1、 同学们知道的笑的种类？ 傻 笑！ 哈哈 哈哈 大大 笑笑 ！ 今 天 好 开 心 哦 今 天 好 开 心 哦 哈哈大笑吧！ 微 笑 最美的笑！ 开心微笑每一天！ 记 得 微 笑 哦 ！ 歌声与微笑 歌声与微笑歌声与微笑由由谷建芬谷建芬作曲、作曲、王健王健作词，作词， 它已成为几代人共同的回忆，这首富有时代气息它已成为几代人共同的回忆，这首富有时代气息 的歌曲。此歌曲被的歌曲。此歌曲被中国中国第一个探月第一个探月航天器航天器“嫦娥嫦娥 一号一号”搭载进入月球轨道。”搭载进入月球轨道。 1986年，第一届年，第一届上海电视节上海电视节上上歌声与微歌声与微 笑笑作为一个演出节目在作为一个演出节目在
2、上海上海滩一炮响红，一夜滩一炮响红，一夜 之间，这首之间，这首朗朗上口朗朗上口的歌传遍大街小巷。的歌传遍大街小巷。 1989年首次出现年首次出现央视春晚央视春晚上，深受广大青上，深受广大青 少年喜爱，每到欢乐的场合，人们常常想到用这少年喜爱，每到欢乐的场合，人们常常想到用这 首歌表达相互的情感。首歌表达相互的情感。 分析分析歌声与微笑歌声与微笑 认识调号：认识调号： C大调大调 认识拍号：认识拍号： 4/2 拍号拍号4/2的节奏变化，强弱的节奏变化，强弱 强弱强弱 歌声与微笑歌声与微笑节奏训练节奏训练 用拍手的方式训练节奏用拍手的方式训练节奏 XX XX XX XX XX X- 1.这首歌表达
3、怎样这首歌表达怎样 的思想，有什么内的思想，有什么内 容？容？ 2.歌声与微笑歌声与微笑与与 朋友朋友你比较喜欢你比较喜欢 那首？为什么？那首？为什么？ 演唱演唱歌声与微笑歌声与微笑 老师边用手划节奏，指导学生老师边用手划节奏，指导学生 演唱演唱 第一遍演唱结束后，老师指出第一遍演唱结束后，老师指出 唱的不好的地方，指出难点，唱的不好的地方，指出难点， 加以示范，演唱。加以示范，演唱。 分析分析 第一部分：实际上只有两句歌第一部分：实际上只有两句歌 词：“请把我的歌带回你的家，词：“请把我的歌带回你的家， 请把你的微笑留下。”歌声与请把你的微笑留下。”歌声与 微笑架起了友谊的桥梁。微笑架起了友谊的桥梁。 第二部分：是引申，描绘了友第二部分：是引申，描绘了友 谊花开遍地香的情景。谊花开遍地香的情景。 歌声与微笑歌声与微笑 愿我们的歌声愿我们的歌声 飞遍天涯海角！飞遍天涯海角！ 愿微笑永远愿微笑永远 伴随你我他！伴随你我他！
