1、2020年江西省中考化学突破卷一、选择题（本题包括16小题，每小题2分，共32分）1下列实验中，酒精灯的使用正确的是（）A加热液体B点燃酒精灯C添加酒精D熄灭酒精灯2实验结束后，图中仪器的处理方式正确的是（）A BC D3（2分）下列化学实验不能实现实验目的是（）A检验CO2是否收集满B测试某溶液的酸碱度C量取3mL液体D分离溶液中的固态物质4下列有关液体药品基本操作实验中正确的是（）A滴加液体B读取液体体积C倾倒液体D液体加热5下列是“一定溶质质量分数的氯化钠溶液的配制”的实验操作示意图，其中错误的是（）A取用氯化钠固体B称量氯化钠固体C量取水的体积D溶解6下列图示中的“错误实验操作”与图下
2、面对应的“可能产生的后果”不一致的是（）A液体喷出B污染试剂C酒精溅出D读数偏大7某废旧干电池内含有不溶于水的二氧化锰、炭黑和能溶于水的氯化锌、氯化铵等物质。某兴趣小组回收并利用其中的二氧化锰作催化剂制氧气，下列实验操作和装置中，错误的是（）A溶解B过滤C装药品D制氧气8如图是某反应的微观示意图（反应条件已省略），下列有关该反应的说法正确的是（）A反应物的质量比为1：1B生成物的分子个数比为1：1：1C反应中一定有元素化合价改变D反应前后分子种类不变9如图是悬浮在大气中有毒气体之间转化的微观示意图，图中不同的圆球代表不同的原子。下列叙述正确的是（）A反应后产生了新的分子和原子B反应后生成两种新
3、物质，两种新物质中共存在三种原子C参加反应的两种气体的分子数之比为2：1D若用微观示意图表示物质分子，该反应过程可表示为10清华大学研究人员成功研制出一种纳米纤维催化剂，可将二氧化碳转化成液体燃料甲醇，其微观示意图如图（图中的微粒恰好完全反应）。下列说法正确的是（）A丁的化学式为H2O，该反应为置换反应B参加反应的甲与乙的质量比为3：1C甲是单质，乙、丙、丁均为氧化物D该反应体现了无机物可以转化为有机物11已知甲和乙在一定条件下反应生成丙和丁，结合微观示意图分析，下列结论正确的是（）A甲的相对分子质量为34gB乙物质为氧化物C参加反应的甲和乙的质量比为17：24D反应前后分子种类和数目均不发生
4、改变12下列图象能正确反映对应变化关系的是（）A加水稀释氯化钠溶液B两份等质量的过氧化氢溶液在有、无MnO2的情况下分解产生氧气C向稀盐酸和硫酸铜的混合溶液中加入氢氧化钠溶液D加热碳酸钙13下列图象与对应叙述相符的是（）A表示红磷与足量的O2充分反应B表示铁与硫酸铜溶液的反应C表示将高锰酸钾固体充分加热D表示分别向两支装有等质量锌和铁的试管中，加入足量等溶质质量分数的稀盐酸14下列四个图象能正确反映对应变化关系的是（）A在密闭容器中用红磷测定空气中氧气的含量B常温下向一定量的稀硫酸滴加氢氧化钠溶液C在一定量的硝酸银和硝酸铜的混合溶液中加入锌粉至过量D向等质量的氧化镁、氢氧化镁固体中，分别加入质
5、量分数相同的稀盐酸至过量15下列图象不能正确反应其对应变化关系的是（）A相同质量的炭粉分别在足量的氧气和空气中燃烧B浓硫酸长期露置在空气中C向表面生锈的铁钉中滴加过量的稀盐酸D向一定量氯化铜溶液中滴加氢氧化钠溶液16对一定量氯酸钾和二氧化锰的混合物加热，下列图象能正确表示对应变化关系的是（）A BC D二、选择填充题（本题包括7小题，每小题3分，共21分）17（3分）从陶瓷、玻璃、水泥到电子芯片，硅元素的用途非常广泛。工业制取高纯硅的部分反应原理的微观示意图如下，有关说法正确的是 。A反应前后原子个数不变B反应后硅元素的化合价升高C参加反应的甲和乙的质量比为1：2DX的化学式是 18（3分）如
6、图为某反应的微观示意图，下列说法正确的是 A该反应涉及四种物质B反应前后分子和原子的种类均发生了变化C有两种物质参加反应且分子个数比为3：1D反应前后化合价发生变化的元素有 种19（3分）下列所示的四个图象能正确反映对应变化关系的是 A向一定量的饱和石灰水中不断加入生石灰B向等质量的镁和锌中加入稀盐酸至过量C向pH2的稀盐酸中加入pH12的NaOH溶液D向一定量的氢氧化钾和氯化钡的混合溶液中滴加稀硫酸，R为 20（3分）下列实验设计能达到实验目的的是 选项实验目的实验设计A比较锌、铜金属活动性把铜片放入硝酸锌溶液中，观察现象B除去二氧化碳中的少量一氧化碳在空气中点燃气体C鉴别氢氧化钠和氢氧化钙
