1、 目 录 CONTENTSCONTENTS 总 结 05 明释内容 检查先修 02 调试形式 有效学习 03 课堂检测 效果反馈 04 激趣导入 引起意向 01 小小 游游 戏戏 游戏规则：游戏规则： 1.1.全班选出两名同学，分别蒙上眼睛，老师倒数五全班选出两名同学，分别蒙上眼睛，老师倒数五 秒，请同学们轻声并迅速的找好自己的位置。捉的同秒，请同学们轻声并迅速的找好自己的位置。捉的同 学要说出摸到同学的名字，在这个过程中任何同学不学要说出摸到同学的名字，在这个过程中任何同学不 能发出声音。能发出声音。 2.2.请蒙眼睛的两名同学说说戴着眼罩的感觉。请蒙眼睛的两名同学说说戴着眼罩的感觉。 激趣
2、导入 引起意向 盲盲 人人 爱爱 的的 人人 间间 请同学们读一遍歌词，体会歌词表达的情感。 1.我心中有个太阳， 我心中有个月亮。 我眼前有一片红花绿草， 我听到小鸽子的歌唱。 2.总有温暖的手牵着我 ， 总有温柔的话送耳旁。 总有一个声音为我带路 ， 总有一个呼唤飘在我心上。 3.我在爱的人间长大， 长大的还有我的坚强 。 只要我心中有个太阳， 心灵就不会黑暗无光。 明释内容 检查先修 作品简介作品简介 爱的人间是作曲家谷建芬老师专门为爱的人间是作曲家谷建芬老师专门为 盲童写得一首歌曲，是电视连续剧光明世界盲童写得一首歌曲，是电视连续剧光明世界 的主题歌。歌曲以第一人称的形式表达了盲童的主
3、题歌。歌曲以第一人称的形式表达了盲童 的内心世界，虽然失去了光明，但太阳、花草的内心世界，虽然失去了光明，但太阳、花草 都在他们心中，他们都能感受到，都能“看”都在他们心中，他们都能感受到，都能“看” 到，因为有无数的人在关怀他们。到，因为有无数的人在关怀他们。 调试形式 有效学习 聆听歌曲，感受歌曲的情绪和速度是怎样的？ 情绪：温暖、平和、优美、抒情、温馨情绪：温暖、平和、优美、抒情、温馨 速度：中速速度：中速 再次聆听歌曲，思考：歌曲分为几个部分？给人 怎样不同的感受？分别应该用什么样的情绪演 唱？ 第一乐段：第一乐段： 第（第（ ）小节）小节第（第（ ）小节）小节 歌曲情绪：歌曲情绪： 温馨而甜美。温馨而甜美。 第二乐段：第二乐段： 第（第（ ）小节）小节第（第（ ）小节）小节 第三乐段：第三乐段： 第（第（ ）小节）小节第（第（ ）小节）小节 歌曲情绪：歌曲情绪： 激动，充满感激之情。激动，充满感激之情。 歌曲情绪：歌曲情绪： 给人以沉浸在幸福之中的宁静感。给人以沉浸在幸福之中的宁静感。 欣赏视频欣赏视频千手观音千手观音 当堂检测 拓展延伸 总 结 爱爱
