却在描写景物
4、、节令之中，蕴含生活哲理，给人一种乐观向上、积极进取的精神力量的语句是：_，_。7.运用你课外阅读积累的知识，完成(1)(2)题。 (1)鲁迅先生在朝花夕拾二十四孝图中批判了封建的所谓孝道，请列举他最反感的两个故事：_和_。(2)西游记中描述的花果山水帘洞中的那副对联写的是“_ ”“_”。写出这部书中你最喜爱的一个故事：_ 。8.（2018贵州铜仁中考）阅读下面材料，写出你的探究结果。 铜仁市某中学某班开展“我爱祖国”主题班会活动，同学们展示了自己搜集的材料。 材料一 动漫那年那兔那些事儿，是一部爱国主义题材的动漫作品，放在视频分享网站B站后引发很多年轻人的追捧，其中的经典台词“每一个兔子都有
5、大国梦”不胫而走，“幸福并感激着”“此生无悔入华夏”“厉害了我的国”弹幕上“泪目”刷屏。凭借弹幕这种看似“众声喧哗”的方式，青年人在网络上大声表达正能量。 材料二 党的十八大以来，我国“小粉红”（网络爱国青年）“小青马”（青年马克思主义者）群体蓬勃兴起，他们“肤白貌美三观正，爱国也要萌萌哒”。 材料三 美国学校经常组织学生“效忠宣誓”，宣誓效忠美利坚合众国国旗及效忠所代表之共和国。在演奏国歌或面对国旗时，他们会做出用右手按心口的“效忠宣誓”的标准姿势。近50万辆校车上播放最多的歌曲是上帝保佑美国美丽的关利坚。，对于成年人，多数节庆活动都在强化爱国主义教育,10个联邦法定假日中8个与此相关；各种
6、盛大集会、体育赛事等开场前必唱美国国歌；好莱坞出品了大量的“主旋律”电影 (1)请认真阅读材料一、材料二，写出一条你的探究结果。 答：_ (2)在培养国人的爱国主义情感方面，材料三带给我们什么启示？请写出一条。 答：_ (3)作为新时代的中学生，你想怎样表达自己的爱国之情？请用一种合适的方式具体表达出来。 答：_二、阅读理解（一）阅读下面的诗歌，完成9-10题。 秋词（其一） 刘禹锡 自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。 晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。9古人写诗讲究炼字，谈谈诗歌第三句“晴空一鹤排云上”中“排”字的表达作用。 答：_10全诗表达了诗人怎样的思想感情？ 答：_（二）（2019江苏盐
7、城毓龙路实验学校第二次月考改编）阅读下面两篇文言文，完成11-15题。 甲 一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。 屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。 屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。 少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之：乃悟前狼假寐，盖以诱敌。 狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。 （选自蒲松龄聊斋志异
