1、开展小学生心理健康教育之我见 深圳市福田区福南小学 钟小敏做为一名教育工作者，每次看到一些有关学生因品行障碍或人格障碍做出违法事情的时候，我的心情便很沉重。21世纪的今天，关于素质教育的话题已谈了很久，也取得了很多辉煌成果。为何还有那么多的学生，会无所顾忌地去违法犯罪，为患社会？我想这除了少数客观的原因以外，更多的还在于对学生的心理素质教育不够重视，导致他们的心理不够健康。凭着十多年小学教学工作经验，下面我来谈谈开展适合小学生身心特点的心理健康教育工作的一点体会。一、研究小学生心理障碍的成因,是开展小学生心理健康教育的前提。 (一)家庭原因1、父母是孩子的第一任老师，父母的言行必然会影响着孩子
2、。如有的父母的对自己的言行不检点，造成负面影响，带坏了孩子，有的家长热衷于打麻将或赌博、嗜酒、游手好闲，这些不好的行为都严重影响了孩子们的健康成长。2、父母对子女的期望过高，给孩子带来一定的心理压力。“望子成龙、望女成凤”传统思想影响下，有的父母把孩子的课余时间安排得满满的，有的父母甚至不惜一掷千金，为孩子找名师、报名校，却忽略了孩子的个体感受。3、父母没有尽到监护人的职责，出现“教育真空”的现象。许多家长忙于生计，托孩子的爷爷或奶奶看管，而老人则一味溺爱，对孩子的生活缺乏严格的管理。有一些家庭是父母离异或其它原因而造成的单亲家庭，据有关调查资料表明，家庭结构的裂变是造成孩子心理发育不正常的重
3、要原因。（二）、社会原因 社会文化鱼龙混杂，对小学生的影响巨大。影视、计算机及网络的普及，给小学生带来了无以比拟的积极作用，但同时也带来了一定程度的消极作用。近几年来，有关执法部门对电子游戏机房、黑网吧的打击取缔，足以说明其对小学生的不良影响已受到全社会的重视。（三.）学校原因学校中个别教师自我要求不严，言行不慎，教育方法不当，对学生不尊重，不信任，不能一视同仁，有的甚至对学生讽刺挖苦，变相体罚等等，对小学生的成长造成严重的影响。另外，学校的心理健康教育薄弱，不少学校没有开设心理健康教育课程，学生如出现撒谎、逃学、斗殴等行为，一般都划到思想道德教育方面，并没有从心理健康教育方面入手，给予适当的
4、沟通与辅导。二、加强教师心理学知识培养，是实施小学心理健康教育的关健。开展心理健康教育，不只是一两位专业教师的事，它还需要全体教师的重视和参与。“学高为师，身正为范”，教师不仅是学生知识的传授者，更是学生学习的楷模，他们的一言一行对学生都有较大影响。教师的心理健康状况不仅会直接影响学生的行为，而且还会影响学生的身心发展和成长，因此，开展心理健康教育，不仅要求教师自身要有较好的心理素质，同时还要求教师掌握一定的心理健康教育技能。只有这样，才能使教师在教学过程中，渗透心理健康教育的原则、方法，使知识传授和心理健康教育有机结合起来，提高课堂教学效果，帮助学生形成良好的品质。三、寓心理健康教育于各学科
5、教学中，是开展小学心理健康教育的根本。（一）、每一位教师在上课时都应该时刻记得帮助学生保持良好的情绪。对学生要和蔼可亲，以诱发其良好情绪；善于观察学生情绪变化，及时排除不良情绪的干扰；减轻学生过重的课业负担，创造生动活泼的教育教学情境，使学生乐于学习；努力建设团结互助的班集体，使学生在友好交往中获得愉快的感受；发现并表扬学生的优点，尤其是“弱视群体”，更应及时发现他们的闪光点，抓住教育契机给予不同方式的赞许，鼓励他们进取。 （二）、利用学科知识加强情感教育，培养健康情绪，使学生有良好的情感生活。例如，作为语文教师，我们可以利用教科书里优美的篇章陶冶学生的情操，提高学生的审美情趣，教育他们热爱伟
6、大的祖国，树立远大的理想，认清人生的意义，追求自己的奋斗目标；作为数学教师，培养和激发学生的创造思维，鼓励他们勇于创新，让他们体会到成功的喜悦；作为自然教师，可以引领学生领略大自然的神奇和奥妙，让他们感受到这个世界的可爱。同时可通过丰富的课内外活动，尤其是有意义的社区活动，如参观禁毒展览、参加植树活动等，使学生懂得关爱社会、关心他人、珍爱生命的意义。四.建立师生之间、生生之间良好的人际关系，是开展小学心理健康教育的重要保证。教师应该引导学生建立良好的人际关系，保持心理相容。人际关系是人与人之间的相互过程中产生的心理上的联系。一个学生能与周围人保持一种融洽、正常的交往，才能在心理上产生安全感、归
7、属感和自信心。我曾经遇到过这样一个学生，她自小备受家人的呵护，是十足的“千金小姐”，在学校骄横霸道，动不动就大发脾气，同学们都讨厌她，疏远她。为了扭转这种局面，我先从她家庭入手，希望家长给以正确的引导和适当的批评。在学校，教育她以诚恳、公平、谦虚、宽厚的态度对待别人，容忍别人的短处和过失。慢慢地，我发现同学们乐于和她交往了，友好的气氛改变了她当初孤僻、傲慢的不良心理。随着社会的重视，目前学校教育已慢慢成为学生心理健康教育的主战场。这不仅仅需要专业的心理辅导员上好心理健康教育课，更需要其他各科老师结合本学科特点，把心理健康教育的原则、方法充分运用到教学中，两者有机结合，确保青少年的健康成长，使他们真正成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。
