1、教师资格证书-考试-心理学-马丽莎总结2013年春季 第一套一：选择题1、心理过程=个性心理。2、由事物或活动本身引起的兴趣叫做直接兴趣。3、个性倾向性是推动人进行活动的动力系统，是个性结构中最活跃的因素。决定着人对周围世界认识和态度的选择和趋向，决定人追求什么。包括：需要、动机、兴趣、爱好、态度、理想、信仰和价值观。它是个性中的一部分，个性可分为个性倾向性和个性心理特征两大部分。 4、 注意的分散与注意的稳定性相反。5、 国际歌无论用什么乐器演奏 都能听出这是国际歌。此处反映了知觉的同常性。6、 学生潜移默化的知道老师上课讲的内容。这样的识记叫做无意识记。7、 记忆是人脑对过去事物的反映。8
2、、所谓“触景生情”是无意回忆。9、 看三国演义的书 脑中出现张飞 （属于再造想象）。10、 幻想属于创造想象。11、 古书记载余音绕梁是表象。12、 思维的特征包括概括性和间接性。13、 设计发明新机器：创造思维。14、心理活动的准备状态是定势。定势（即心向）是指重复先前的操作所引起的一种心理准备状态，它影响解决问题时的倾向性。15、 从不同角度看书提供材料理解概念本质属性不变。（属于变势）16、 情绪与情感反映客观事物与需要之间的联系。17、 “忧者见忧，喜而见喜。”反映了心境。18、 心理现象是心理活动的表现形式。一般把心理现象分为两类，即心理过程与个性心理。19、 心理现象中属于心理过程
3、的是抑制。20、 动机：中等强度的动机具有最高的工作效率。21、 在我们日常生活中大多数人属于混合型气质。22、 个性中最重要的是性格。23、 气质是先天的。24、 个性倾向性中的需要等是人进行活动的基本动力。25、 强 不均衡 的气质类型 是胆汁质。26、 能力与知识是有区别和联系的。27、 一般能力就是记忆力，其他乐感，美感，之类的都属于特殊能力。28、 智力的高低表现在创造力上面。29、 成才的最佳年龄段在中年。30、 久未谋面的朋友又能再次认出来：再认。31、 我数学学的好 你语文学的好 属于智力的发展结构的差异。32、 特殊能力：节奏感二：判断题1、 意识是人类特有的。动物不具有意识
4、。2、 心理是人脑对客观世界的主观反应。3、 个性不是一成不变的。个性具有可塑性。4、 熟练的骑自行车 是属于：有意后注意。5、 感觉是人类认识客观世界的开端。6、 一朝被蛇咬，十年怕井绳。说明了人具有情绪记忆。7、 人们仰望天空看白云很像山峦。这叫做想象。8、 张冠李戴-遗忘。9、 分散复习优于集中复习。10、 表情是社会交往的重要手段。11、 动物无意志。12、 多血质是不好的气质类型。（错！气质不分好坏）13、 性格与气质都是人的个性心理特征。14、 遗忘曲线是艾宾浩斯的。三、 填空题1、 个性特征包括：气质。性格。能力。2、 据材料有无意义或学习者是否了解知识，可将识记分为：意义识记，
5、机械识记。3、 情感的种类分为：道德感，理智感，美感。4、 能力差异表现为：能力类型差异，能力发展水平差异，能力表现早晚差异。5、 气质分为：多血质，粘液质，胆汁质，抑郁质。四、 简答题1、 影响问题的解决因素有哪些？（属于思维那一章）答：一、问题情境 二、迁移 三、原型启发 四、定势 五、功能固着 六、动机与情绪状态 七、个性特征2、 什么是记忆表象其作用是什么？答：感知过的事物不在面前而在头脑中出来的形象叫做记忆表象。它的作用是：一：是由感性认识向理性认识过渡的桥梁。 二：表象性知识是学生知识结构的重要内容。 三：记忆表象是想象的基础。3、 情绪，情感的作用有哪些？答：适应功能动机作用信号
