幼儿园数学课堂游戏.doc

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资源描述

1、幼儿园大,中,小班数学课堂游戏一、敲铃游戏目的: 1、训练幼儿听声音记数,初步培养幼儿的心算能力; 2、发展幼儿的听觉系统、记忆力及快速反应能力游戏内容:1、在游戏前准备铃铛一个。 2、家长拍手引起幼儿注意,并问“我拍了几下”引起幼儿游戏兴趣。家长说“好,你注意听,拍完我要问拍几下。”幼儿回答正确后家长说“我现在敲铃”敲一回,问一回。然后让幼儿敲铃,并说出自己敲了几下。游戏指导: 1、铃声不宜过大,以免影响幼儿的听觉系统。 2、尽量让幼儿敲铃,边敲边说出敲了几下,提高幼儿的游戏兴趣。二、看谁数得对 游戏目的: 1、使幼儿真正理解14的真正涵义;2、训练幼儿的听觉能力、反应能力、培养幼儿学习数学

2、的兴趣。游戏内容: 1、家长准备小猫、小狗、小羊卡片各一张(可自选)。 2、家长先拿出小猫卡片说:你们是小猫,先叫几下(幼儿会叫“喵、喵”)现在我们做游戏。我说小猫叫一声,你就叫“喵”,我说小猫叫2声,你就叫“喵、喵”,依次说到4声。做完游戏后,家长和幼儿对换角色继续下去。说完再拿出小狗小羊的卡片依上面的方法继续游戏,直到幼儿熟练掌握。游戏指导: 1、游戏时,幼儿叫声不对,家长可以引导幼儿。不能直接叫所要的声数。2、此游戏可以多个小朋友一同进行。 三、看谁的记忆里强游戏目的: 1、训练幼儿数数的能力,强化实物点数的能力; 2、锻炼幼儿的记忆力及观察能力和口头表达能力。游戏内容: 1、准备1个苹

3、果,2个皮球、3个梨、4个橘子;报纸若干张(其他幼儿熟悉物品皆可,家长可据情况引申)。2、家长将准备好的物品散乱的放在桌子上,让幼儿向后转,等家长用报纸把这些物品覆盖起来布置好之后,再请幼儿转过身来坐好。游戏时,家长对幼儿说“报纸下面覆盖了许多样小物品,把报纸掀开之后,很快的看几分钟,并要记住这许多物品的名称和个数”说完后,就打开报纸,让幼儿仔细观察约3分钟,然后用报纸遮盖起来。 最后让幼儿把物品一件件的说出来,有几个同类物品要说出同类物的总数。看是否说得多,说得对。游戏指导:1、家长布置物品时,幼儿不许回头窥看。 2、物品的体积不要太大,以小物品为宜,而且是幼儿认识并能叫出名字的。3、观看的

4、物品根据幼儿的反应能力,可多可少,难度提高。比如:两个苹果、三个梨、三块积木、四只笔。4、可以请小朋友来家中一同玩游戏。看谁说得多,看谁说得快。 四、小猫钓鱼游戏目的: 1、训练幼儿点数的能力以及知道在1的基础上添上1是2,再添上1是3,再添上1是4; 2、训练幼儿的观察力、注意力以及准确的判断力。游戏内容:1、家长先要准备好小猫钓鱼的玩具一套。 2、家长告诉幼儿。“你今天扮演小猫,看看你能钓多少条鱼?”幼儿拿起钓杆开始钓鱼(这种玩具是一直转动的,而且鱼的嘴巴一张一合,可以锻炼幼儿)当幼儿钓到一条时,家长就问“钓到几条?”幼儿会回答“1”条。当幼儿再钓到一条鱼时,家长说“一条与再添上一条鱼是几

5、条?”幼儿回答“2条”。第三条时引导幼儿说出“2条鱼再添上一条鱼是3条鱼” 当幼儿钓到第4条鱼时,家长问幼儿:一共钓了几条鱼?并且让幼儿仔细数钓到鱼的个数,说出总数,“3条鱼加上1条鱼是4条鱼”。 游戏指导: 1、幼儿钓鱼时,家长要鼓励幼儿不慌不忙的钓鱼,锻炼耐心。对于钓不到鱼的幼儿,家长可以手把手的帮助。2、幼儿在达到游戏目标时,若有兴趣,把鱼放在里面重新进行。五、卡片数字游戏故事 游戏目的: 1、 训练幼儿对数字大小的认知能力。 2、 训练幼儿的语言表达能力。游戏内容: 这个数字游戏故事,可以在睡前也可以在饭后散步时。可以和宝宝开始讲了: 小蜜蜂,小蝴蝶,小蜻蜓比赛谁飞得快。开始,它们不相

