1、青春期孩子的家庭教育徐雷厉心理学把1218岁称之为青春期，在我国也就是孩子升入初中至高中毕业这一阶段。这是一个儿童模式被打破，成人模式未完全建立起来的特殊年龄阶段，有人称之为“叛逆期”。 这一时期，最明显特点是由于生理上出现了“疾风暴雨”式变化，使青少年承受着由成长带来的种种心理上，生理上困惑与烦恼。我们家长和老师要担负起责任，正确引导他们顺利走过这片“荆棘地”。现在我就结合本次参加湖南省身心学健康教育培训的情况来谈谈自己的感受和实践。一、用认真的倾听解决沟通障碍我们的孩子，从我们而来，但不是为我们而来。所以不要将家长的思想强加给他，尽管孩子在家里没有决定权，但是一定要倾听他们的声音。其实孩子
2、的心理话最想告诉自己的父母，为什么现实中的许多孩子却不愿与家长交流呢？原因在于我们不会倾听孩子讲话，不是嫌孩子烦，就是认为孩子的思想幼稚，在孩子说话时忙于做其他事情等等。久而久之，孩子觉得你不尊重他，也就不愿意把心里话告诉你了。如果你能坐下来，眼睛注视孩子的眼睛，孩子就会觉得你尊重他，他就会把心理话告诉你。通过倾听，你了解孩子，这样才能有效地教育孩子；通过倾听，孩子锻炼了表达能力、分析能力和沟通能力，也培养了孩子豁达坦诚的品格。倾听的好处实在太多了，愿我们的家长都能认真地倾听孩子的心里话。二、用正确的引导应对攀比之风要想孩子正确对待攀比，家长应把孩子当成独立的人，从孩子读初中起，父母就让他对家
3、庭收支状况有所了解，帮助孩子建立正确的消费观念。比如，让他知道，买个手机，花掉的钱在家庭月收入中占多大的比例。孩子对这些有概念了，在向父母要东西时就会更仔细地考虑。我国还有句老话讲“穷人的孩子早当家”，很多穷人家的孩子都考上了大学。这是因为他们从小生活在一个贫穷的家庭里，他们知道只有奋发图强，才能摆脱困境。而有些家长，给小孩子很多的钱，孩子拿着钱怎么能好好学习呢？做父母的应该认识到，“钱”离学习远，离吃喝玩乐近。给孩子很多的钱等于把孩子引向了吃喝玩乐的歧途。等孩子长大后就不会挣钱，只会花钱。因为钱都是父母给的，没有了可以向父母再要。这种培养孩子的方法是十分危险的。做家长的即使再有钱，也不能在孩
4、子面前摆阔，要适当装穷。三、用日常的劳动培养责任意识“一切变坏都是从不劳动开始。”如果孩子从小在家什么也不用做，那他是不会有责任感的。责任感对孩子的成长来说，是一种特殊的营养，能够帮助孩子们长大。要培养孩子的责任感，首先家长要让孩子在家中做一些力所能及的家务，尽量做到自己的事情自己做。家长可以让孩子从小做一些家务劳动，如收拾床铺、洗碗筷、拖地等，使之明白自己是家庭一个成员，应尽一份义务，负一定的责任。应该注意的是，让孩子做家务要重过程轻结果，孩子的手或许很笨，动作也不利索，但家长一定要沉得住气，容忍孩子的不完美。不能因为孩子动作不利落就代替孩子做。但如果是做家务时态度不好，可以要求孩子重做。要
5、培养孩子的责任感，其次家长应当要求孩子勇于对自己的言行负责，不论孩子有什么样的过失，只要他具备承担责任的能力，就要让他去勇敢地面对。在1922年美国国庆日前夕，一个11岁的美国男孩在桥边放了个“鱼雷”大鞭炮。一声巨响，警察来了，并把男孩带去了警察局。警察判定男孩交14.5美元的罚金，当时14.5美元可以买145只母鸡，这可是一大笔钱。这个男孩自然交不起，只好由父亲代交。父亲说：“钱，我可以先借给你，但一年后还给我。”从此，小男孩就开始了艰苦的打工生活，他做了许多零工活才还清他欠爸爸的那笔罚金。这个男孩就是后来成为美国总统的里根。这件事让里根懂得了什么叫责任，那就是一个人要对自己的过失负责，犯了
6、错就该勇于承担后果，不逃避，也不推卸责任。四、用冷静的态度处理孩子早恋专家认为早恋问题形成的背后是可怕的家庭教育。在一些家庭出现孩子早恋，最主要是因为父母们对孩子的内心的需求关心不够。一些父母更多的关注孩子的学习成绩，久而久之，这些孩子便感受不到来自父母的爱。处于青春期的孩子大都需要父母爱的呵护，在得不到父母爱的温暖时，他们会选择从异性身上获取。再加上此时大多数孩子生理渐渐成熟，对性和感情充满好奇心，他们将简单的友情认为是爱情，过早偷尝禁果，造成终身遗憾。如果孩子早恋了，家长首先需要认真反思，反思家庭教育存在的不足，并及时对孩子进行疏导，如用堵的办法只能让大多数孩子对家长产生叛逆情绪。抵抗早恋
7、最有效的武器是家庭和亲情，孩子进入青春期以后，家长们一定要抽出时间来和孩子沟通聊天，最好是同性家长与孩子多谈心，了解他们内心的真实想法。女生一旦早恋，父母一定要教她学会一些必要性知识，避免身体的伤害。同时，家长应非常留意不要给孩子创造独处的机会。例如不要让孩子单独租房住，孩子周末回家以后也不要让她单独一个人在家。 五、用智慧的称赞促进孩子成长1、请相信孩子身上蕴藏着巨大的潜能。在孩子学说话学走路时，家长是天才的教育家。家长本能地拥有两个教育法宝，即：孩子学说话时承认差异导致差异缩小；孩子学走路时允许失败导致不怕失败。由于坚信孩子行，在孩子学说话时，家长就能承认差异。说话早的孩子行，说话迟的孩子
8、也行。不仅承认差异，而且欣赏差异。孩子就在这样充满欣赏的环境里成长，最终都不知不觉地学会了说话和走路。此时此刻希望父母能回到那时候的心态，用你细心的观察，发现孩子的闪光点。然后回家后至少每天一次的称赞他。2、如何称赞才能起到正面效果呢？夸具体不夸全部：总是笼统地表扬孩子，比如你真棒，会让孩子无所适从。也许孩子只是端了一次饭，妈妈与其兴高采烈地表示“好孩子，你真棒”，不如告诉他“谢谢你帮妈妈端饭，妈妈很开心”。有针对性的具体表扬会让孩子更容易理解，并且知道今后应该怎么做，如何努力。夸努力不夸聪明：“你真聪明!”又一个家长惯用的评语。家长对孩子的每一个进步如果都用“聪明”来定义，结果只能是让孩子觉得好成绩是与聪明划等号，一方面他会变得“自负”而非“自信”，另一方面，他们面对挑战会采取回避，因为不想出现与聪明不相符的结果。总之，教育孩子不是一朝一夕的事情，在孩子未成年以前，管束是父母的责任。希望我们大家共同努力，为了孩子幸福的将来尽绵薄之力。