6、作用组织作用。4、 意志行动的特征是什么？答：自觉目的性行为调节和控制克服困难。五、 论述题：1、 影响能力形成和发展的因素有哪些？答：考了两次！看前面的答案！2、 分析怎样去培养学生的创造性思维能力？答：1.激发学生的学习动机，求知欲和好奇心。2. 培养发散思维、集中思维和横向思维3.发簪直觉思维和形象思维4.培养创造个性 第二套一、 选择题1、 属于心理过程的是抑制。2、 心理现象包括心理过程和个性心理。3、 科学心理学的创始人是冯特。4、 运用具有一定消毒的标准化量表叫：测验表。5、 个性是一个人整个的心理面貌。6、 个性倾向性的基础是需要。7、 人生世界观属于个性倾向性。8、 夜晚的霓
7、虹灯吸引人，这里说的是不随意注意。9、 当个体专注于某一事物时，视听感觉器官的加强或减弱，这种现象叫注意的起伏。10、 同一时间内个体能清楚的把握注意 叫做注意的广度或范围。11、 事前有预定的目的不需要意志努力的注意是有意后注意。12、 学生语文课下课将注意力转移到物理课叫做转移。13、 入-久不闻其音：叫做感觉的适应。14、 知觉往往不随知觉条件的变化而改变这里说的是知觉的恒常性。15、 电扇四片叶子在装懂是一个完整的圆叫做感觉的后像。16、 知觉的特征：选择性，理解性，整体性，恒常性。17、 感觉:脑对直接作用于感觉器官的客观事物个别属性的反映知觉:脑对直接作用于感觉器官的客观事物整体属
8、性的反映两者的区别如下:(1)产生的来源不同.感觉是介于心理和生理之间的活动,它的产生主要来源于感觉器官的生理活动以及客观刺激的物理特性.知觉是在感觉的基础上对客观事物的各种属性进行综合和解释的心理活动过程,表现出了人的知识经验和主观因素的参与.(2)反映的具体内容不同.感觉是人脑的客观事物的个别属性的反映,知觉则是对客观事物的各个属性的综合整体的反映.(3)生理机制不同.感觉是单一分析器活动的结果,知觉是多种分析器协同活动对复杂刺激物或刺激物之间的关系进行分析综合的结果.两者的联系如下:(1)感觉是知觉产生的基础.感觉是知觉的有机组成部分,是知觉产生的基本条件,没有对客观事物个别属性反映的感
9、觉,就不可能有反映客观事物整体的知觉.(2)知觉是感觉的深入与发展.一般来说,若能对某客观事物或现象感觉到的个别属性越丰富,越完善,那么对该事物的知觉就越完整,越准确.(3)知觉是高于感觉的心理活动,但并非是感觉的简单相加之总和,它是在个体知识经验的参与下,以及个体心理特征,如:需要,动机,兴趣,情绪状态等影响下产生的18、 学生通过参观一些事物自然而然的记住一些事情 这是无意识记。19、 建筑工人根据建筑蓝图想象出建筑物的形象 是再造想象。【根据语言的表述或非语言的描绘(图样、图解、模型、符号记录等)在头脑中形成有关事物的形象的想象，就是再造想象。 】20、 短时记忆是有限的，一般来说有七个
10、信息单位。21、 客观事物刺激停止后赶紧信息极短记忆了，这叫做【感觉记忆】。22、 先学习材料对后学习的事物产生干扰这叫做前设意志。23、 记忆过程包括以下几个基本环节：识记，保持，再认，回忆。24、 思维从心理现象的角度来看属于认识过程。25、 凭借头脑中已有的形象进行的思考叫做：形象思维。26、 主体对活动的准备状态-决定趋势，叫做定势。27、 情绪的功能有：适应功能，组织功能，冬季功能，信号功能。28、 个体在认识客观事物的过程中产生的情感叫做理智感。29、 感时花溅泪，恨别鸟惊心，说的是心境。30、 意志行动的基础是 随意运动。31、 人们对自己行为的自觉调节方式和水平方面的性格特征是
