1、举杯祝福举杯祝福 教学内容：举杯祝福 教学目标： 1、用热情，欢快的情绪演唱举杯祝福，并设计演唱的 形式 2、学会演奏乌兹别克族民间音乐典型的节奏 3、 初步认识都它尔、 弹布尔、 手鼓等乌兹别克族民间乐器。 教学过程： 一、一、导入：导入： 1、同学们，你都知道哪些少数民族？同学们知道的可真 不少，了解的真多。今天老师给你们带来了一段的音乐，听 一听这是一首具有哪个民族风格特点的歌曲。 师：新疆是个多民族的地区，除了维吾尔族外，还有哈萨 克族，俄罗斯族，塔塔尔族，乌兹别克族，锡伯族等，刚 才我们欣赏的这首歌曲就是乌兹别克族的民歌，乌兹别克 族在服装上很有特点，就是他们的小帽（出示图片），以
2、后看到这样的小帽，我们就可以知道就是乌兹别克族的 了。 2、这么欢快的音乐，让我们听一听歌曲中唱到了什么？ 3、让我们再来听音乐，感受乐曲是由几个部分组成的？ 每一个部分所表达的情感是什么？（晃动身体）（第一乐 句比较优美， 第二乐句节奏很欢快， 表现出自豪的情感。 ） 同学们说的非常正确。 4、再次听音乐，歌曲中有一些音乐符号藏在里面，同学们 能不能把他们给找出来？（重音记号，要加重语气来演唱。 那你能不能把重音下面的歌唱一唱。）把这一句完整的唱一 唱，感受一下重音记号的作用。会更能体现了热情好客的新 疆人呢？ 三三、新歌新歌教学教学 1、同学们请看第一部分的旋律，让我们感受一下乐曲中 有哪
3、些旋律是相同的？ 2、相同地方的节奏，老师唱歌词，你们用“哒”把节奏 哼唱出来。 3、同学们唱的真不错。我们来看第二部分，首先我们来 看一看他们的节奏。我们能不能完整的把这首歌曲的歌谱唱 出来吗？老师弹着琴，你们唱一唱。 4 4、完整演唱。 5、同学们唱的真不错，注意歌曲 3-时值，（同学们 唱一唱感受四拍）还有最后一个“唉”（唱一唱感受 4 拍半 的时值）的时值。然后再来一次，这次能不能把音量放大一 点呢？ 6、同学们唱的真好，热情奔放是新疆民歌的特点，表现 出他们对生活的热爱，大家想一想，你能不能把欢快的心情 唱出来。不要抢拍，要听好音乐的节奏。注意演唱姿势。 五、了解乌兹别克族民间乐器五
4、、了解乌兹别克族民间乐器 1、 同学们唱的很好， 乌兹别克族是一个能歌善舞的民族， 不仅歌声热情奔放，还有独特的乐器伴奏，下面请同学们看 一组图片，能不能说出画面乐器的名字？（出示：冬不拉、 都它尔、弹布尔、手鼓） 2、 听老师敲打的节奏是什么？X.X XX 这个附点音符的节 奏就是新疆民族最常用的节奏，附点音符的节奏会让歌曲显 得更加的欢快活泼。 3、 同学们现在把手放在桌面上， 大拇指贴在桌面的边上， 就用这个节奏 X.X XX 我们练习一下。 4、同学们打的真是太棒了，老师要考考你们了，看谁反 映的最快。我们一起给歌曲进行伴奏。请看歌谱，画红线的 这段旋律我们用 X X 这个节奏。画蓝线的旋律我们把手放在 桌面上拍这个节奏。一起来试试。（播放音乐，老师和同学 们一起打） 六、六、 拓展拓展 欣赏哈萨克族歌曲 七、总结七、总结 这么欢快的场面，让我仿佛真的感觉来到了新疆哈萨 克民族。热情奔放的歌声，独特的民族乐器，使我们沉浸 在欢乐的歌舞声中，新疆各民族人民和睦相处，也使我们 这五十六个民族大家庭更加团结， 祝福我们的祖国更加繁 荣富强，祝愿我们的生活更加美好。