7、加稀盐酸，观察现象D鉴别氯化钠固体和氢氧化钠固体 21（3分）下列相关实验方案能达到目的的是 选项实验目的实验方法A鉴别稀硫酸和硫酸钠溶液滴加酚酞溶液B鉴别氢气和甲烷点燃，火焰上方罩一个冷而干燥的烧杯C除去KCl固体中的MnO2溶解、过滤和蒸发D除去NaCl溶液中少量的Na2CO3 22（3分）下列实验方法能达到目的的一项是 选项实验目的实验方法A鉴别软水和硬水观察颜色B鉴别NaOH和NH4NO3两种固体取样、加水溶解、触摸烧杯外壁C除去MnO2中的少量KCl固体加足量水溶解、过滤、蒸发D除去FeSO4溶液中的少量CuSO4 23（3分）下列实验操作可以达到实验目的的是 选项实验目的实验操作A
8、鉴别木炭粉和氧化铜粉末取样，加稀硫酸B除去MnO2中少量的KMnO4加热固体混合物C分离CaCl2和CaCO3的固体混合物加足量水溶解，蒸发D鉴别氮气和二氧化碳 三、填空与说明题（本题包括4小题，共19分）24（4分）我国科研团队首次合成了单原子铂催化剂，率先提出“单原子催化”概念 单原子催化剂用于合成气制造燃料甲醇（CH3OH）的微观示意图（1）根据上图物质转化的微观示意图，判断下列有关说法错误的是 （填字母序号）A使用单原子催化剂能提高生成物的产量B该反应前后原子的种类没有变化C生成物甲醇属于有机物D反应物和生成物都由分子构成（2）根据上图写出单原子催化剂用于合成气制造甲醇反应的化学方程式
9、 （3）合成气（CO和H2）在不同催化剂的作用下，可以合成不同的物质如果仅用合成气为原料不可能得到的物质是 （填字母序号）A尿素CO（NH2）2B葡萄糖（C6H12O6） C甲醛（CH2O）25（4分）某化学兴趣小组进行了识别化肥的探究活动，他们对氯化铵、碳酸氢铵、硫酸钾、磷矿粉四种化肥进行了如下探究：（1）取上述四种化肥各少量分别放入试管观察，从外观上即可与其他化肥区别出来的是 ；（2）在装有另外三种化肥的试管中，分别加入少量稀盐酸，有气体产生的是 ；（3）若要想继续区别出另外两种化肥，选用的物质是 ，现象和结论 26（5分）物质的鉴别、分离和提纯是重要的基本实验操作。（1）鉴别氢氧化钠和碳
10、酸钠两种溶液，不可选择 （填字母）。A氯化钡溶液 B硝酸钠溶液 C稀硫酸（2）除去硝酸钾溶液中混有的少量硫酸钾，可加入适量的硝酸钡溶液，充分反应后过滤即可。写出反应的化学方程式： 。（3）氢氧化钠溶液露置在空气中易变质。下列是分析已变质氢氧化钠溶液的相关实验，其中合理的是 （填字母）。A证明变质：取样，滴加足量稀盐酸，观察是否有气泡产生B除去杂质：取样，滴加氢氧化钙溶液至恰好完全反应，过滤C确定成分：取样，滴加足量氯化钡溶液，过滤，向滤液中滴加酚酞溶液，观察颜色变化（氯化钡溶液呈中性）27（4分）请回答下列问题。（1）实验室除去粗盐中泥沙等难溶性杂质的实验步骤如下操作I的名称是 。在蒸发过程中
11、，当蒸发皿中出现 时，停止加热。利用蒸发皿的余热使滤液蒸干。（2）工业上制备粗盐时，通过晒盐或煮盐的方法，可以蒸发盐溶液中水分使之浓缩结晶，理由是 。（3）由于粗盐中含有少量CaCl2等杂质，不能满足化工生产的要求。因此必须将粗盐进行精制。若要除去粗盐中的CaCl2，所用的试剂为 。2020年江西省中考化学突破卷（2）参考答案与试题解析一、选择题（本题包括16小题，每小题2分，共32分）1【分析】A、根据酒精灯使用的注意事项分析，用酒精灯给物体加热时，要用外焰；B、根据酒精灯使用的注意事项分析，点燃酒精灯时用火柴点燃；C、根据酒精灯使用的注意事项分析，不能向燃着的酒精灯内添加酒精；D、根据酒精
12、灯使用的注意事项分析，熄灭酒精灯时，用灯帽盖灭。【解答】解：A、酒精灯给物体加热时，要用外焰，试管内液体不应超过试管容积的三分之一，且拇指不能握在试管夹的短柄处，故A错误；B、点燃酒精灯时用火柴点燃，不能用燃着的酒精灯点燃，以防着火，故B错误；C、不能向燃着的酒精灯内添加酒精，故C错误；D、熄灭酒精灯时，用灯帽盖灭，以防着火，故D正确。故选：D。【点评】本题难度不大，主要考查酒精灯的使用的注意事项，熟记酒精灯的使用注意事项是解决这一题的关键。2【分析】A、根据固体药品的取用方法及药品的保存方法分析；B、根据酒精灯的使用注意事项分析；C、根据试管使用后的放置方法分析；D、根据滴管使用后的处理方法