11、性格的意志特征。32、 一个人胆大好胜坚强是性格。33、 多血质活泼好动。34、 能力发展的快慢影响因素是：能力发展和知识的掌握。二、 判断题1、 人只要有健全的脑就有健全的心理（F）2、 自然实验法也称做现场试验法（T）3、 个性是一成不变的。（F）4、 一目十行 说的是注意的广度。（T）5、 用红笔划重点，这里说的是知觉的的选择性。（T）6、 （知觉的概念）7、 无意识记也是人类获得知识的重要途径。（T）8、 新创造新图纸是物质化的创造想象。（T）9、 日有所思夜有所梦说明梦是无意想象。（T）10、 灵感(inspiration)是人们思维过程中认识飞跃的心理现象。简而言之,灵感就是人们大
12、脑中产生的新想法(new idea)，即我们常说的顿悟、创意、闪念、新想法、突然开窍、灵光乍现等等。（T） 11、 动作思维是依靠动作来解决问题的。（T）12、 个人意志是绝对自由的。（F）13、 遇到突发情况沉着冷静的是理智情感。（F）14、 抑郁质是最不好的气质。（F：气质无好坏，所以错的）15、 高分低能用来说明知识与能力无关。（F：也有点关系，说的太绝对了。）三、 填空题1、 根据需要的起源可将需要分为：生理需要社会需要。2、 注意具有：选择，保持，对活动调节与监督的功能。3、 最基本的思维过程是分析和综合。4、 情绪情感的功能作用（4个作用）：适应，动机，组织，信号，共四个作用。5、
13、 抑制的品质包括：果断，自觉，坚韧，自制力。四、 简答题：1、 引起有意注意的条件和方法有哪些？答：【注意具有集中性和指向性，注意是人的意识对一定对象的选择性集中。注意分为有意注意，无意注意，有意后注意三个。】【注意的功能：选择性功能跟随、保持功能调控功能内部注意是自我体验和自我认知的重要条件】【考点：引起有意注意的条件有】有明确的任务组织有关活动激发间接兴趣用意志力排除各种干扰。【考点：引起无意注意的条件有】（1：）客观刺激物的特点：强烈的刺激新异的刺激变化的刺激对比的刺激（2：）主体本身的状态：需要和兴趣情绪状态知识经验期待的事物2、 影响遗忘的因素有哪些？答：学习的程度记忆任务的长久性记
14、忆内容的不同性质识记后的复习*书上82页*3、创造性思维的特点：答：独创性求异性联想性灵活性。4、 解决问题的四个阶段：答：发现问题、分析问题、提出假设、检验假设四个阶段。五、 论述题1. 结合实际谈谈如何有效的进行复习？答：书上82页：及时复习分散复习尝试重现与反复识记相结合多样化复习2、 分析情绪情感的区别与联系答：情绪与情感是个体对客观事物与个人需要之间关系的体验过程。俗称喜怒哀惧。情绪情感表示的是同一个心理现象，属于同一感情性反映的两个方面情感是对感情性过程的感受和体验情绪是这一体验和感受状态的活动过程。不同点：情感与社会需要相关，情绪与心理相关。 第三套一、 选择题1、 心理学源于哲
15、学。2、 按事物本来面貌反映事物的原则是客观性原则。3、 根据对活动作用大小，动机可分为：主导动机，辅助动机。4、 根据需要对象可将需要分为物质需要与精神需要。5、 人们同时能听故事做加法运算这里说的是注意的分配。6、 人们常说一心不可二用。是错的 是可行的，有条件的。7、 工人操作机器眼耳手并用说的是注意的分配。8、 吃糖后觉得橘子酸说的是感觉的对比。9、 将对象从背景分化出来的是知觉的选择性。10、 过去经历的事情历历在目说的是回忆。11、 学习程度对遗忘有较大的影响 最佳为150%。12、 什么无意义音节13、 容量最大的是长时记忆。14、 文学家塑造形象属于创造想象。15、 不仅揭示事