8、狼三则） 乙 有富室偶得二小狼，与家犬杂畜，亦与犬相安：稍长，亦颇驯，竟忘其为狼。一日，主人昼寝厅事，闻群犬呜呜作怒声，惊起周视，无一人。再就枕将寐，犬又如前。乃伪睡以俟，则二狼伺其未觉，将啮其喉，犬阻之不使前也。乃杀而取其革。此事从侄虞惇言。狼子野心，信不诬哉！然野心不过遁逸耳；阳为亲昵，而阴怀不测，更不止于野心矣。兽不足道，此人何取而自贻患耶！ （选自纪昀阅微草堂笔记狼子野心） 注畜：养。俟(s)：等待。啮（ni）：咬。遁：隐，消失。逸：逃走。贻：留下。11用斜线“”为下面两个句子划分朗读节奏。（每句限断一处） (1)其 一 犬 坐 于 前 (2)闻 群 犬 呜 呜 作 怒 声12解释下列
9、加点的字。 (1)一狼洞其中 洞：_ (2)乃伪睡以俟 伪：_13.下列加点词的意思和用法相同的一项是( ) A而两狼之并驱如故夫君子之行 B乃杀而取其革人不知而不愠 C犬阻之不使前也狼不敢前 D信不诬哉日中不至，则是无信14翻译下列句子。 (1)狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？ 译文：_ (2)稍长，亦颇驯，竟忘其为狼。 译文：_15.两文写出了狼的什么共同特征？两文作者分别想借狼告诉人们什么样的道理？ 答：_（三）（2018重庆中考A卷）阅读下面的文章，完成16-20题。 拾荒 万吉星 深秋的凌晨，离天亮还有一个多小时，大街上冷冷清清的。昏黄的路灯把王婆婆孤单的身影拉得又细又长，她
10、沿街仔细翻找着每一个垃圾箱，将凡是能卖钱的东西统统装进那个破旧编织袋。 她有些吃力地拖着那个鼓鼓囊囊沉重的袋子，从垃圾桶旁直起佝偻的身躯，用一只手握成拳头用力地捶打着酸痛的腰。这时隐隐约约听到一阵断断续续、细小而无力的哭声，她循着声音，目光不由自主地瞄到了不远处路灯杆下的一个小纸箱，以及被几件旧衣物包裹着只露出一个头的婴儿。环顾四周，除了阴冷的风吹着地上的落叶到处乱跑，鬼影子都没有一个。她把孩子抱起来，孩子脸色青紫，气若游丝，柔弱得像一只筋疲力尽的流浪猫。 王婆婆解开自己的衣襟，把婴儿贴身捂在怀里，一股透心的凉从皮肤瞬间直达五脏六腑，她不禁打了一个寒战，内心涌起一丝悲凉。 全家人的生活被这个从
11、天而降的弃婴彻底打乱了，本来就过得十分拮据的日子更是雪上加霜。不到一周，儿媳就给她下最后通牒：“这日子没法过了，要么你把婴儿扔了，要么我走，人家亲生父母都不愿养，你操哪门子心，说不定孩子有什么绝症” “好歹也是一条命啊！”王婆婆叹息着，但面对争吵，最后还是不得不妥协，带着弃婴寄居到一个拾荒老乡那儿。 好景不长，真应了儿媳的那句话，孩子患有先天性心脏病，得赶紧做手术。王婆婆摸了摸缝在贴身衣兜里的两千块钱，这可是她这些年来起早贪黑拾荒换来的棺材本啊！可一看到孩子那清澈的眼神，她心一横牙一咬，撕开了衣兜，双手颤抖着揭开一个用塑料布一层又一层包裹着的小袋子，就像一层层剥开自己的心。 倾其所有，只够三天
12、。第四天，医院通知续费，说手术费还差得多。王婆婆打电话给儿子，可还没说完，儿子就不耐烦地说：“我看你是吃饱了撑的，没事找事。” 王婆婆抱着婴儿独自一人精神恍惚地坐在医院悠长的走廊上，不禁老泪纵横。一束阳光从窗户斜射进来，像舞台上的追光灯，正好打在她蓬乱、花白的头发上。这一场景，引起了一个年轻人的注意，他悄悄举起相机，迎着走廊的侧逆光，按下了快门。 第二天，当地晚报发出七旬拾荒老人拾弃婴，身患疾病盼救助的新闻报道。随后，电台记者来了，电视台也扛着摄像机来了，越来越多的陌生人来了铺天盖地的爱心向老人和这个弃婴涌来，短短一周，30多万元的爱心捐款就送到了王婆婆的手上。 然而，这浓浓的爱心并没有挽留住
