1、小学生心理健康教育心得体会内江市市中区朝阳中心小学 钟文秀 当今社会竞争激烈，造成人们心理压力重，学生在这样的社会大环境下生存，面临升学压力，心理脆弱，心理压抑得不到一定的宣泄；再者，我国独生子以自我为中心的问题页显得越来越严重；更有甚者，由于家庭的残缺，如父母离异，丧父或丧母的单亲家庭，隔代抚养孩子等现象，都使孩子缺乏良好的生活和教育环境。就目前状况而言，对学生进行心理健康教育尤为重要。我在教育教学中，注重培养学生良好的心理素质，对小学生的心理健康教育有如下体会。一， 给学生提供良好的教育教学环境。给孩子一片空气，让他们自由呼吸；该孩子一块绿地，让他们栽花种树；该孩子一片绘画地，让孩子自由描
2、绘。顺孩子的天性，让他们快乐的成长。创设优美，安全，舒适的环境。如校园的户外场地富有变化，具有激发小学生多种经验，诱发小学生多种活动功能。在活动长内，设计丰富多彩的设备和材料，使处处充满绿色和生机。教室是小学生主页的活动空间，我们力争使室内宽敞明亮，温馨舒适。所不知的内容随着教育目标，季节变化而变化。整洁优美的环境唤起了小学生对生活的热爱，激发了他们的求知欲，培养了他们的探索精神与生活情趣。二， 小学生心理健康教育的关键是教师。 开展心理健康教育，不只是一两位专业教师的事，还需要全体教师的重视和参与。教师不仅是学生知识的传授者，更是学生学习的楷模，他们的一言一行对学生都有很大的影响。我认为为了
3、学生的心理健康，教师还要做到这几个方面。1.教师要尊重学生。包括尊重学生的人格，尊重学生的劳动，尊重学生的成绩，尊重学生的隐私、2.教师不可有私心。私心指的是班主任对学生要公平，公正。不能感情用事。成绩好的学生都受教师的青睐，但是我们教师不能因为某某学生成绩好就偏爱他，甚至做出不公平的决定。3.教师要讲诚信。诚信诚信这个词不知识用于商品社会，也是我们教师要做到的。有些教师在向家长汇报学生情况时，会无意的把事情夸大或缩小；应承了地 事情，过后又不认帐、这些小事都会让学生觉得，教师都可以撒谎，我们怎么不可以呢？三，建立师生之间，生生之间良好的人际关系，是开展小学生心理健康教育的重要保证。 教师应该引导学生建立良好的人际关系，保持心理相容。一个学生能与周围人保持一种融洽，正常的交往，才能在心理上产生安全感，归属感和自信心。 随着社会的重视，目前教育已慢慢成为学生心理健康教育的主战场。这些不仅仅需要专业的心理辅导员上好心理健康课，更需要其他各科教师结合本学科的特点，把心理健康教育的原则，方法充分运用到教学中，两者有机结合，确保学生的健康成长，使学生的人格得到和谐发展，为将来适应社会需要在能力上和心理上做好准备。使他们真正成为有理想，有道德，有文化，有纪律的一代新人。
