1、小社会 大体验角色游戏变变变！角色游戏活动方案单位全称：阳城县金凤凰幼儿园作者姓名：凌娟游戏地点：本班活动室游戏名称：凤凰小超市游戏参加人员：大班幼儿及教师游戏内容及过程：一、游戏目标：1、幼儿在了解超市的相关设备、工作人员的劳动和物品种类的基础上，能积极参与角色游戏活动，明确自己所扮演角色的职责，并能坚守岗位。2、能自主选择角色，分配角色，学会分工合作，和同伴分享游戏的快乐，通过自己购物，体验购物的程序及规则，丰富幼儿生活经验，提高交往能力，发展幼儿的交往能力。3、利用各种材料创制性的表现对超市的认识，愉快的开展超市游戏，感受超市给人们带来的方便。培养幼儿热爱生活、礼貌待人、遵守规则等良好的
2、品德行为，培养幼儿在游戏中解决问题的能力。4、通过丰富的活动，激发幼儿的表现欲望，增强自信心。二、游戏准备：1、提前参观超市，幼儿对超市购物有了一定的经验，2、让幼儿观察了解超市导购员和收银员以及保安等职员的工作。3、场地布置：隔离柜作货架，收银台，一个入口和一个出口。4：超市物品准备：(1)文具、图书、玩具、食品、服饰等超市摆放的有利于幼儿游戏用的物品。(2)超市宣传单、导购员和收银员的服装及工作牌;(3)“银行卡”、“钱”、“收银台”“购物卡”“标价牌”等。三、游戏过程及指导：1、谈话引出主题：告诉大家一个好消息，为了方便小朋友的生活，今天我们的凤凰小超市就正式营业了!在小超市开业之前呀，
3、我们要先招聘工作人员，还要参加面试和培训后才可以任职哦。2、 提问：（1）、超市里都有哪些工作人员?他们是怎么工作的?与人谈话时语气怎样，是什么样的态度?教师小结 （2）、有顾客来了工作人员应该怎样做? 如果有的顾客买了东西觉得不满意，你会怎么做? （3）、如果你是顾客你需要买什么物品?买的理由是什么？买上用来做什么？怎样挑选物品？哪里结账离开？教师小结3、幼儿商讨角色分配：收银员、导购员、售货员、播音员、保安等，定好角色，各负其责，可以协商再次区域游戏时交换角色。4、幼儿游戏，遵守游戏规则。教师观察指导，帮助有困难的幼儿。游戏规则及指导要点：（1）游戏时应坚守岗位、不擅离职守;和同伴说话声音尽量轻，不在活动室内喧哗;（2）教师观察幼儿是否明确角色职责，并及时加以指导（3）指导幼儿有序摆放、排列物品，有礼貌的交谈、介绍商品（4）教师以角色身份参与活动中。比如：我想买xx，凤凰小超市里有哪些?可以便宜一些吗?我昨天在你们这儿买的点心，过期了，你们说该怎么办呢?可以换吗?5、引导幼儿加强各角色区的联系，丰富游戏的情节。6、引导幼儿大胆想象进行游戏，加强各角色间的联系。四、工作人员共同收拾整理活动场地，结束活动。五、讲评游戏。请幼儿自行评议游戏情况。请幼儿说一说，你在玩游戏时有什么开心的事与大家分享。你最喜欢谁，为什么?评选“最受欢迎的顾客”“最佳营业员”。六、教师评价及小结
