1、学科：幼儿教育题目:做一名美丽的幼儿教师 单位：颍上县六十铺镇吴庙小学姓名：袁贺兰完成时间：2015.05.15做一名美丽的幼儿教师六十铺镇吴庙小学袁贺兰摘要：幼儿教师的形象应该是美好的，美好的形象是内在美和外在美二者的和谐统一。内在美是外在美的本质和灵魂，外在美是内在美的外在表现。关键词：幼儿教师的仪表，语言美，行为美，心灵美，爱心、耐心、责任心。“天使”多么美的一个词，说到天使，大家的脑海里可能立刻会浮现出“白衣天使”护士。她们纯洁、善良、富有爱心、救死扶伤。可是大家想到过为祖国的教育事业甘于在幼儿教育岗位上默默耕耘的幼儿教师吗？教师是一个神圣的职务。人们常用“园丁”、“蜡烛”来形容教师的
2、伟大。做一名教师，就应该具备园丁的敬业精神，更应该具有蜡烛燃烧自己而照亮别人的牺牲精神，而作为教师队伍中的一名幼儿教师，它的要求就更高了。因为幼儿教师是孩子除父母亲人以外的第一任教师，幼儿教师在孩子心里都是美丽的，那么应该如何做一名美丽的幼儿教师呢?我认为要具备以下几点：一、 幼儿教师的外在美家长曾谈到孩子回来时说我们老师很漂亮，我也要穿裙子，象老师一样漂亮，从这样一句话中我们就可以看出，老师外表的形象是幼儿直接就能感受到的，因此我们幼儿教师应该直接传达给幼儿美的信息。老师是幼儿模仿的对象，所以我们平时的穿着应该整洁大方，不穿奇装异服，除了穿着，外表还包括了很多，如：态度、表情、声音，这些都是
3、幼儿能直接感受到的，因此，在和幼儿的相处中，我们的态度要自然、亲切，声音要温柔、清脆，表情要自然而真诚、丰富而适度，脸上要常带微笑，而且要发自内心。特别是对于刚入学的小班幼儿来说，教师亲切的笑脸更能让他们消除对陌生环境的恐惧、紧张，感受到老师的温暖，从而喜欢上老师，喜欢上幼儿园。幼儿喜欢琢磨教师的神情，特别是在活动时，幼儿教师丰富、适当的面部表情与所讲的内容相结合，能更准确、生动地传达所表现的情绪。我想我们老师都会碰到过，当你提出一个问题让孩子来回答，你问他们对不对时，如果你再重复问一次，孩子就会观察你的表情来变化答案。所以，我们要注意自己的表情、神态、语气等。幼儿园的孩子年龄都比较小，因此，
4、我们教师的语言也要处处透着美，我们的语言要简洁、规范、生动形象，语调要亲切，而且要注意语速，要考虑到幼儿的年龄特点，让语言富有童趣，要善于利用体态语言，比如我们可以在早晨迎接幼儿入园时，一个美丽的微笑，一个亲切的点头，一个温暖的拥抱，一声“xxx小朋友，早上好！”让幼儿顿时产生母亲般的信赖和安全感，乐意留在幼儿园。我们可以下午护送幼儿离园时同样的微笑点头和拥抱，再道一句“xxx小朋友，再见！”让幼儿跟着家长安心的离园，并回味着一天的愉悦。这样和孩子交流起来才能更加地容易，才能拉近和孩子的距离。 二、幼儿教师的内在美外在的美丽给了幼儿直观的感受，那么做一个美丽的幼儿园教师还有一个非常重要的地方就
5、是要有内在美，这就要求我们要有一颗美丽的心，简单地讲就是要有一颗爱孩子的心。我们应该平等地、一视同仁地关心、爱护每一个孩子；宽容孩子的错误，发现他们每个人身上的闪光点，用赏识的眼光看待他们，给予他们自信，让他们健康、快乐地成长。正如罗丹所说“我们在人体中崇敬的不仅仅是美丽的外表形象，而是那种能使人透明发亮的内在光芒。”心灵的东西才是幼儿教师外在的源头，如果说我们觉得一个幼儿教师具备所有的外在美，那绝对是源于她的心灵美。内在美就是我们通常所说的心灵美，它是一个人内心世界的美，是人的一切美感中最本质的东西，是一定的思想道德情操及文化素养的最好体现。心灵美是一种道德之美，品质之美，是真善美的和谐统一