6、上下,分不清谁飞得最快。 突然,小蝴蝶惊叫一声,摔了下来。 “你怎么了?”小蜜蜂,小蜻蜓连忙停下来,关切地问。原来,刚才小蝴蝶不小心撞在一根树枝上,翅膀受伤了。 小蜜蜂,小蜻蜓替小蝴蝶包扎好伤口,让它好好休息。 “都是我不好,害得你们也玩不成了。”小蝴蝶不好意思地说。“没关系,我们在这里也可以玩的。”小蜻蜓说:“让我们来玩卡片游戏吧。” 小蜻蜓找来四张硬纸,在每张硬纸上分别写上:1,0,5,2,这样便组成了四张卡片。“我们怎么玩呢?”小蜜蜂,小蝴蝶同时问。 小蜻蜓想了想,出了5道题,分别是:1)用这四张卡片排出一个最大的四位数。 2)用这四张卡片排出一个最小的四位数。 3)用这四张卡片可排出多

7、少个不相同的三位数? 4)用这四张卡片可排出多少个不相同的四位数? 5)和这四张卡片可排出能被2整除的二位数?(这题中的数字任选,看宝宝年龄)宝宝也来和小蜜蜂,小蝴蝶一起来想一想吧,看看你快还是小蜜蜂小蝴蝶快。游戏指导:关于这个数字卡片游戏,可根据宝宝的年龄来选数字定难易程度。六、摆棋子(分类练习)目的:学习按物体的颜色分类、训练手指的精细动作 材料:塑料跳棋或玻璃弹子跳棋 要点: (1)将所有弹子取出放在一个盒子里。 (2)在家长的提示下,请幼儿先取一种颜色的弹子,选一个阵脚开始摆棋子,年龄稍大的可以一边摆一边唱数110。 (3)依次将六种颜色全部摆完。家长可以同时教孩子颜色的汉字和英语单词

8、。 (4)可以双手同时摆,训练双手的灵巧性。七、小碗、小勺找朋友(排序练习) 目的:学习按大小排序、配对 材料:形状和颜色相同但大小不同的勺子和碗各4把(个) 要点:(1)家长随意将4个碗放在桌子上,并问孩子“哪个最大?哪个最小?”,请孩子按从大到小排好(2)家长拿出4个小勺,按上述方法排序提问 (3)家长说“小碗小勺要找朋友,请你帮忙找一找”八、数字罐(计数练习)目的:认识数的实际意义材料:饮料管、吸管 要点: (1)在饮料罐外面贴上数字 (2)请孩子依照数字把相同的吸管插入,边插边数手口一致 (3)家长也可以先在罐内放入几枝,让孩子根据数字看对不对,不够要加上几根,多了取走几根 (4)任取

9、2罐,比一比那个多,哪个少九、小小蛋糕师(比较练习) 目的:学习区分厚、薄,练习并列排序 材料:彩泥、牙签或面团(也可用被子或书代替) 要点: (1)家长和孩子一起当“蛋糕师”,用彩泥做生日蛋糕。 (2)根据顾客(家里其他成员)的要求,制作出一个三层的和一个一层的。 (3)比较2个蛋糕的厚度,学习厚薄概念,并出示字卡。 (4)家长画多个不同厚度的蛋糕,幼儿剪下来或手撕下来,按从厚到薄的顺序,练习排列。 十、捏面团(守恒练习) 目的:学习体积的守恒 材料:面团(橡皮泥) 要点: (1)家长制作两块一样大小的面团(不必告诉孩子是一样大的,让孩子自己观察),问孩子“这两块面团一样多吗?” (2)家长