13、分析；【解答】解：A、取用固体药品时，瓶塞取下后要倒放，取用完毕后，要把试剂瓶盖好，故A错误；B、酒精灯用完后，要立即用灯帽盖灭，并稳妥放置，故B错误；C、试管使用完后，要及时清洗并放到试管架上，故C正确；D、胶头滴管用完后、不能平放在桌面上，以免沾污了胶头滴管，故D错误。故选：C。【点评】本题主要考查了常用仪器的用途及化学实验的基本操作，在进行实验时，应严格要求，规范操作，养成良好的实验习惯。3【分析】A、根据二氧化碳的验满方法进行分析判断B、根据溶液酸碱度的测定方法，进行分析解答C、根据量筒的使用方法方法判断D、分离溶液中的固态物质可用过滤【解答】解：A、检验CO2是否收集满，应将燃着的木
14、条放在集气瓶口，不能伸入瓶中，图中所示操作正确。B、用pH试纸测定未知溶液的pH时，正确的操作方法为用玻璃棒蘸取少量待测液滴在干燥的pH试纸上，与标准比色卡对比来确定pH，如用润湿的pH试纸测酸性pH偏大，测碱性pH偏小，图中所示操作错误。C、用量筒量取液体时，视线与凹液面的最低处保持平衡，图中所示操作正确。D、过滤可以分离出液体中的固体，图中所示操作正确。故选：B。【点评】本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键4【分析】A、根据使用胶头滴管滴加少量液体的方法进行分析判断。B、根据量筒读数时视线要与凹液面的最低处保持水平进行分析判断。
15、C、根据向试管中倾倒液体药品的方法进行分析判断。D、根据给试管中的液体加热的方法进行分析判断。【解答】解：A、使用胶头滴管滴加少量液体的操作，注意胶头滴管不能伸入到试管内或接触试管内壁，应垂直悬空在试管口上方滴加液体，防止污染胶头滴管，图中所示操作错误。B、量筒读数时视线要与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平，图中所示操作正确。C、向试管中倾倒液体药品时，瓶塞要倒放，标签要对准手心，瓶口紧挨；图中瓶口没有紧挨、瓶塞没有倒放，所示操作错误。D、给试管中的液体加热时，用酒精灯的外焰加热试管里的液体，且液体体积不能超过试管容积的，图中液体超过试管容积的、大拇指不能放在短柄上，图中所示操作错误。故选：
16、B。故选：B。【点评】本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键。5【分析】A、根据固体药品的取用方法进行分析判断。B、根据托盘天平的使用要遵循“左物右码”的原则进行分析判断。C、根据量筒读数时视线要与凹液面的最低处保持水平进行分析判断。D、根据溶解操作的方法进行分析判断。【解答】解：A、取用固体粉末状药品时，应用药匙取用，瓶塞应倒放，图中所示操作正确。B、托盘天平的使用要遵循“左物右码”的原则，图中所示操作正确。C、量取液体时，视线与液体的凹液面最低处保持水平，图中视线没有与液体的凹液面最低处保持水平，操作错误。D、溶解时，为加快氯化钠
17、的溶解速率，可用玻璃棒进行搅拌，图中所示操作正确。故选：C。【点评】本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键。6【分析】A、根据给试管中的液体药品加热的注意事项进行分析判断。B、根据胶头滴管的使用进行分析判断。C、根据酒精灯使用的注意事项进行分析判断。D、根据量筒读数时视线要与凹液面的最低处保持水平进行分析判断。【解答】解：A、给液体加热时，用酒精灯的外焰加热试管里的液体，且液体体积不能超过试管容积，以防液体喷出伤人，图示“错误操作”与图中“可能产生的后果”一致；B、用自来水清洗过的滴管取取用试剂，会造成试剂的污染，图示“错误操作”与图