6、。幼儿教师的心灵美在于尊重每一个孩子，认真对待他们每一个个体，因为他们都是不同的自己。尊重他们独特的想法，尊重他们创意的思维，尊重他们的个性发展。幼儿教师的心灵美在于他们自身内在的优秀的思想品质，良好的文化修养和乐观的生活态度。众所周知，幼儿教师的工作是非常繁杂琐碎的，她既是幼儿生活中的妈妈，又是幼儿学习中的导师，由于幼儿特殊的年龄特征，幼儿教师承担了其他年龄段教师所无法想象的工作负担和压力。很多幼儿教师会出现职业倦怠，懒懒散散过着得过且过的日子，这不仅是对幼儿不负责的态度，更是对自己青春和生命的极度浪费。这就是幼儿教师不断的从各方面提升自己平凡中见伟大，琐碎中见崇高，当你睁大眼睛寻求美的时候
7、，请相信那些简单做事，认真做人并享受着充实而美丽的日子的幼儿教师是最美的一道风景。三、幼儿教师的行为美幼儿教师的行为美既有对自己及其生活的美化，又有自身生活环境的美化。“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。”幼儿教师要时刻注意为人师表，以身作则，注重自身姿态，动作，修饰打扮等行为举止的美化。因为，在幼儿的心中，幼儿教师既是母亲，又是导师，幼儿教师的形象是高达神圣的，幼儿会毫不犹豫地接受教师的一切言行，并加之模仿。四、幼儿教师的爱心、耐心、责任心教师除了有教育的技能之外，更重要的是要有一颗爱孩子的心，一颗理解家长的心。幼儿教师要爱孩子，喜欢和孩子在一起，更要爱自己的工作。只有这样，工作起来才有
8、动力，才会甘愿无私的付出，把工作做好。幼儿教师有她工作的特殊性，不仅要教给孩子们知识，而且要关注孩子们的饮食起居。要照顾好每一个孩子，不仅仅是在嘴上说的，要体现在日常的生活中。多关心孩子和他们沟通，了解他们的想法，才能正确的引导他们，毕竟我们所面对的是孩子，他们是一张张白纸，等待我们用爱心去填写。但是仅有爱心是不够的，还要有耐心。孩子的理解、思维能力和接受能力是有限的，在教他们的时候，很多事情是要反复去做的，很多话也是要不断重复的。比如：一些很简单的事，见到老师要问好、不要随便丢玩具、上课讲话要举手等等。这些事情都很琐碎，每天都要强调，不要觉得烦，这就是孩子的天性。孩子的自我控制能力差，只有老
9、师多督促，才能让他们养成良好的生活、卫生习惯。我觉得在工作中，责任心也是很重要的。踏踏实实地做好孩子的教育工作，将心比心，理解家长，让他们能够没有后顾之忧，把孩子放在幼儿园放心、安心、开心。城市有其繁华热闹之美，乡村有着淳朴宁静之美，旭日有其朝气蓬勃之美，落霞有其遗留渲染之美，大海有其波涛汹涌之美，小溪有其涓涓流水之美，每件事情都有自己的美丽之处。怎样做一个美丽的幼儿教师可能我们每个人都知道，但是真正要去做好这样一个美丽的幼儿教师并不是一件很容易的事。在岁月流逝的时光中我们都努力地去抓住外表的美丽，那么也让我们在和一张张稚嫩笑脸的相处中努力去做好自己，让自己的美丽散发出更多的光彩，让自己活得更美！参考文献:庞丽娟新纲要与幼儿教师的专业素质江苏教育出版社2002年4月版高敬 幼儿教育