10、首先把一块面搓成一个长条形,再与另一块面团相比“这两块面团还一样多吗?” (3)家长再把长条形面团捏成一个小碗,再来比,是否还一样多?(4)家长把碗再用棍擀成一个大圆片,再来比较是否还一样多? (5)让孩子也来试试,面团的形状不断变化为什么还是一样多呢?十一、分四份(几何图形) 目的:学习分四等份 材料:彩色手工纸(正方形,长方形,圆形,三角形,椭圆形等),剪刀,白纸,胶水要点: (1)家长给孩子提出游戏的要求 (2)家长给孩子看准备好的彩色纸,让幼儿说出都有什么形状的纸。请孩子把每张纸都分成四份。 (3)孩子如果一点都不会,经过尝试后,家长可以和孩子一人拿一张同样形状的纸,如正方形。家长边做

11、边引导孩子操作,把它折叠2次,然后按折痕剪成相等的四份。 (4)把剪成的四份图片再还原成原样贴在白纸上。 (5)用数字表示分了几分。 (6)其他图形同上。 (7)孩子反复操作,加深印象。 (8)鼓励孩子想出更多的办法,培养孩子的动手能力和发散性思维。 十二、对对碰(辨别方位) 目的:学会对称的方法,掌握对称的概念,培养孩子的推理能力材料:对称练习图,彩笔、彩纸 要点: (1)家长首先要与孩子玩简单的对称游戏,让孩子了解对称的概念。如:照镜子、人的身体部位哪些是对称的?让孩子观察出眼睛、耳朵等。(2)玩颜色对称游戏:在纸上画对称,如六个方框分别涂上红黄蓝蓝黄红。 (3)玩形状对称游戏:在纸上画对

12、称图形,如圆三角方形方形三角圆。 (4)玩粘纸游戏:取彩色剪纸剪成各种图形对折剪开成为两半,家长一半,孩子一半,找对了粘贴在一起。 (5)鼓励孩子自己做对称图,如学习剪四角、六角、窗花,巩固对称概念。 十三、画积木(几何图形)目的:感知立体图形和平面图形地关系材料:积木、纸、笔 要点:家长可以与孩子一起画积木,教孩子拓的方法及指导孩子了解立体图形的概念。(1)家长和孩子一起取来积木、纸笔取出一块正方形积木,先让孩子用手触摸积木感知观察外形特征,然后家长示范描画的方法。方法:把积木放在白纸上,左手压在积木上,右手握笔沿边描出,每描一面在积木上贴一个小帖纸做记号。(2)全部拓画后,让幼儿在每一图形

13、上写上数字,看有多少个?这数字就说明正方体有几个面,然后问孩子“正方体有几个面呀?” (3)用积木的另一个面在其他描画好的正方形上比,让孩子观察6个面使一样大的。(4)取其它形状的积木来拓画。长方体有多种样式,让幼儿更多的观察和了解,重点放在比较不同上。 (5)让孩子结合生活,找找有什么物体和这些相同。十四、剪贴格纸(计算练习) 目的:体验数是可分的,感知整体与部分的关系 材料:格子纸(可以自己画),剪刀、纸、胶水 要点:以“7”为例(1)家长预先将格纸剪成一行一条,10条,每条纸为7个格子 (2)知道孩子用剪刀把纸条沿格线剪成两份,然后贴在分合纸上,一直剪贴到发现重复的为止,把重复的拿掉。

14、(3)在剪开的每一格纸上写上数字,表示他有几个格子。 (4)让孩子看着回答“7可以分成几和几?几和几合起来又是7?”十五、分裙子(分类练习) 目的:学习多角度的分类及类别之间的包含关系 材料:妈妈在白纸上自制小裙子图样,腰上带蝴蝶结和不带蝴蝶结2种,每种再分别画有小圆图案和横线图案、竖线图案、斜线图案的裙子各23条。合计画1020条,根据孩子的水平。要点: (1)家长指导孩子把有共同特点的裙子放在一起,看看有几种分法。 (2)家长只提出要求,不提示或示范,孩子分完后让孩子用语言表达自己的想法、做法。 (3)分完后回答问题:有蝴蝶结的裙子多还是没有蝴蝶结的裙子多?为什么?再问“裙子多还是有蝴蝶结

