1、课題：课題：唱歌举杯祝福 、欣赏嘎达梅林 课时：课时：二课时 课课 前前 精精 彩彩 教学目标：教学目标： 用热情、欢快的情绪演唱举杯祝福 学会演奏乌孜别克族民间音乐典型的节奏。 初步认识都它尔、弹布尔、手鼓等乌孜别克族民间乐 器。 教学重点：教学重点： 用热情、欢快的情绪演唱举杯祝福 教学难点：教学难点： 歌曲理解 教学准备：教学准备： 钢琴、多媒体 精彩二次备课精彩二次备课 课课 中中 精精 彩彩 教学过程：教学过程： 一、歌曲导入。 二、学唱歌曲。 导语：今天老师就带领同学们乘着歌声的翅膀到新疆 去走一走，看一看，学习一下新疆的民歌，领略一下新 疆的舞蹈。今天我们要学习的就是那位美丽的乌
2、孜别克 族少女为我们带来的乌孜别克族民歌-举杯祝福 1、带着问题初听歌曲，听出歌曲的情绪、速度以及典 型节奏分别是什么？（情绪欢快、速度稍快、典型节奏 xxx xx） 2、集体拍奏典型节奏 3、用“来“随着录音小声哼唱歌曲，哼唱的过程中找出 歌曲中有没有旋律相同的句子 4、把旋律相同的句子用“来“唱一下 5、 小声跟录音唱歌词， 然后找出歌曲中你认为难唱的 句子，并随琴模唱 6、用自然优美的声音完整的演唱歌曲。 三、认识都它尔和手鼓。 四、表演歌曲。 五、欣赏马头琴独奏嘎达梅林 。 1、师：这首乐曲是根据蒙古族民歌改变的。马头琴独 特的音色，增添了内蒙古草原的气息，使嘎达梅林的音 乐形象更加的苍劲，悲壮。 现在我们来听一听，用马头琴演奏的这首民歌。听后 说出乐曲给你怎样的感受？ 2、学生欣赏 具有草原的风格，悲壮、浑厚 3、师：你们知道马头琴的形状吗？ 马头琴是蒙古族特有的民族乐器，因为琴头上雕刻着 马头，所以叫马头琴。马头琴的音色独特，一听就能联 想起草原的景色。在演奏这首乐曲时，这种独特的音色 使我们感到音乐更有草原的气息，更加苍劲、悲壮。 板书设计：板书设计： 作业设计：作业设计： A、用热情、欢快的情绪演唱举杯祝福 B、 认识都它尔、 弹布尔、 手鼓等乌孜别克族民间乐器。 课课 后后 精精 彩彩 教学反思（手写）教学反思（手写）