18、中“可能产生的后果”一致；C、使用酒精灯时，绝对禁止向燃着的酒精灯内添加酒精，防止发生火灾，图示“错误操作”与图中“可能产生的后果”不一致；D、量筒读数时视线要与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平，若俯视读数，视线偏高（俯视）会导致读数偏大，则量取的液体的体积偏小，图示“错误操作”与图中“可能产生的后果”一致。故选：C。【点评】本题难度不大，熟悉各种仪器的使用注意事项、掌握常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键。7【分析】A、根据溶解操作的方法，进行分析判断。B、过滤液体时，注意“一贴、二低、三靠”的原则。C、根据向试管中装粉末状固体药品的方法（“一斜、二送、三直立”）进行分析判断
19、。D、根据实验室用过氧化氢溶液制取氧气属于固液常温型，进行分析判断。【解答】解：A、溶解操作应在烧杯中进行，用玻璃棒不断搅拌，图中所示操作正确。B、过滤液体时，要注意“一贴、二低、三靠”的原则，图中缺少玻璃棒引流、漏斗下端没有紧靠在烧杯内壁上，图中所示操作错误。C、取用粉末状药品，试管横放，用药匙或纸槽把药品送到试管底部，图中所示操作正确。D、实验室用过氧化氢溶液制取氧气属于固液常温型，图中所示操作正确。故选：B。【点评】本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键。8【分析】观察反应的微观示意图，根据微粒的变化分析分子、原子的变化、化学反
20、应的实质等。【解答】解：A由于原子的种类未知，所以无法确定反应物的质量比，故错误；B由图示可知反应后的分子种类有两种，其个数比为2：1，故错误；C由图示可知反应前和反应后分别是由单质和化合物组成，属于置换反应，则反应中一定有元素化合价改变，故正确；D由图示可知反应前后的分子种类不同，分子种类发生了改变，故错误；故选：C。【点评】本题主要考查学生运用微观示意图进行分析问题的能力。解答中涉及图示信息、文字信息，要求会根据微粒的变化分析分子、原子的变化等，因此能够考查学生获得信息与处理信息的能力。9【分析】A、根据微粒的变化分析分子、原子的变化等；B、根据微粒的构成分析物质的种类及原子的种类；C、根
21、据微粒的变化分析参加反应的两种气体的分子数之比；D、根据质量守恒定律分析反应的过程。【解答】解：A、由微粒的变化可知，反应后产生了新的分子，但原子的中种类不变，故A错误；B、由微粒的构成及变化可知，反应后生成了一种新物质，新物质中共存在三种原子，故B错误；C、由微粒的变化可知，参加反应的两种气体的分子数之比为2：1，故C正确；D、若用微观示意图表示物质分子，该反应过程可表示为：，故D错误。故选：C。【点评】本题通过微观粒子的反应模型图，考查了对分子、原子及之间的区别与联系的认识，学会从微观的角度看物质、用微粒的变化分析物质的变化是正确解答此类题的关键。10【分析】根据题目信息和质量守恒定律可写
22、出反应的方程式为：二氧化碳和氢气在催化剂作用下反应生成甲醇和水的化学方程式为：CO2+3H2CH3OH+H2O，据此分析物质的类别、反应的类型等。【解答】解：由题目信息和质量守恒定律可知，该反应的方程式为：二氧化碳和氢气在催化剂作用下反应生成甲醇和水的化学方程式为：CO2+3H2CH3OH+H2O。A、由上述反应可知，丁的化学式为H2O，该反应的生成物是两种化合物，不属于置换反应，故A不正确；B、由上述反应可知，参加反应的甲与乙两物质的质量比为（23）：（12+162）3：22，故B不正确；C、由微粒的构成可知，甲是单质，乙、丁均为氧化物，丙不是氧化物，故C不正确；D、由上述反应物质的变化可知
23、，该反应体现了无机物可以转化为有机物，故正确。故选：D。【点评】此题是对化学反应微观示意图问题的考查，根据分子构成判断反应物与生成物的种类，写出反应的方程式，然后结合相关的知识分析解答即可。11【分析】观察反应的微观示意图，分析反应物、生成物，写出化学式、反应的方程式，据其意义分析判断有关的问题。【解答】解：由微观示意图可知，该反应是硫化氢燃烧生成了二氧化硫和水，反应的方程式是：2H2S+3O22SO2+2H2O。A、由上述分析可知，甲的化学式应是H2S，甲的相对分子质量为（12）+3234，没有单位g，故错误；B、由方程式可知，乙是氧气，属于单质，故错误；C、由方程式可知，反应中甲和乙的质量