13、孩子幼小的生命。一个月后，在付出10多万元的医疗费之后，孩子还是走了。 在王婆婆心痛欲绝的时候，儿子儿媳来医院找到她，态度诚恳地向她承认错误，把她接回了家，破天荒地做了一大桌丰盛的菜，还不停地往她碗里夹菜。饭后，儿媳向她诉起苦来：“妈，你看孩子们渐渐大了，长期租房也不是个事儿，听说下月房租又要涨了，我看不如我们按揭买一套60平方米的房子吧，首付也就10多万元，你那儿不是还剩” 王婆婆没有说话，苦笑了一下，然后头也不回地走出了家门。 一年后，老家大山深处的那所乡村小学新教学楼落成，孩子们兴高采烈地从四面漏风的危房搬进了宽敞明亮的新教室。王婆婆依然在这个陌生的城市，拖着一个破旧的编织袋，捡拾垃圾，
14、以及人们在不经意间丢弃的某些东西. （选自2017年中国小小说精选，有修改）16.参照下面的表述，将小说情节补充完整。 凌晨拾荒，捡养弃婴_为救弃婴，倾其所有无助之中，八方相助子辈相求，决然离去_。17.小说第段中写到“王婆婆没有说话，苦笑了一下，然后头也不回地走出了家门”，请你描写此刻王婆婆的心理活动。 答：_ _18阅读第段画线句，从描写或修辞两个角度任选一个角度进行赏析。 可一看到孩子那清澈的眼神，她心一横牙一咬，撕开了衣兜，双手颤抖着揭开一个用塑料布一层又一层包裹着的小袋子，就像一层层剥开自己的心。 答：_ _19.小说段王婆婆捡弃婴的情节，时间很短却用了大量的篇幅来描述，段仅用“一年
15、后”三个字一笔带过这一年发生的事情。作者为什么这样写？ 答：_ _20小说最后一句写到王婆婆“捡拾垃圾，以及人们在不经意间丢弃的某些东西”，结合小说具体分析，文中的人们在不经意间丢弃了哪些不应该丢弃的东西？ 答：_ _（四）阅读下面的文字，完成21-24题。 黄山冬韵 古诗有云：“黄山四季皆胜景，惟有腊冬景更佳。”一句话道出了黄山冬季的韵味。 冬雪也许是上天赏给黄山最大的恩赐了。随着冬季的来临，雪景成了吸引众人最大的魅力之一。经历过春夏秋三季漫长的等待，经历过呼啸北风的磨炼，经历过万千期待的心情，才有了这缤纷冬雪的沉淀。 黄山的雪经常在夜里悄悄降临，那精灵般的雪花安静地飘落，似乎可以听见簌簌落
16、下的声音，犹如上天的礼物落在山巅。远处的山峰、常青的松树、曲折的山道上，到处都成了白色的世界。最美的是雪后天晴，一轮暖阳照耀山巅，晶莹剔透的雪花反衬着灼灼的阳光，而那空旷的天际展现出一片苍茫的蔚蓝，映衬着洁白的雪景，显得愈加彻底与纯粹。当云雾从山涧下升起时，氤氲了整个山谷，恰似给众山披上了一层洁白的轻纱，纱随风舞动，心随景跳动，一步一景，一景一画，宛若梦境游。原本青翠的松树上挂满了白色的冰凌般的雪花，结成了剔透的冰晶，在阳光下透着七彩的光，装点出了一片玉树琼枝的奇观。那深藏在雪花之中的艳红色野果，红色的果实与洁白的雪交相辉映，更是透出一片勃勃的生机。在那蕴藏下，是下一个春季即将到来的讯息。 灵
17、动纷飞的雪，飒爽晶莹的冰，壮美惊叹的日出，大气磅礴的云海，冬日的黄山有太多让人称赞和陶醉的所在。如果你来过黄山很多次，却没有观赏过黄山的冬雪，那么你只窥得了黄山的半面容颜。如果你看过黄山的冬雪，却没有领略过一场雪后的日出，分享那轮红日从山后喷薄而出的场景，那么你的此行或许是有些许的遗憾。如果你恰好也看到了日出，却没有欣赏过一场大气磅礴的云海，在山峰间汹涌澎湃，似乎要涌到你的脚下，那么你的此行也是不圆满的。所以在冬季来黄山，抱着一颗安静等待的心，才能收获一份最关的风景。 冬天的黄山，雪中泡温泉无疑是最吸引游客的了。游客们泡在暖意融融的温泉中，可赏缥缈云海、壮美雪景和奇幻雾凇，还能体验“雪中泡泉”