16、物还创造：说的是创造思维。16、 黑白上写白字很明显 说的是感觉对比。17、 思维的基本过程是分析和综合。18、 医生望闻问切把病人看好 属于间接性思维。19、 一题多解说的是发散性思维。20、 坏事让人内疚好事让人开心说的是道德情感。21、 比较微弱且持久影响人的整个状态叫做心境。22、 技术工人修机器边动手边思考，叫做动作思维。23、 情绪与情感反映客观事物与人的需要的关系。24、 强烈短暂爆发的情绪叫做激情。25、 个体在认识客观事物的过程中产生的情感就是理智感。26、 考试没考好心里难过 属于情感。27、 对缺乏毅力的学生应培养其坚韧性。28、 人的意志属于心理过程。29、 在情绪活动
17、中强度。稳定性，持续性，是性格的情绪特征。30、 内向，安静，稳定，属于粘液质。31、 智力属于一般能力。32、 与意志自制性相反的不良品质是：任性怯懦。33、 注意力容易转移的气质是多血质。34、 智力的核心是思维力。二、 判断题1、 只要有脑就有心里。错2、 一目十行指的是注意的广度。对3、 注意是一种独立的心理活动。错4、 人与人之间没有完全相同的心理面貌。对5、 感觉是认识世界的开始。对6、 知觉比感觉多依赖于人的知识和经验。对7、 张冠李戴是遗忘的表现。对8、 想象不是人脑对客观现实的反应。（错。想象的材料来源于客观现实）9、 创造性思维就是发散思维。错10、 思维过程是解决矛盾的过
18、程。对11、 内涵与外涵是正比关系。错12、 人的激情不可控制。错13、 盲目行动是缺乏意志的行动。对三、填空题1、 兴趣的品质包括兴趣的广度。兴趣的倾向性、持久性、和兴趣的效能。2、 指向性和集中性是注意的两个基本特征。3、 根据识记对材料是否理解把识记分为意义识记和机械识记。4、 内涵是概念的本质，外延指的是范围。5、 根据思维形态划分为动作思维，抽象思维，形象思维。四、 简答题1、 知觉的基本特征？答：选择性，整体性，理解性，恒常性。2、 引起无意注意的原因有哪些？答：【考点：引起无意注意的条件有】（1：）客观刺激物的特点：强烈的刺激新异的刺激变化的刺激对比的刺激（2：）主体本身的状态：
19、需要和兴趣情绪状态知识经验期待的事物3、 性格的特征有哪些？答：态度，情绪，意志，理智。4、 意志行动的心理过程？答：决策阶段，执行阶段。五、 论述题：1、影响能力形成和发展的因素有？结合例子说明？答：遗传因素教育因素环境因素实践活动因素非智力因素2、结合实际，论述教师如何帮助学生掌握概念？1.丰富学生的知识经验。日常经验和日常概念对掌握科学概念有重大影响。2.提高学生的认知能力。概念的掌握受认知发展能力的影响，不同层次或复杂性的概念，需要不同的认知能力才能掌握。3.突出概念的有关特征，尽量避免无关特征的干扰。概念的关键特征（即本质特征）越明显，学习越容易。无关特征越多，学习就越难。4.教学中
20、合理运用变式。变式就是从不同角度和方面组织感性材料使非本质要素变异，突出本质特征的方法。它可以帮助学生更准确地掌握概念。5.下定义。运用简明的语言表述概念体系。6.帮助学生形成概念体系。概念并不是孤立的，概念与概念之间存在各种各样的关系。当人们在头脑中构成了概念体系，就有助于知识的系统化，也有助于更深刻全面的理解新概念在识记上下功夫 运用识记的策略；有目的的识记先理解后识记识记与操作相结合保持良好的情绪保持良好的注意状态 第四套一、 选择题1、1879年心理学形成独立的学科。2、 心理过程是认识，情感，意志。3、 心理学是研究现象及其规律的一门学科。4、 个性倾向性包括需要动机信念理想兴趣价值