24、比为：2（12）+32：（3162）17：24，故正确；D、由方程式可知，反应前后分子种类和数目均都发生改变，故错误；故选：C。【点评】本题通过化学反应的微观示意图考查了对化学反应的认识，学会从微观的角度看物质、用微粒的变化分析化学反应是正确解答此类题的关键。12【分析】A、氯化钠溶液显中性，稀释时pH不变；B、过氧化氢分解生成水和氧气；C、氢氧化钠和盐酸反应生成氯化钠和水，和硫酸铜反应生成氢氧化铜沉淀和硫酸钠；D、高温条件下碳酸钙分解生成氧化钙和二氧化碳。【解答】解：A、加水稀释氯化钠溶液时，pH始终不变，该选项对应关系不正确；B、两份等质量的过氧化氢溶液在有、无MnO2的情况下分解，最终产
25、生的氧气质量相等，只是反应速率不一样，该选项对应关系不正确；C、向稀盐酸和硫酸铜的混合溶液中加入氢氧化钠溶液，氢氧化钠先和盐酸反应生成氯化钠和水，后和硫酸铜反应生成蓝色沉淀氢氧化铜和硫酸钠，因此反应一段时间后产生沉淀，硫酸铜完全反应后沉淀质量不再变化，该选项对应关系正确；D、碳酸钙在高温条件下分解生成氧化钙和二氧化碳，随着反应进行，固体质量不断减小，该选项对应关系不正确。故选：C。【点评】本题主要考查物质的性质，解答时要根据各种物质的性质，结合各方面条件进行分析、判断，从而得出正确的结论。13【分析】A、根据红磷和氧气在点燃的条件下生成五氧化二磷进行分析；B、根据铁和硫酸铜反应生成硫酸亚铁和铜
26、进行分析；C、根据高锰酸钾在加热的条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气进行分析；D、根据锌的金属活动性比铁强，但是等质量的锌、铁与足量的酸反应，铁生成的氢气质量多进行分析。【解答】解：A、红磷和足量的氧气在点燃的条件下生成五氧化二磷，红磷的质量会减小到零，故A错误；B、铁和硫酸铜反应生成硫酸亚铁和铜，参加反应的硫酸铜的质量大于生成的硫酸亚铁的质量，所以反应后溶液质量减少，故B正确；C、高锰酸钾在加热的条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，固体质量先减小，然后不变，故C错误；D、锌的金属活动性比铁强，但是等质量的锌、铁与足量的酸反应，铁生成的氢气质量多，故D错误。故选：B。【点评】本题是过程与图象结合题
27、，是对学生识图能力的考查，解题的关键是能正确的分析各个反应的过程并能结合图象分析问题。14【分析】红磷燃烧生成五氧化二磷，放热；稀硫酸和氢氧化钠反应生成硫酸钠和水；锌和硝酸银反应生成硝酸锌和银，和硝酸铜反应生成硝酸锌和铜；盐酸和氧化镁反应生成氯化镁和水，和氢氧化镁反应生成氯化镁和水。【解答】解：A、红磷燃烧放热，导致气压增大，完全反应后冷却至室温，由于氧气消耗，容器中气压小于反应前的气压，该选项对应关系不正确；B、常温下向一定量的稀硫酸滴加氢氧化钠溶液，随着氢氧化钠溶液的滴加，水的质量不断增大，该选项对应关系不正确；C、锌先和硝酸银反应生成硝酸锌和银，反应后溶液质量减小，硝酸铜质量分数增大，该
28、选项对应关系不正确；D、稀盐酸反应的质量相等时，反应生成氯化镁质量相等，最终氧化镁和稀盐酸反应生成的氯化镁多，该选项对应关系正确。故选：D。【点评】本题主要考查物质的性质，解答时要根据各种物质的性质，结合各方面条件进行分析、判断，从而得出正确的结论。15【分析】碳燃烧生成二氧化碳；浓硫酸能够吸收水蒸气；盐酸和氧化铁反应生成氯化铁和水，和铁反应生成氯化亚铁和氢气；氢氧化钠和氯化铜反应生成蓝色沉淀氢氧化铜和氯化钠。【解答】解：A、炭粉在氧气、空气中燃烧都生成二氧化碳，在氧气中燃烧速率较快，反应需要时间短，最终生成二氧化碳质量相等，该选项对应关系正确；B、浓硫酸能够吸收水蒸气，溶质质量分数变小，都是