18、的无限乐趣。漫山的奇松在冰雪的装饰下呈现出一片“玉树银花”的雾凇奇观，其间云雾缭绕，传说中的水晶宫似乎就在眼前。由于温泉池边古树环绕，游客还能近距离观赏“冰挂”奇景。树枝间的冰晶似层层银片相叠，又似串串玉珠垂挂，如梦似幻。抬头，飘舞的雪或轻落池中，或轻拂人的肩头，冰雪的清凉和温泉的暖意构成“冰火两重天”的奇妙感觉。 泡完温泉，不妨漫步桃花溪畔，也可驻足白龙桥，桥上有形似龙头的巨石，惟妙惟肖。桥下的白龙潭则浪花飞溅，形如白龙飞舞，气势壮观。 与此同时，为了更好地品味黄山冬雪，感受特色徽州，黄山景区还将陆续开展“观冬雪、看云海、沐温泉、品徽菜、赏徽韵、过大年”等特色活动，同时还有“百辆自驾车畅游黄
19、山”、“安徽人游黄山”主题酬宾月、“迎新年，万人祈福”等系列活动。看雪景的同时还能感受特色徽州的诸多风情。21.文章详细描绘了黄山的哪些景色？ 答：_22.简要分析文章开头的妙处。 答：_23.赏析第段画横线的语句。 答：_24.为什么说“在冬季来黄山，抱着一颗安静等待的心，才能收获一份最美的风景”？ 答：_ _三、 写作25（2018北京中考）请你用上“伙伴”“困境”“成长”这三个词语，以“在幽深的峡谷里”为开头，发挥想象，写一篇故事。题目自拟。 要求：字数在600 800之间。不要出现所在学校的校名或师生姓名。期末模拟测试参考答案由山外学社整理提供1.B A犷gung。C徊hui，称chn
20、。D贮zh，涸h。2A 由油，沾拈。3.B 不毛之地：不长庄稼的地方。泛指贫瘠、荒凉的土地。此处用于形容清理干净后的校园，不恰当。4C A“提高”与“范围”搭配不当，应在“和”与“范围”之间加“扩大海洋资源开发利用的”。B缺宾语，应在“经典名著”后面添加“的习惯”。D语序不当，应该先“唤起记忆”再“提高水平”，由浅入深，形成递进关系。5C 仔细阅读这段话，根据“探访历史”“走进自然”“体察亲情”“了解社会”的内容来选择与之对应的句子填空。6答案 (1)水何澹澹 (2)却话巴山夜雨时 (3)非宁静无以致远 (4)我寄愁心与明月 随君直到夜郎西(5)海日生残夜 江春入旧年解析 (1)(3)题属于直
21、接型默写题，注意“澹”“致”的正确写法。(4)(5)题属于理解型默写题，要根据诗名和提示语中的关键信息，如“想象”“拟人”“关切牵挂”，以及“节令”“蕴含生活哲理”确定诗句，并注意“君”“郎”“残”字的字形。7答案 (1)老莱娱亲 郭巨埋儿(2)花果山福地 水帘洞洞天 大闹天宫（三打白骨精、大战红孩儿、三调芭蕉扇等）解析 (1)抓住“批判了封建的所谓孝道”填写故事名。(2)根据题中的提示回忆对联。喜欢的故事名称要具有概括性。8答案 (1)（示例1）轻松活泼的方式也可以传播和弘扬爱国主义精神。（示例2）网络上的爱国主义教育空间正在得到关注和加强。（示例3）可根据青少年接受知识的特点、规律和心理来
