1、 感恩的心手语舞教学设计 教学目标：1.学生对手语舞感兴趣。 2.能完整的把感恩的心手语舞跳出来。 3.认识到感恩的重要性。 教学重点：能完整的把感恩的心手语舞跳出来。 教学难点：从舞蹈和音乐中体会父母的爱，以及如何回馈父母的爱。 教学方法：多媒体教学法，情景导入法。 教学准备：多媒体课件 教学过程: 一、复习、谈话导入。 师：爱是世上永恒的主题 ,爱是世间最美丽的词语 。因为有了爱,人间才充 满了温暖 ,因为有了爱,世界才变得更美丽,心中充满爱,我们才学会了感动 ,因 为学会了感动,我们才会有一颗感恩的心.上节课我们学唱了感恩的心，请大 家跟着音乐齐唱一遍。同时老师做手语动作。 师： 刚才你
2、们唱的时候老师用手语表达我心中的爱，你们想学吧？我们今天就来 学习感恩的心的手语舞。 二、学习手语舞。 1.师：故事中的小女孩是不能说话的。那么，她怎么跟人交流呢？ 生：用手。 师：对了，那么我们也用手来表达我们心中的爱吧。 2.师教手语舞，生学习。 （特别注意节奏，以及语气的柔和，让生在学习中也有温暖的爱的感觉。） 3.跟着视频边唱边跳。 三、讲一个故事。 有一个天生失语的小女孩，爸爸在她很小的时候就去世了，她和妈妈相依为命。妈妈每 天很早出去工作，很晚才回来。每到日落时分，小女孩就在家门口等妈妈回家。 有一天，下着很大的雨，小女孩站在家门口望啊望啊，总也等不到妈妈的身影。天，越 来越黑，雨
3、，越下越大，小女孩决定顺着妈妈每天回来的路自己去找妈妈。她走啊走啊，走 了很远，终于在路边看见了倒在地上的妈妈。她使劲摇着妈妈的身体，妈妈却没有回答她。 她以为妈妈太累睡着了，就把妈妈的头枕在自己的腿上，想让妈妈睡得舒服一点。 但是这时她发现，妈妈的眼睛没有闭上！小女孩突然明白：妈妈可能已经死了！她感到 恐惧， 拉过妈妈的手使劲摇晃， 却发现妈妈的手里还紧紧地撰着一块年糕她拼命地哭 着，却发不出一点声音雨一直下,小女孩也不知哭了多久.她知道妈妈再也不会醒来, 现在就只剩下她自己.妈妈的眼睛为什么不闭上呢?那是因为不放心她吗?她突然明白了自己 该怎样做.于是擦干眼泪,决定用自己的语言来告诉妈妈一定会好好的活着,让妈妈放心地 走 小女孩就在雨中一遍一遍用手语“唱“着这首感恩的心,泪水和雨水混在一起,从她小 小的却写满坚强的脸上滑过“感恩的心,感谢有你,伴我一生,让我有勇气作我自己 感 恩的心,感谢命运,花开花落,我一样会珍惜“她就这样站在雨中不停歇地“唱“着 一直到 妈妈的眼睛终于闭上（歌词部分老师边讲边做动作） 四、课堂小结。 师：在以后的生活中，我们应该感恩赋予我们生命的父母，感恩教给我们知 识的老师，感恩关心帮助和爱护我们的朋友 在结束之前，我要给大家布置一个作业。那就是：把今天学的手语舞给爸爸 妈妈跳一遍。爱需要表达，那么我们就用自己的行动来表达吧。