29、不能减小到0，该选项对应关系不正确；C、向表面生锈的铁钉中滴加过量的稀盐酸，稀盐酸先和氧化铁反应生成氯化铁和水，后和铁反应生成氯化亚铁和氢气，该选项对应关系正确；D、向一定量氯化铜溶液中滴加氢氧化钠溶液，氢氧化钠和氯化铜反应生成蓝色沉淀氢氧化铜和氯化钠，氯化铜完全反应后沉淀质量不再变化，该选项对应关系正确。故选：B。【点评】本题主要考查物质的性质，解答时要根据各种物质的性质，结合各方面条件进行分析、判断，从而得出正确的结论。16【分析】氯酸钾在二氧化锰催化作用下受热分解生成氯化钾和氧气。【解答】解：A、氯酸钾在二氧化锰催化作用下受热分解生成氯化钾和氧气，随着反应进行，氧气质量增大，完全反应后氧
30、气质量不再变化，该选项对应关系不正确；B、随着反应进行，固体质量减小，剩余固体中锰元素质量分数增大，该选项对应关系不正确；C、随着反应进行，不断生成氧气，剩余固体中氧元素质量减小，完全反应后氧元素质量不再变化，该选项对应关系正确；D、反应前氯化钾质量是0，该选项对应关系不正确。故选：C。【点评】本题主要考查物质的性质，解答时要根据各种物质的性质，结合各方面条件进行分析、判断，从而得出正确的结论。二、选择填充题（本题包括7小题，每小题3分，共21分）17【分析】根据反应前后原子种类、数目均不变。反应前共有Si、H、Cl三种原子个数依次为1、4、4，反应后Si原子个、故4X含有H、Cl三种数依次为
31、4、4，故X的化学式为HCl；根据反应的化学方程式分析解答。【解答】解：根据反应前后原子种类、数目均不变。反应前共有Si、H、Cl三种原子个数依次为1、4、4，反应后Si原子个、故4X含有H、Cl三种数依次为4、4，故X的化学式为HCl；故该反应的化学方程式为：SiCl4+2H2Si+4HCl；A由微粒的变化可知，反应前后原子个数不变，故说法正确；B反应前硅元素化合价为+4，而生成物硅元素均为0价，硅元素的化合价降低；故说法不正确；C图甲所示物质中硅、氯元素的质量比是（28+35.54）：（24）85：4；故说法不正确；D由上述分析可知，X的化学式是HCl。故选：A，D补充：HCl。【点评】本
32、题通过微观粒子的反应模型图，考查了微观上对化学反应的认识，学会通过微观示意图把宏观物质和微观粒子联系起来、从微观的角度分析物质的变化是正确解答此类题的关键。18【分析】A、根据物质的构成分析物质的种类；B、根据微粒的变化分析分子、原子的变化等；C、根据微粒的变化分析参加反应且分子个数比；D、根据物质的类别、化合价原则分析。【解答】解：由反应的微观示意图可知，各物质反应的微粒数目关系是：A、由物质的构成可知，该反应涉及三种物质，故A错误；B、由微粒的变化可知，反应前后分子的种类发生了变化，原子的种类没有发生变化，故B错误；C、由上图可知，有两种物质参加反应且分子个数比为3：1，故C正确。D、该反
33、应有两种单质参加反应，反应前后化合价发生变化的元素有两种。故选：C，D补充：两。【点评】本题难度较大，准确判断生成物中的分子是解答的关键，学生应明确不同于原来的分子是原子重新结合生成的新的分子。19【分析】A、根据生石灰的性质分析；B、根据金属与酸反应过程分析；C、根据酸碱中和反应过程中pH的变化分析；D、根据硫酸与氯化钡反应的过程分析；【解答】解：A向一定量的饱和石灰水中不断加入生石灰，生石灰与水反应生成氢氧化钙，溶液中溶剂质量减少，溶液中的氢氧化钙析出，溶液中溶质质量减少，随着生石灰的不断加入，溶剂不断减少，最终溶剂质量为0，溶质质量也为0，A错误；B根据Mg+2HClMgCl2+H2知2
34、4份质量的镁完全反应生成2份质量的氢气，溶液质量增加22，由Zn+2HClZnCl2+H2知，65份质量的锌完全反应生成2份质量的氢气，溶液质量增加63，等质量的镁和锌与足量稀盐酸反应，镁的相对原子质量小，产生氢气多，消耗的盐酸质量大，生成盐的质量就多，B正确；C盐酸与氢氧化钠反应生成氯化钠和水，向pH2的稀盐酸中加入pH12的NaOH溶液，溶液的pH不断增大，当恰好完全反应时，pH7，当氢氧化钠过量时，pH大于7，但由于盐酸中有水，反应也生成了水，终点的pH值只能小于12，C图错误；D向一定量的氢氧化钾和氯化钡的混合溶液中滴加稀硫酸，硫酸也氯化钡反应生成硫酸钡沉淀和水，由图象知R从0开始增加
