1、摩擦力请同学们注意：全卷共四大题，满分100分，考试时间为70分钟。一、选择题(每题2分，计30分)1.考试时，许多同学有一个不良习惯，将笔放在手指上不停地转圈，笔会经常掉到地面或桌面上发出噪声。下列说法正确的是( ) A. 笔在下落过程中不受力的作用B. 笔停在静止的手指上时受到平衡力作用C. 笔在手指拨动时才会连续转圈，说明力是维持物体运动的原因D. 手指不拨动笔，笔也会在手指上继续转动一段时间，说明笔与手指间不存在摩擦力2.如图，将木块放在粗糙程度相同的水平桌面上，用水平向右的拉力拉动木块，使木块向右做匀速直线运动，下列相关描述正确的是( ) A. 木块受到的滑动摩擦力逐渐减小B. 木块
2、受到的滑动摩擦力保持不变C. 木块受到的拉力大于滑动摩擦力D. 绳子对木块的拉力和木块对绳子的拉力是一对平衡力 第2题图 第3题图3.如图甲所示，将一块长木板放在水平桌面上，现用水平力F向右边慢慢推动木板，使其一部分露出桌面如图乙所示，推动木板过程中，木板对桌面的压力F、压强p和摩擦力f的变化情况是( ) A. F和f不变，p变大B. F和p不变，f变大C. F变小，p和f均变大D. F不变，f和p均变大4.甲、乙两队进行拔河比赛，甲队拉绳子的力为F1，乙队拉绳子的力为F2，比赛结果是甲队胜，那么，甲、乙两队拉绳子的力的大小关系是( ) A. F1F2B. F10)将金属块P压向竖直墙壁，竖直
3、向上的力F2沿着墙壁竖直向上拉动金属块P，金属块P所受重力为G，金属块P对竖直墙壁的压力为F3，竖直墙壁对金属块P的压力为F4，竖直墙壁对金属块P的摩擦力为f,则下列选项错误的是( ) A. F1与F4大小相等B. F3与F4是一对相互作用力C. F2与G是一对平衡力D. G与f之和与F2大小相等10.对下列情景涉及的物理知识，描述正确的是( ) A. 在冰雪路面上行车，需加装防滑链是为了增大与地面的摩擦B. 课本静止放在水平桌面上，课本对桌面的压力与桌面对它的支持力是一对平衡力C. 向墙上按图钉时，手对图钉帽产生的压强等于图钉尖对墙壁产生的压强D. 宇航员登上月球时，他的质量比在地球上时的质
4、量减少了11.骑自行车的人，遇到紧急情况刹车时，用力捏闸，其目的是为了( ) A. 增大压力以增大摩擦B. 使接触面粗糙以增大摩擦C. 减小摩擦D. 以上说法都不对12.日常生活中，摩擦有利也有弊。以下属于有害摩擦并需要减小的( ) A B C DA. 叉提蛋糕时，叉与蛋糕间的摩擦B. 手拿起杯子时，手与杯子间的摩擦C. 人爬杆时，人与杆的摩擦D. 轴转动时，钢珠与轴承之间的摩擦13.教室的门关不紧，常被风吹开。小明在门与门框之间塞入硬纸片后，门就不易被风吹开了。下列解释合理的是( ) A. 门被风吹开是因为门没有受到摩擦力的作用B. 门没被吹开是因为风吹门的力小于摩擦力C. 塞入硬纸片是通过
5、增大压力来增大摩擦D. 塞入硬纸片是通过减小接触面的粗糙程度来减小摩擦14.如图是“研究滑动摩擦力与压力关系”的实验。在甲、乙两次实验中，用弹簧测力计沿水平方向拉木块，使木块在水平木板上作匀速直线运动。则下列说法正确的是( ) A. 图甲中的木块只受到拉力、滑动摩擦力等两个力B. 图乙中的木块速度越大，滑动摩擦力越大C. 图甲中弹簧测力计的示数等于滑动摩擦力的大小D. 该实验得出的结论：物体间接触面的压力越大，滑动摩擦力越小第14题图 第15题图15.如图所示，叠放在一起的物体A和B，在大小为F的恒力作用下沿水平面做匀速直线运动，则下列结论中正确的是( ) A. 甲、乙两图中A物体所受的摩擦力