21、观。5、 个性保护人与人之间在心灵面貌上相同的不同的方面。6、 注意的特点：集中性，指向性。7、 开车的人：注意的分配。8、 注意是心理活动的共同特征。9、 思想抛锚-注意的分散。10、 感知与思维间过渡的中间环节是表象。11、 人脑中对直接作用于感官的客观事物整体属性的反映叫做知觉。12、 知觉的条件是在一定范围内，这里说的是恒常性。13、 看到红橙黄颜色-连觉。14、 以感知过的事物形象材料来记忆。叫做形象记忆。15、 与生活原型相结合并指向与未来的想象叫幻想，理想也是幻想的一种。16、 潜移默化的记忆-无意识记。17、 容量最大的是 长时记忆。18、 感知过的事物在面前 头脑又能再现。叫
22、表象。19、 已掌握的知识技能对新掌握的知识的影响叫做迁移。20、 在特定条件下客观事物产生有歪曲心理-错觉。21、 学生对诗歌描述天苍苍野茫茫风吹草低见牛羊的情景可以看到 感觉出来场景 叫做想象。22、 求知欲体现的是理智感。23、 出现意识狭窄的情绪状态叫做激情。24、 考试没考好心情郁闷。-情感。25、 人的意志总与行动联系在一起，因此又叫意志行动。26、 意志产生的前提是认识。27、 有益提高思维，动机强度是适中的。28、 能自觉控制情绪是自制力。29、 人善于迅速明辨是非合理采取执行决定。-果断性。30、 人们在感知以及想象过程中表现出的性格-理智。31、 高级神经运动强，不平衡的是
23、胆汁质。强度平衡性灵活性高级神经活动类型气质类型强不平衡兴奋胆汁质强平衡灵活活泼多血质强平衡不灵活安静粘液质弱不平衡抑制抑郁质（表格必须记住）32、 待人热情办事诚恳-人的性格。33、 抑郁质高级神经活动弱。34、 记忆力是一般能力。二、 判断题1、 心理不是由大脑产生的。对2、 机械识记不如意义识记。对3、 想象力比知识重要。对4、 想想不是人脑对客观事物的反映。错5、 幻想是创造想象。对6、 动作思维依靠动作解决问题。对7、 抽象思维基本单位是表象。错8、 助人为乐。指道德感。对9、 冲动是缺乏意志的行动。对10、 情感在情绪之后。错11、 动物无意志。对12、 意志力通常表现在客服困难。
24、对13、 气质就是俗话说的脾气性情。对14、 性格是个性中最重要的。对15、 能力由遗传决定。错三、 填空题1、 思维的基本特征：间接性，概括性。2、 情绪状态分为：心境，紧张，激情，焦虑。3、 记忆干扰效应：前设意志，后设意志。4、 意志的优良表现在果断坚韧自觉性自制力。5、 想象的基本特征是形象性和创造性。四、 简答题1、心理学的研究方法？答：观察法，实验法，问卷法，测验法。2、 发展创造想象的条件？答：灵感原型启发思维的积极活动广博的知识与丰富的表象储备社会实践要求与人的创造性需要3、影响遗忘的因素有哪些？答：学习的程度记忆任务的长久性记忆内容的不同性质识记后的复习*书上82页*4、 四
25、种气质类型的特点？答：多血质 外向，活泼好动,善于交际；思维敏捷；容易接受新鲜事物；情绪情感容易产生也容易变化和消失，容易外露；体验不深刻等。粘液质 情绪稳定，有耐心，自信心强。 郁抑质 的人神经类型属于弱型，他们体验情绪的方式较少，稳定的情感产生也很慢，但对情感的体验深刻、有力、持久，而且具有高度的情绪易感性。胆汁质 反应迅速，情绪有时激烈、冲动，很外向。五、 论述题1、 不学心理学也能搞好学习吗？为什么？答：（这里要求回答的是心理学的作用）不能。因为心理学有助于学好教育科学理论有助于建立科学的世界观【理论意义】【实践意义：有助于搞好教学工作有助于做好思想工作有助于自我意识的发展有助于掌握学