22、进行爱国主义教育。（示例4）年轻人可以用他们特有的方式爱国，成为线上线下、网内网外弘扬正能量的生力军。(2)（示例1）应让国人从小到大接受爱国主义和价值观教育。（示例2）在生活中时时感受“沉浸式”教育，从而形成对国家的强烈自豪感。（示例3）要让保护传承爱国主义精神的文化成为人们的自觉力量。(3)（示例1）立下志向，为祖国认真努力学习。（示例2）看见国旗，立正敬礼。（示例3）唱国歌时，态度端正用心，充满感情。解析 (1)写探究结果实际上是从不同角度写自己的理解和看法。要细读材料，围绕年轻人爱国的形式等阐明由材料得出的结论。(2)要紧扣材料三谈启示，可以针对其中一种做法谈。(3)要结合自身实际，联
23、系现实生活列举表达爱国之情的方式。注意方式要切实可行。9答案“排”，在这里是“排开、推开”的意思，形象地写出了鹤一飞冲天，仿佛冲破白云阻隔的气势。解析 先根据诗句大意体会“排”字的字面意思。然后发挥想象，结合对诗句创设的意境的把握，体会“排”字对营造氛围或表达情感方面的作用。10.答案 诗人通过歌颂秋天的壮美，表达了他的乐观情绪和昂扬奋发的进取精神。解析 根据“我言秋日胜春朝”，以及“排云上”“到碧霄”营造出来的气势，体会诗人的乐观情绪与进取精神。11 答案 (1)其一犬坐于前 (2)闻群犬呜呜作怒声解析 可先将句子翻译成现代汉语，然后根据现代汉语的表达习惯断句。12答案 (1)挖洞 (2)假
24、装解析 要联系上下文，根据句意推测词义。要注意词类活用现象，如“洞”，洞穴，这里用作动词，指挖洞。13C A放在主谓之间，取消句子独立性助词，的。B表承接表转折。C“前”都是方位名词作动词，向前。D确实诚信。14.答案 (1)狼也是够狡猾的了，可是一会儿两只狼都被杀死了，禽兽的诡诈手段能有多少呢？(2)（两只狼）渐渐地长大了，还是很温驯，（主人）竟然忘了它们是狼。解析 直译为主，意译为辅。注意落实重点字词的解释：“黠”，狡猾；“竟”，竟然。15答案 阴险、狡猾、奸诈。甲文主要讥讽嘲笑狼的狡猾、贪婪的本性，告诉人们对像狼这样的人要时刻提高警惕，不能心存幻想；要奋起斗争，除恶务尽。乙文主要揭露狼子
25、野心、本性不改，告诉人们狼的本性是不会改变的，不能被狼温驯的表象蒙蔽。解析 第一问，结合“少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也”和“则二狼伺其未觉，将啮其喉，犬阻之不使前也”分析可知狼的特点。第二问，甲文结合“屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之”可知作者意在告诉人们的道理。乙文结合“然野心不过遁逸耳；阳为亲呢，而阴怀不测，更不止于野心矣。兽不足道，此人何取而自贻患耶！”可知狼本性是不会改变的，不能被狼温驯的表
26、象蒙蔽。参考译文乙有个富人偶然得到两只狼崽，将它们和自家的狗混养在一起，小狼和家犬相安无事。（两只小狼）渐渐地长大，还是很温驯，（主人）竞忘记了它们是狼。有一天，主人白天在客厅里休息，听到许多狗“呜呜”怒吠，他惊醒后四面查看，没有一个人。于是依旧准备睡觉，但是，狗又像刚才一样叫了起来。他便假装睡着以看看怎么回事，却见那两只狼想等他睡着没防备时去咬他的喉咙，家犬阻挡着狼，不让它们靠近主人。主人于是把狼杀掉，并把它们的皮扒了。这件事是我的堂侄虞惇说的。狼本性凶恶，确实没有诬蔑它们啊！然而凶恶的本性只不过是隐藏起来罢了；表面对别人好，可心中却怀着不利于别人的想法，这可不仅仅是凶恶的本性了。野兽这样不
