(五线谱)人教版六年级下册《音乐》第一单元 唱歌-感恩的心-教案、教学设计(配套课件编号:f01d4).doc

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1、 感恩的心手语舞教学设计 教学目标:1.学生对手语舞感兴趣。 2.能完整的把感恩的心手语舞跳出来。 3.认识到感恩的重要性。 教学重点:能完整的把感恩的心手语舞跳出来。 教学难点:从舞蹈和音乐中体会父母的爱,以及如何回馈父母的爱。 教学方法:多媒体教学法,情景导入法。 教学准备:多媒体课件 教学过程: 一、复习、谈话导入。 师:爱是世上永恒的主题 ,爱是世间最美丽的词语 。因为有了爱,人间才充 满了温暖 ,因为有了爱,世界才变得更美丽,心中充满爱,我们才学会了感动 ,因 为学会了感动,我们才会有一颗感恩的心.上节课我们学唱了感恩的心,请大 家跟着音乐齐唱一遍。同时老师做手语动作。 师: 刚才你

2、们唱的时候老师用手语表达我心中的爱,你们想学吧?我们今天就来 学习感恩的心的手语舞。 二、学习手语舞。 1.师:故事中的小女孩是不能说话的。那么,她怎么跟人交流呢? 生:用手。 师:对了,那么我们也用手来表达我们心中的爱吧。 2.师教手语舞,生学习。 (特别注意节奏,以及语气的柔和,让生在学习中也有温暖的爱的感觉。) 3.跟着视频边唱边跳。 三、讲一个故事。 有一个天生失语的小女孩,爸爸在她很小的时候就去世了,她和妈妈相依为命。妈妈每 天很早出去工作,很晚才回来。每到日落时分,小女孩就在家门口等妈妈回家。 有一天,下着很大的雨,小女孩站在家门口望啊望啊,总也等不到妈妈的身影。天,越 来越黑,雨

3、,越下越大,小女孩决定顺着妈妈每天回来的路自己去找妈妈。她走啊走啊,走 了很远,终于在路边看见了倒在地上的妈妈。她使劲摇着妈妈的身体,妈妈却没有回答她。 她以为妈妈太累睡着了,就把妈妈的头枕在自己的腿上,想让妈妈睡得舒服一点。 但是这时她发现,妈妈的眼睛没有闭上!小女孩突然明白:妈妈可能已经死了!她感到 恐惧, 拉过妈妈的手使劲摇晃, 却发现妈妈的手里还紧紧地撰着一块年糕她拼命地哭 着,却发不出一点声音雨一直下,小女孩也不知哭了多久.她知道妈妈再也不会醒来, 现在就只剩下她自己.妈妈的眼睛为什么不闭上呢?那是因为不放心她吗?她突然明白了自己 该怎样做.于是擦干眼泪,决定用自己的语言来告诉妈妈一定会好好的活着,让妈妈放心地 走 小女孩就在雨中一遍一遍用手语“唱“着这首感恩的心,泪水和雨水混在一起,从她小 小的却写满坚强的脸上滑过“感恩的心,感谢有你,伴我一生,让我有勇气作我自己 感 恩的心,感谢命运,花开花落,我一样会珍惜“她就这样站在雨中不停歇地“唱“着 一直到 妈妈的眼睛终于闭上(歌词部分老师边讲边做动作) 四、课堂小结。 师:在以后的生活中,我们应该感恩赋予我们生命的父母,感恩教给我们知 识的老师,感恩关心帮助和爱护我们的朋友 在结束之前,我要给大家布置一个作业。那就是:把今天学的手语舞给爸爸 妈妈跳一遍。爱需要表达,那么我们就用自己的行动来表达吧。

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