1、想法变变变一、教学目标1.帮助学生调整心态，要能正确面对困难。2.教育学生学会换个角度看问题。3.培养学生乐观、自信的品质。二、教学重点帮助学生调整心态，要能正确面对困难。三、教学难点培养学生乐观、自信的品质。四、教具准备1将学生分组，每组4-6人。2学生准备彩笔、铅笔。五、课 时一课时六、教学过程（一）准备活动 ：小军的故事同学们，人人都会遇到困难，我们遇到困难时应该怎么做呢？1.请学生看图，看看在小军身上发生了什么事？2.请学生看图中小军的故事，说说他的心情。如果你遇到这种情况，你的感受又如何呢？3.请学生讨论小军的想法合理吗？并说说自己的想法。4.有时转换一下想法，就会让自己的心情更愉快
2、一些，请你给小军提一些建议。5.分小组讨论、交流。6.小结：影响心情的不是事情本身，而是对事情的看法，转换想法，改变心情。（二）发展活动：我在生活中遇到不愉快的事要怎么办1.教师引导学生思考问题：如果朋友生日聚会没有邀请你，你应该怎样使自己不难过呢？2.小组内分享彼此的一些建议3.教师带领学生讨论，引导学生充分表达想法4.通过讨论，有没有发现自己还没有学会换个角度看问题？5.让学生乐观、自信地面对困难。6.学生交流生活中自己是如何面对困难的？7.小组分享。（三）综合活动鼓励学生在生活中勇敢面对困难。（四）活动评估七、板书设计想法变变变遇到困难 换个角度看问题 乐观 自信八、课后反思了解与尊重一
3、、教学目标1.培养学生尊重别人的品质。2.培养学生学会和别人沟通交流的能力。二、教学重点培养学生尊重别人的品质。三、教学难点培养学生学会和别人沟通交流的能力。四、教具准备彩色笔、铅笔五、课 时一课时六、教学过程（一）准备活动：我的选择1.教师说明活动进行方式。将自己喜欢的礼物按顺序排位。2.学生开始完成各自的任务，限时一分钟。3.一分钟后，教师统计学生们各项任务的完成情况。4.学生自由发言：（1）自己是怎么选择的？为什么这样选择？（2）面对这样的选择你有什么感受？（二）发展活动：面对大不同 1.课本翻至第8页，请学生说一说看了别人的选择后，你会改变主意吗？2.说说自己的理由。3.对于和自己想法不同的人，你会怎么怎么办？4.小组交流、讨论。（三）总结 每个人都会有自己的想法和选择，学会尊重不同的意见，了解、接纳不同的选择。（四）活动评估教师引导学生阅读学生用书第9页的评估表，要求学生根据活动情况进行个别评估和团体评估，在自己认为较符合的标识上涂颜色。七、板书设计了解与尊重尊重别人接纳不同八、课后反思