26、习规律学习方法学习策略有助于提高心理素质保持心理健康】2、 分析知觉与感觉的联系？两者的区别如下:(1)产生的来源不同.感觉是介于心理和生理之间的活动,它的产生主要来源于感觉器官的生理活动以及客观刺激的物理特性.知觉是在感觉的基础上对客观事物的各种属性进行综合和解释的心理活动过程,表现出了人的知识经验和主观因素的参与.(2)反映的具体内容不同.感觉是人脑的客观事物的个别属性的反映,知觉则是对客观事物的各个属性的综合整体的反映.(3)生理机制不同.感觉是单一分析器活动的结果,知觉是多种分析器协同活动对复杂刺激物或刺激物之间的关系进行分析综合的结果.两者的联系如下:(1)感觉是知觉产生的基础.感觉
27、是知觉的有机组成部分,是知觉产生的基本条件,没有对客观事物个别属性反映的感觉,就不可能有反映客观事物整体的知觉.(2)知觉是感觉的深入与发展.一般来说,若能对某客观事物或现象感觉到的个别属性越丰富,越完善,那么对该事物的知觉就越完整,越准确.(3)知觉是高于感觉的心理活动,但并非是感觉的简单相加之总和,它是在个体知识经验的参与下,以及个体心理特征,如:需要,动机,兴趣,情绪状态等影响下产生的 第五套一、 选择题（重复的太多 仅有不重复的题）1、 心理现象包括：心理过程和个性心理。2、 个性倾向性的基础是需要。3、 个性结构中最活跃的因素：个性倾向性。4、 观察法：日常条件下。5、 与注意稳定相
28、反的是注意分散。6、 一手画方右手画圆是注意的有条件的分配。7、 人脑反映客观事物最简单的是心理过程。8、 注意的特点是集中性和指向性。9、 暗室看到光点移动叫做自主运动。10、 将物体从背景中分开叫做选择性。11、 遗忘的特点是先快后慢。12、 学习工作生活中积累的经验叫长时记忆。13、 一分钟以内的记忆叫短时记忆。14、 蒸汽机的发明-原型启发。15、 无目的的不自觉想象叫做无意想象。16、 会自行车一下子骑三轮车有点不会了，-负迁移17、 喜欢看书-兴趣18、 创造性思维揭示本质产生思维结果。19、 思维的基本过程是分析，综合。20、 人脑中产生想象的基本材料叫表象。21、 情感情绪产生
29、的前提是认识。22、 测谎仪原理：人在情绪反应是常伴随生理唤醒。23、 人逢喜事精神爽-心境。24、 做好事就快乐-道德感。25、 个体受到意识狭窄现象，理智分析受到抑制，叫激情。26、 广播电台要注意的是言语表情。27、 自己约束自己言行的良好品质叫做自制力。28、 意志行动的基础是随意运动。二、 判断题1、 心理学研究的是心理过程。错。研究的是心理现象及其规律。2、 动物有个性。错。3、 系统的科学知识主要靠有意识记。对4、 灵感是对艰苦劳动的奖赏。对5、 知觉在感觉的基础上产生。对6、 想象比知识更重要。对7、 什么润而雨 思维概括。对8、 抽象是概括思维过程。错9、 好奇心是理智感的表现。对。10、 幻想分为理想跟空想。对三、 填空题1、 个性包括：个性心理特征，个性倾向性。2、 兴趣分为：直接兴趣，间接兴趣。3、 表象具有：直观性，概括性。4、 人类基本情绪：喜怒哀惧。四、 简答题：1、 形成再造想象的条件？答：有别人的描述做基础2、 什么是意志？答：意志是自觉的确定目的并为实现目的而支配调剂自己的行动，克服各种困难的心理过程。3、 意志行动的特征？答：1意志行动是自觉地确定目的的行动 2意志行动是与克服困难相联系的行动 3意志行动是以随意动作为基础 4、 能力的差异表现在哪方面？答：类型，水平，年龄 差异。第 15 页