27、值一谈，这个人为什么还要养狼自留祸患呢！16答案 婆媳争吵，妥协寄居捐建学校，拾荒依旧解析 本题考查梳理概括小说情节的能力。根据文章情节可知“凌晨拾荒，捡养弃婴”应在文章第段，“为救弃婴，倾其所有”应在文章第段，“无助之中，八方相助”应在文章第段，“子辈相求，决然离去”应在文章第段，由此可确定第处应在文章第段，第处应在第段。由此可概括两处的主要内容为“儿媳以离开家相要挟，王婆婆不得不带弃婴寄居他处”“王婆婆用资助的余钱捐建学校，而她依然坚持拾荒”。然后将此两处内容，改写成“四字短语+四字短语”的结构即可。17答案（内容要点）无权占为己有；批评儿子儿媳；回报社会或修建教学楼。（示例）这笔钱并不属
28、于我们，我不能拿来给你们买房子；先前收养孩子时你们争吵阻挠，现在凭什么来要这笔钱；这笔钱，我要用它来回报社会。解析 本题考查分析人物心理活动的能力。根据题中要求，需要分析在第段中王婆婆走出家门时的心理活动。这需要结合上下文的具体故事情节进行揣摩。在需要儿子儿媳帮助时，儿子儿媳训斥拒绝，在得到社会资助后，儿子儿媳却打起了爱心捐款的主意，王婆婆定会在严词拒绝的同时，批评教育儿子儿媳。还可联系下文王婆婆捐建学校的行为，表达王婆婆的感恩回报社会之情。18答案 （示例1）动作描写。通过对拿钱的系列动作的描绘（答成“运用动词咬、撕、揭”也可），准确生动地写出了王婆婆救弃婴的决心，对这笔钱的不舍，王婆婆的善
29、良仁爱。（示例2）细节描写。对存钱位置的描述，表现了王婆婆这笔钱来之不易和对钱的珍视。（也可答“动作描写”，“咬牙”“颤抖”，表现了王婆婆的决心和不舍）（示例3）比喻。将揭开包裹钱的小袋子的过程比作“一层层剥开自己的心”，表现了王婆婆对这笔钱的不舍。解析 本题考查赏析句子的能力。题中要求从描写或修辞两个角度任选一个角度进行赏析。联系上下文，明确这句话是对王婆婆得知弃婴患重病之后拿钱准备救助弃婴的描写，展现了王婆婆拿钱的一系列动作。这句话写出了王婆婆救助弃婴的决心和对这笔钱的不舍。19.答案 段详细描绘弃婴的状况和王婆婆捡拾弃婴的过程，更能够充分展示弃婴的可怜和王婆婆的善心；段中，学校的修建过程
30、对王婆婆形象的塑造和对全文主旨的表达作用不大，故一笔带过。解析 本题考查辨析写作手法的能力。从试题来看，要求分析小说详略安排的原因。小说详略的安排，是为文章的中心服务的，与表现主题关系密切的写得详细、具体，相反则略写。这篇小说通过王婆婆捡拾、领养、救助弃婴的故事，体现了王婆婆的善良、有爱心。段详写弃婴的状况以及王婆婆用身体温暖弃婴的情节，更能突出她善良、有爱心的品质，所以成为作者详写的内容。而学校修建的过程，对王婆婆形象的塑造和对全文主旨的表达作用不大，所以略写。20.答案 王婆婆儿子儿媳拒绝收养弃婴，丢弃了善良；王婆婆儿子儿媳想要用爱心款来买房，丢弃了淳朴（或“正确的金钱观”“纯真”）；婴儿
31、的父母抛弃孩子，丢弃了责任。解析 本题考查理解分析关键语句的能力。这个句子位于小说结尾，起到深化文章主旨的作用。联系文章主旨，从人性缺失的角度理解分析。如婴儿的父母抛弃患病的孩子，逃避责任，丢掉了对孩子抚养的责任与义务：儿子儿媳拒绝领养、救助弃婴，可见他们丢掉了人的善良、爱心的本性；儿子儿媳想将捐款占为己有，丢弃了本该有的纯真、淳朴。21.答案 黄山冬雪，雪中泡温泉。解析 本题考查对文章内容的理解能力。阅读全文，可知文章主要描写了黄山冬雪的美丽景色，雪中泡温泉的奇妙感受。22.答案 引用古诗“黄山四季皆胜景，惟有腊冬景更佳”，增添了文章的诗情画意；点题，自然引出下文对黄山冬景的描绘。解析 本题