15、的裙子多?”引出裙子是一个集合的总概念,有蝴蝶结的裙子是裙子中的一部分。十六、猜钮扣(计数练习)目的:训练孩子观察力,掌握数的组成 材料:同样的10个钮扣(或用围棋子) 要点: (1)“猜猜手里有多少钮扣?” 家长手握26粒扣子,先摊开手掌让孩子注意看,很快将手握起问孩子“你看见几粒扣子?”如不能肯定,再让孩子看一次。也可以让孩子握扣,家长来猜,进行比赛,提高孩子的兴趣,扣子数量根据孩子的能力可以逐渐增多。(2)在桌子上分别放10粒以内的扣子(左右不能分别超过5个)分别用左右手盖住,抬起双手让孩子观察,在迅速盖上,然后让孩子说出两边分别是几粒扣子,合起来一共有几个。 (3)拿10以内任一数量的

16、扣子给孩子看,然后把手放在背后分放在两只手中,并伸出一只手让孩子猜有几粒,或是让孩子先看一眼一眼再猜,猜到后伸出另一只手,让孩子猜有几粒扣子。 十七、量米(守恒练习)目的:体验容积概念,精细动作锻炼 材料:塑料漏斗,各种大小、形状不同的透明瓶子(塑料瓶)45盖,小碗一只,米若干 要点:同孩子做买米的游戏,家长做顾客买米,孩子扮演售货员 (1)家长先提议拿一个瓶子去孩子处买米,要求是买平的一碗米,要求孩子必须在瓶子上放一漏斗,用碗装米(要平),再慢慢的导入漏斗流入瓶中,尽量不外撒。(2)家长不断去买米,每次所用瓶子都与前面一个有较大区别。 (3)买米结束将所有瓶子展示,让孩子观察,哪个瓶子的米多

17、?为什么? (4)提示孩子回忆,每次都买一平碗米,米是一样多的,为什么装在瓶中看起来就不一样了呢?鼓励孩子自己找出答案。 十八、出牌配对(计数练习)目的:练习数的不同组合形式为学习10以内的计算做准备 材料:扑克牌一副 要点:以“8”为例(1)家长与孩子一起把扑克牌中的红桃、方块、梅花、黑桃,四花色中的每种17牌取出来,共28张。 (2)家长用一张白纸写上数字8摆在一边,交待今天的玩法是凑8。 (3)将28(17各4张)张牌洗好,然后从中任意抽出一张扣放在8的标志旁边。两人协商好先后开始抓牌。 (4)各自将手中的牌进行整理,从中选出可以组合成8的牌,抽出放在自己的前面。(5)数手中所剩牌的数量

18、,谁剩的牌多谁先出牌。 (6)抽取对方的一张牌,再在自己手中的牌中找一找,是否有与所抽取的牌合起来是8的,如有就取出放在前面。(7)轮流抽牌,谁手中的牌先被抽完,谁为胜利者。 十九、小魔术师(守恒练习)目的:(1)体会数的守恒(2)培养幼儿创造性思维 材料:边长37.5px的正方形硬纸片,50个或更多 要点:以5为例 (1)家长给孩子一叠正方形纸片,让孩子点数有多少个? (2)“请你和我一起当魔术师,看谁把5个正方形摆出来的花样多?“家长和孩子一起摆,每摆一个图形取5个正方形纸片,鼓励孩子大胆相象创造,并将孩子所摆图形,教孩子用笔画下来。 (3)家长开始可以提示一些方法,比如水平摆、竖直摆等,

19、以后让孩子自由创作。 (4)34岁可以掌握到5以内,45岁可以掌握10以内的守恒。二十、寻宝贝(分类练习)目的:学习按物品的种类进行分类2岁,根据成人的示范进行分类 3岁,根据成人的指令性语言进行分类 4岁,根据物品的种类自己分类,并说出名称 材料:小塑料袋或小篮子要点: (1)家长带领孩子散步或户外活动时,预先带上小塑料袋,来到户外或公园里提示幼儿拣拾一些孩子感兴趣的东西,家长可以同孩子一起拣,如不同形状的树叶,花朵或花瓣,小石头等,很多孩子都会喜欢这些宝贝的。(2)开始展示自己的宝贝,指导或提示孩子将物品进行分类,并说出名字。 (3)家长可以以此讲些故事给孩子听。 (4)回家注意洗手,告诉