6、大小均为FB. 甲、乙两图中B物体受到地面对它的摩擦力均为FC. 甲图中物体A受到的摩擦力为0，物体B受到地面对它的摩擦力为FD. 乙图中物体A受到的摩擦力为F，物体B受到地面对它的摩擦力为F二、填空题(每空2分，计26分)16.如图所示，水平传送带正将大米从车间运送到粮仓。重500N的一袋大米静止放到传送带上，米袋先在传送带上滑动，稍后与传送带一起匀速运动，米袋滑动时受到的摩擦力大小是重力的0.5倍。米袋在滑动时受到的摩擦力方向向_，随传送带一起匀速运动时受到的摩擦力大小为_N。第16题图 第17题图17.如图，小华用不计重力的弹簧秤拉着一物块以2m/s的速度在水平地面上匀速前进，弹簧秤的读
7、数为_N，物块受到的滑动摩擦力的大小为_N；当速度增加到4m/s时，物块受到的滑动摩擦力的大小为_N。18. 如图所示，A、B两物块叠放在一起，放于粗糙水平桌面上。现对B施加一个5N的水平外力F，使A、B一起向右做匀速直线运动，则A、B间的摩擦力为_N，B与地面间的摩擦力为_N，若再给B施加一个 N的向左拉力可使A、B一起向左做匀速直线运动。第18题图 第19题图19.一木块在0.5N的水平拉力作用下，在水平桌面上沿拉力方向做匀速直线运动，若把拉力增大到0.8N，仍使木块在该平面上运动，这时木块受到的摩擦力为_N。如图所示为一种浴室防滑踏垫，其正面为仿草坪式设计，这是通过_的方法增大脚与垫之间
8、的摩擦力；与地板接触的反面有许多小吸盘，利用_将吸盘挤压到地面后，可达到防滑效果。20.如图甲所示，放在水平地面上的物体，受到方向不变的水平拉力F的作用，其Ft和Vt图像分别如乙、丙所示，由图像可知，当t=1s时，物体受到的摩擦力是_N，当t=3s时，物体受到的摩擦力是_N。三、实验探究题(每空2分，计30分)21.如图甲所示，A是木块，B是长木板，C是弹簧测力计，另有砝码、棉布、毛巾等物。若匀速拉动弹簧测力计，可测出木块受到的摩擦力。(1)此实验的目的是：研究 _ 。(2)在操作过程中，一定要保持弹簧测力计匀速拉动木块，此时，弹簧测力计对木块的拉力与木块受到的摩擦力是一对 力。(3)在图乙中
9、，D是一个电动装置，可带动木板匀速运动。该装置相对图甲所示装置更具优势，请指出其中一点。 。22.小明看见农民伯伯在用铁锹挖土时，不时往手上吐口水，询问后得知是为了防止打滑。但为什么许多场合写着“地板湿滑小心慢走”？于是他找来弹簧测力计、滴管、一块油漆过的木块和一杯水进行探究。如图，在水平玻璃桌面上滴不同滴数的水并涂匀，立即让木块在玻璃桌面上做匀速直线运动，测出摩擦力，记录数据如表：实验次数12345水滴数/滴510152025摩擦力/牛1.31.51.81.4(1)该实验基于的假设是 。(2)第五次实验中弹簧测力计的读数如图，为 牛。(3)随着水滴的增加，摩擦力的大小变化趋势更接近以下四幅图
10、中的 图。23.为探究滑动摩檫力与哪些因素有关，某同学做了以下实验(实验过程中保持长木板水平固定)第1次：把木块平放在长木板上，用弹簧测力计水平拉动木块，如图甲所示，读出弹簧测力计的示数并记入表格中；第2次：把木块侧在长木板上，重复上述实验操作，如图乙所示；第3次：把两块与第1次相同的木块叠放在一起，平放在长木板上，重复上述实验操作，如图丙所示。实验次数木块对木板压力/N弹簧测力计示数/N滑动摩擦力/N1104.04.02104.04.03208.08.0(1)每次实验都要求用弹簧测力计拉着木块在水平方向做_运动，根据_原理可知，此时摩擦力与拉力大小相等。(2)比较_两次实验数据，可发现滑动摩