35、，因此R可为 硫酸钡（或生成的水）；故答案为：B；硫酸钡（或生成的水）【点评】本题是一道图象坐标与化学知识相结合的综合题，解题的关键是结合所涉及的化学知识，正确分析各变化的过程，注意分析坐标轴表示的意义、曲线的起点、折点及变化趋势，进而确定正确的图象20【分析】A、在金属活动性顺序中，位于前面的金属能把排在它后面的金属从其盐溶液中置换出来，进行分析判断。B、除杂质题至少要满足两个条件：加入的试剂只能与杂质反应，不能与原物质反应；反应后不能引入新的杂质。C、根据两种物质与同种试剂反应产生的不同现象来鉴别它们，若两种物质与同种物质反应的现象相同，则无法鉴别它们。D、鉴别物质时，首先对需要鉴别的物质
36、的性质进行对比分析找出特性，再根据性质的不同，选择适当的试剂，出现不同的现象的才能鉴别。【解答】解：A、把铜片放入硝酸锌溶液中，无明显变化，说明铜的金属活动性比锌弱，故选项实验设计能达到实验目的。B、除去二氧化碳中的一氧化碳不能够点燃，这是因为当二氧化碳（不能燃烧、不能支持燃烧）大量存在时，少量的一氧化碳是不会燃烧的，故选项实验设计不能达到实验目的。C、氢氧化钠和氢氧化钙均能与稀盐酸发生中和反应，但均无明显变化，不能鉴别，故选项实验设计不能达到实验目的。D、氯化钠固体溶于水温度几乎无变化，氢氧化钠固体溶于水放热，温度升高，可分别将相同质量的待测样品于试管中，加入同体积的水中，用手触摸试管外壁。
37、故答案为：A；分别将相同质量的待测样品于试管中，加入同体积的水中，用手触摸试管外壁。【点评】本题难度不是很大，化学实验方案的设计是考查学生能力的主要类型，同时也是实验教与学难点，在具体解题时要对其原理透彻理解，可根据物质的物理性质和化学性质结合实验目的进行分析判断。21【分析】A、根据两种物质与同种试剂反应产生的不同现象来鉴别它们，若两种物质与同种物质反应的现象相同，则无法鉴别它们。B、要根据两种气体性质的不同，设计的方案能出现两种明显不同的实验现象，才能达到一次鉴别出两种气体的目的。C、除杂质题至少要满足两个条件：加入的试剂只能与杂质反应，不能与原物质反应；反应后不能引入新的杂质。D、除杂质
38、题至少要满足两个条件：加入的试剂只能与杂质反应，不能与原物质反应；反应后不能引入新的杂质。【解答】解：A、稀硫酸和硫酸钠溶液分别显酸性、中性，均不能使无色酚酞溶液变色，不能鉴别，故选项实验方案不能达到目的。B、氢气和甲烷燃烧均生成水，冷而干燥的烧杯内壁均出现水雾，不能鉴别，故选项实验方案不能达到目的。C、KCl易溶于水，MnO2难溶于水，可采取加水溶解、过滤、蒸发的方法进行分离除杂，故选项实验方案能达到目的。D、除去NaCl溶液中少量的Na2CO3，实质就是除去碳酸根离子，可利用碳酸钠溶液与适量的稀盐酸反应生成氯化钠、水和二氧化碳，至不再产生气泡为止，能除去杂质且没有引入新的杂质，符合除杂原则
39、（或滴加适量的氯化钙溶液，至不再产生沉淀为止，过滤）。故答案为：C；滴加适量的稀盐酸，至不再产生气泡为止（或滴加适量的氯化钙溶液，至不再产生沉淀为止，过滤）。【点评】本题难度不是很大，化学实验方案的设计是考查学生能力的主要类型，同时也是实验教与学难点，在具体解题时要对其原理透彻理解，可根据物质的物理性质和化学性质结合实验目的进行分析判断。22【分析】A、硬水和软水都是无色液体；B、氢氧化钠溶于水放热，硝酸铵溶于水吸热；C、二氧化锰不溶于水，氯化钾易溶于水；D、铁和硫酸铜反应生成硫酸亚铁和铜。【解答】解：A、软水和硬水都是无色液体，通过观察颜色不能区分两种物质，该选项不能达到实验目的；B、取样、
40、加水溶解、触摸烧杯外壁，发烫的是氢氧化钠，发冷的是硝酸铵，该选项能够达到实验目的；C、加足量水溶解，二氧化锰不溶于水，氯化钾溶于水，过滤得到固体和氯化钾溶液，蒸发得到氯化钾，固体通过洗涤、干燥后得到二氧化锰，该选项不能达到实验目的；D、加入足量铁粉，铁和硫酸铜反应生成硫酸亚铁和铜，过滤得到硫酸亚铁溶液。故填：B；加入足量铁粉，过滤。【点评】本题主要考查物质的性质，解答时要根据各种物质的性质，结合各方面条件进行分析、判断，从而得出正确的结论。23【分析】A、氧化铜和稀硫酸反应生成硫酸铜和水；B、高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气；C、氯化钙易溶于水，碳酸钙不溶于水；D、二氧化碳能使澄清石