20、孩子讲卫生的原因。 (5)也可以用家里的物品进行练习。 二十一、排排队(排序练习) 目的:学习有规律排序的方法 材料:彩色串珠数个,或是几何图形的积木数要点: 方法一,掌握两种物体的排序(1)同是圆形串珠,一个红色,一个绿色,引导孩子进行红、绿、红、绿排序; (2)可以进行相同颜色不同形状的积木的排序。 方法二,掌握3种物体有规律的排序 (1)相同形状不同颜色的排序。 (2)相同颜色不同形状的排序。 无论哪种方法,家长都要先示范给孩子看,一是激发孩子参与创作的兴趣,二是便于孩子模仿理解。孩子操作后鼓励孩子把自己的想法用语言表达出来,鼓励孩子用和家长不同的方法进行排队,培养孩子的思维和创造力。二

21、十二、哪个长哪个短(比较练习) 目的:学习按长度排列物体的顺序材料:五根吸管(吸管之间长度相差50px),500px直尺一把 要点:此游戏要在孩子能分辨长短的基础上进行。 (1)取出5根吸管,让孩子观察他们一样吗?有什么不同? (2)取出最长的,与最短的比一比,问问孩子。再任意取两根比一比哪个长哪个短? (3)小吸管要从最长的到最短的排个队,请孩子来帮忙,取出直尺纵向放在左侧,吸管一端要顶住尺子横向放。 (4)鼓励孩子大胆尝试着放,成功了要表扬。 (5)如果孩子排序有困难,家长可以先示范。让孩子按照示范摆,逐步到自己独立摆好。 (6)把直尺横向放,纵向放吸管,让孩子再次尝试。 二十三、拼图形(

22、守恒练习) 目的:培养孩子的观察力、判断力河推理能力材料:用彩纸(视觉上吸引孩子)剪成同样大小的圆若干,同样大小的三角形若干,方形若干要点:以圆形为例 (1)取一个圆形图案放在操作台的左上方当样本。 (2)将其他等大的圆形沿不同位置一刀剪成2份,将这些混放在一起。 (3)让孩子从2中的图形中选出2个拼出1中的圆形图案,然后与桌子上方的样本比一比是否一样大。 (4)家长不要给以过多提示,多给孩子思考的时间。 (5)可以让孩子亲手剪纸试试,然后孩子再将他们拼好。 (6)请孩子用语言表达一下。二十四、帮帮小迷糊(分类练习)目的:学习用排除的方法进行分类,形成对类概念的形象认识 材料:可以利用实物,也

23、可以利用图片 要点:(1)准备几个神秘的小口袋(可以封口的小布袋),里面预先装好物品,有几件属于同类物品,有一件是不同类的。让孩子打开口袋,取出物品进行分类,然后作出决定,将不同类的不再装回口袋中。(2)利用图片,让孩子把每幅图中不属于同类的物品用笔画出来。 二十五、汽车钻山洞(排序练习)目的:认识颜色及顺序材料:三种不同颜色不同造型的小汽车。硬空心纸筒一个(宽度可以让小汽车穿过,长度略超过三辆小汽车的长度)要点: (1)家长用线将三辆汽车连起来,让孩子观察。家长把汽车拉进纸筒,提醒孩子要注意“看什么颜色的汽车先开进山洞的,第二辆是什么颜色?最后开进去的是什么颜色的?”当全部汽车拉进纸筒后停下

24、来。(2)家长问孩子“我再拉线,猜猜第一辆出来的是什么车?”依此类推。 (3)然后将汽车拉出来,让孩子看自己说的对不对。 (4)拉线的另一端再把汽车倒拉回去,拉之前问“前方堵车要倒车,什么颜色的车先倒出来,然后是什么颜色的?”,然后将车来出来,证实猜测。(5)家长也可以让孩子拉线,家长猜共同参与。 二十六、做麻花(比较练习)目的:练习按长、短排列物体顺序,学会搓和拧的动作 材料:培乐多彩泥或面团 要点: (1)家长和孩子共同游戏“给宝宝做麻花吃”。 (2)把彩泥分成大小不同的5份。 (3)把每一团经过捆搓做成一根长条,然后平放在桌上,最终做成5根不同长度的面条。(4)让孩子把5根长条按从长到短进行排序(左端要对齐)。 (5)家长教孩子制作麻花的方法:左右手各捏住面条的两端对折、捏住,左手拿中间部位,右手握住头部,左右手反向转面条,制成麻花。(6)做好的5根麻花放在桌上,再把麻花按从长到短进行排序。

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