11、擦力的大小与_无关。(3)比较_两次实验数据，可发现滑动摩擦力的大小与_有关。24. 请你阅读下面的文章： 绕几圈之后增大摩擦的方法通常有两种，即增大压力，或使接触面粗糙。那么，还有没有别的方法了呢?小明同学对自己提出这样的问题。对此，他进行了如下研究：找一段棉线，在棉线的一端拴上一个沉重的东西(例如一把大锁)，然后，把它搭在一根平放的圆棍上(如铁床的横梁、自行车的大梁等)，通过弹簧测力计来拉棉线的另一端，如图所示甲，这时，要使重物不下落，用的力虽然比竖直向上提的要少，但省的力却不算多。再如图乙那样，将棉线在圆棍上绕一圈，发现弹簧测力计的示数变小了，再如图丙那样，将棉线在圆棍上绕两圈，发现弹簧
12、测力计的示数更小了。再如图丁那样，将棉线在圆棍上绕四周圈，发现弹簧测力计的示数几乎等于零。根据你的阅读，请回答下列问题：小明同学可以得出一个什么结论? _。这一结论在日常生活、生产中有何应用?请列举两例。_。小明在上述研究过程中采用了怎样的思维程序?_。四、解答题(25题2分，其余每题6分，计14分)25.如图所示，一小木块从斜面上滑下，在粗糙的水平面上滑动一段距离后便停下来。请你画出木块在水平面上滑动时的受力示意图。26.如图甲所示，用一拉力传感器(能感应力大小的装置)水平向右拉一水平面上的木块，A端的拉力均匀增加，0-tl时间木块静止，木块运动后改变拉力，使木块t2后处于匀速直线运动状态。
13、计算机对数据拟合处理后，得到如图乙所示拉力随时间变化图线，回答下列问题。(1)当用F=5.3牛的水平拉力拉静止的木块时，木块所受摩擦力大小为_牛；若用F=5.8牛的水平拉力拉木块，木块所受摩擦力大小为_牛。(2)如图丙所示，为研究滑动摩擦力f大小与接触面受到压力N大小的关系，在重力为17牛的木块上每次增加1牛重的砝码，分别用水平拉力F使木块作匀速直线运动。实验测量数据如下表。木块对水平面压力N(牛)1718192021水平拉力F(牛)5.15.45.76.06.3根据表格数据，得出滑动摩擦力f大小与接触面受到压力N大小的关系式为_。27.网上购物带动了快递业的发展，包裹的分捡常需借助传送带。(
14、1)传送带的表面往往比较粗糙，其目的是_。(2)包裹与传送带一起作用水平匀速直线运动时，包裹共受到_个力的作用。(3)传送带与转轮之间也存在磨擦，你有什么方法可以增大它们之间的磨擦？_。参考答案：一、选择题(每题2分，计30分)12345678BBA CACBD9101112131415CAADCCB二、填空题(每空2分，计26分)16.右；017.3.6；3.6；3.618. (1)0 （2）5N （3）10N19.0.5；增大接触面的粗糙程度；大气压20.3；5三、实验探究题(每空2分，计30分)21.(1)影响摩擦力大小的因素(只答“摩擦力的大小与压力有关”或“摩擦力的大小与接触面粗糙程
15、度有关”的得2分，无“粗糙”二字亦得分，仅答“摩擦力”得1分)(2)平衡(3)方便读取弹簧测力计的读数或易于保持木板做匀速直线运动22.(1)摩擦力的大小可能跟水滴数的多少有关(2)1.2(3)B23.(1)匀速直线；二力平衡(2)1、2；接触面积(3)1、3；压力24. （1）缠绕的圈数越多，摩擦力就越大（2）应用举例：船靠岸进，将缆绳在缆柱上绕几圈；相连两段导线时，两段电线拧在一起相互缠绕（3）思维程序：提出问题制定计划设计实验进行实验收集证据归纳分析得出结论四、分析解答题(25题2分，其余每题6分，计14分)25.26.(1)5.3；5.1(2)f=0.3N27.(1)在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力(2)两(3)增大传送带与转轮之间的压力，使传送带拉的更紧点