32、考查对开头作用的理解能力。除了常规的“点题、引出下文”，还应注意引用古诗增强诗情画意的作用。23.答案 运用比喻的修辞手法，形象地写出黄山云雾朦胧洁白、惹人喜爱的特点。解析 本题考查对语言的赏析能力。可从修辞手法的角度赏析。把“云雾”比作“洁白的轻纱”，运用了比喻的修辞手法，表达了对黄山云雾的喜爱之情。24.答案 灵动纷飞的雪，飒爽晶莹的冰，壮美惊叹的日出，大气磅礴的云海，冬日的黄山有太多让人称赞和陶醉的所在。而这些不一定能在同一时间观赏到，所以要抱着一颗安静等待的心，才能收获一份最美的风景。解析 本题考查对重点语句的理解能力。阅读第段，结合本段中心句即段首句，从这些优美景观不一定能在同一时间
33、观赏到的角度作答。25.写作指导】此题为想象类作文题。根据题目可以看出，此题意在考查学生对生活的关注、对人生的思考，引导学生展开想象，有创造性地写作，展示自己的写作能力。题目要求用上“伙伴”“困境”“成长”三个词语，同时限制了开头必须为“在幽深的峡谷里”，可结合自己的成长经历，发挥想象，构想故事情节，设置波澜，思路清晰地完成作文。例文跨越风雨，拥抱阳光在幽深的峡谷里，有一个巨大的山洞。洞边生长着一丛树莓，而我就是挂在枝头的唯一一颗。每当我睁开眼，看到的总是黑暗的山洞，潮湿阴冷，我早已厌烦了这样的生活。“喂，”我问身旁的蒲公英，她是我最好的伙伴，“我们什么时候能离开这里啊？”蒲公英摇摇她金黄的花
34、瓣，笑了笑，说：“别着急，时候还没到。”“呼呼”从山洞里吹来一股冷飕飕的风。“哼，从这里出去？”是蝙蝠那家伙的声音，“别想！我就没出去过，我看呐，这儿也挺好，就是暗了点，湿了点”我不再理会蝙蝠的话，还是在心里盘算着如何出去，“咔嚓！轰隆”突如其来的雷声将我拉回了现实。冒险家山雀先生飞进洞来，抖了抖羽毛说：“暴风雨马上就要来了。”话音刚落，雨丝像银针一般从空中洒下，霎时间暴雨倾盆，冲刷着外面的世界、我望着洞外的雨雾，剧烈的风将雨点刮到我的身上，却也吹开了我心中的薄雾。借着风势，我从枝头跃下，跳进了雨中。山雀扑腾着翅膀：“喂！你干什么去！”“嘻嘻，”蒲公英摆摆头，“她的时候到了。”我沿着悬崖向下坠
35、去，石头的棱角硌得我生疼，果肉被撕裂开来，暴雨打击着我的身体，浑身溅满了泥污。我失去了知觉，迷失了方向，一直向下滚啊滚等我醒来的时候，闻到了青草的芳香，身上暖融融的。啊，这就是阳光吗？风雨剥去了我柔软的躯壳，但使我能更好地融入这片土地阳光洒在草地上，我将根扎入地底，嫩芽伸向天空，我不停生长着后来，蒲公英撑开白色的小伞，飞下来寻我；山雀举家搬到谷底，在我身边筑巢。我们共享阳光雨露，看太阳从那边鱼肚白的天空中升起，又从这边的山头落下；听微风在我们耳边轻语，听小溪流过的欢歌。我和伙伴们共同成长，在这里，你能看到洁白的蒲公英纷飞，最鲜红的树莓簇簇生长我勇敢地迈出了那一步，跨越了最严苛的困境，拥抱了最美好的幸福。无论你是静待时机的蒲公英，是四处漂泊的山雀，还是不甘于苟且的小树莓，都请记住：不惧困境，听从你心，无问西东，拥抱美好。【点评这是一篇有趣的想象作文，小作者化身一颗从未离开过枝干的小树莓，想要摆脱旧日的生活环境，到更广阔的天地中看看，这正是当代青少年应该具备的接受新事物、改变旧生活的精神。文章语言生动形象，内容充实、具体，卒章显志，升华了主题。