41、灰水变浑浊。【解答】解：A、取样，加稀硫酸，固体溶解，溶液变蓝色的是氧化铜，无明显现象的是木炭，该选项能够达到实验目的；B、加热时，高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，带入新的杂质锰酸钾，该选项不能达到实验目的；C、加足量水溶解，氯化钙溶于水，碳酸钙不溶于水，蒸发得到的仍然是氯化钙和碳酸钙的混合物，应该是通过过滤后，再蒸发得到氯化钙和碳酸钙，该选项不能达到实验目的；D、把气体分别通入澄清石灰水中，能使澄清石灰水变浑浊的是二氧化碳，不能使澄清石灰水变浑浊的是氮气。故填：A；把气体分别通入澄清石灰水中，观察现象。【点评】本题主要考查物质的性质，解答时要根据各种物质的性质，结合各方面条件进行
42、分析、判断，从而得出正确的结论。三、填空与说明题（本题包括4小题，共19分）24【分析】利用图示中相关的物质的微观示意图确定其化学式，书写出反应的化学方程式即可根据质量守恒定律的应用进行分析判断【解答】解：由图中信息可知，碳和水在单原子催化剂作用下反应能生成甲醇，反应的化学方程式为：CO+2H2CH3OH，（1）A、使用单原子催化剂能提高反应速率，不能提高生成物的产量，故错误；B、化学反应前后原子的种类、数目没有变化，故正确；C、生成物甲醇中含有碳元素，属于有机物，故正确；D、CO、H2、CH3OH都由分子构成，故正确（2）由图中信息可知，碳和水在单原子催化剂作用下反应能生成甲醇，反应的化学方
43、程式为：CO+2H2CH3OH，（3）由质量守恒定律可知化学反应前后元素的种类不变，可知反应前元素有三种即碳氢氧，反应后不会出现氮元素，所以尿素不可能产生答案：（1）A；（2）CO+2H2CH3OH；（3）A【点评】此题是对具体的能源利用的考查，解题的关键是发现并找到题目与所学信息的结合点，难度不大知识基础，但开放性较强25【分析】（1）根据磷矿粉是灰白色的，氯化铵、碳酸氢铵、硫酸钾均是白色的固体，进行分析解答（2）根据稀盐酸能与碳酸氢铵反应生成气体，进行分析解答（3）铵态氮肥与碱性物质混合后能放出氨气，据此进行分析解答【解答】解：（1）氯化铵、碳酸氢铵、硫酸钾都是白色的固体，从外观看均为白色
44、晶体，只有磷矿粉是灰白色粉末，故与其它化肥从外观看与磷矿粉不同（2）稀盐酸能与碳酸氢铵反应生成氯化铵、水和二氧化碳，与氯化铵、硫酸钾均不反应，故分别加入少量稀盐酸，有气体产生的是碳酸氢铵（3）剩余的两种化肥中氯化铵是铵态氮肥，遇碱会放出有刺激性气味气体的氨气，硫酸钾不能；分别取少量未区分出的另外两种化肥于研钵中，各加入少量熟石灰粉末，混合、研磨，有刺激性气味气体放出的是氯化铵故答案为：（1）磷矿粉；（2）碳酸氢铵；（3）熟石灰；有刺激性的气味产生的是氯化铵，另一个是硫酸钾【点评】本题难度不大，掌握磷矿粉是灰白色的、铵态氮肥的检验方法（与碱性物质混合研磨）等是正确解答本题的关键26【分析】（1）
45、根据两种物质与同种试剂反应产生的不同现象来鉴别它们，若两种物质与同种物质反应的现象相同，则无法鉴别它们。（2）硫酸钾与适量的硝酸钡溶液反应生成硫酸钡沉淀和硝酸钾，写出反应的化学方程式即可。（3）根据氢氧化钠变质是因为与空气中的二氧化碳反应生成碳酸钠，变质后的氢氧化钠溶液中含有碳酸钠，结合除杂质题至少要满足两个条件：加入的试剂只能与杂质反应，不能与原物质反应；反应后不能引入新的杂质，进行分析判断。【解答】解：（1）A氯化钡溶液与碳酸钠溶液反应生成碳酸钡白色沉淀，与氢氧化钠溶液不反应，可以鉴别。B硝酸钠溶液与氢氧化钠和碳酸钠两种溶液均不反应，不能鉴别。C稀硫酸与碳酸钠反应生成二氧化碳气体，与氢氧化钠溶液反应生成硫酸钠和水，但无明显变化，可以鉴别。（2）硫酸钾与适量的硝酸钡溶液反应生成硫酸钡沉淀和硝酸钾，反应的化学方程式为：Ba（NO3）2+K2SO4BaSO4+2KNO3。（3）氢氧化钠溶液露置在空气中易变质。则：A、证明变质：取样，滴加足量稀盐酸，因为稀盐酸与碳酸钠反应，故观察是否有气泡产生，正确；B、除去杂质：取样，滴加氢氧化钙溶液至恰好完全反应，因为
