1、 学生心理咨询工作实施方案 为了进一步加强中学生心理健康教育，提高中学生的心理素质及调适能力，促进中学生的全面协调发展，根据加强未成年人思想道德建设纲要的要求，结合我校和本地区的实际情况，通过开展学生心理咨询工作，给学生一个倾诉、寻求心理帮助的平台，特制定实施方案如下： 一、背景和意义时代的进步与社会的发展，赋予教育新的内涵，当前的学校教育已远远超越知识学习的范畴，学生不仅要德、智、体等方面全面发展，还要培养健康的人格及对各种环境的适应能力，因此心理健康教育应运而生，成为现代教育改革与学校管理的重要标志之一。中学生正处于身心发展的关键时期，生理上日趋成熟，而社会阅历浅、心理承受能力弱，不善于处
2、理生活、学习和人际交往中所发生的各种心理冲突，在挫折和困难面前容易心理失常。通过心理咨询帮助学生学会解自我、正确评价自我；认识现实、正视逆境；自信待人、自尊尊人、自助助人，建立良好的人际关系；劳逸结合，友善用脑，提高学习效率；保持健康的情绪，借助释放、升华、转移等方式克服不良的心境，矫治和预防心理失调与心理障碍。这也是德育工作的重要组成部分，有助于德育成效的增强和和谐校园的建设。 二、目标1、疏导学生的心理问题，调节学生的健康情绪，提高学习效率。2、矫治和预防学生的心理失调与心理障碍，减少由心理问题导致的违纪行为。3、了解学生的所思所想，掌握学生群体的思想动态，促进德育工作的成效。 三、学校心
3、理咨询室指导小组 组 长：安正武副组长：任平 熊金刚 组 员：李东 黄廷亚 陈伶俐 四、途径和方法本学期将开设并采取多种方式来满足学生的个体心理咨询要求。将开辟面面咨询、E-mail咨询、网上QQ咨询及电话咨询等方式。不断总结经验，为学生提供更好的服务，竭诚为每个来访者服务。1、常规时间：每周五下午第三节课后的两小时2、咨询场地：心灵屋。学校心理咨询室不同于医疗机构的心理咨询室，它针对的对象是中学生，因此亲切、生动、贴近学生心理的名称能够易于接受，会拉近学生与咨询室的距离，使咨询室有“学生之家”的感觉。3、工作方式：倾诉、倾听、谈话、开导、建议4、预约制度：有心理咨询需要的同学，请务必提前至少
4、一天和心理教师预约。预约过程中，可能询问预约者的基本资料，如姓名和联系方式，（不愿意提供者除外）以及需要咨询的相关问题等，这只是为了保证咨询工作的正常进行，并在咨询时间万一有所变更的情况下能及时与来访者联系，所有来访者的资料心理老师都将坚持保密原则，绝不外泄。预约后应注意：每次咨询时间约4060分钟，来访学生必须遵守约定时间，准时来访。在咨询时间开始后10分钟内保留被咨询者的预约时间，咨询结束时间不顺延。无事先说明的，迟到10分钟以上，视为退约。如果在预约的时间里不能赴约，请提前电话退约，或直接到学校心理咨询室取消预约，以便将时间留给其他有需要的同学。在一次咨询结束时，可当场预约下一次咨询的时
5、间。 5、其他时间，学生可以通过以下方式与心理老师联系，心理老师将第一时间给予回复。（1）电话咨询：8422272。（2）写邮件；会按发件人信箱直接回复。（3）QQ留言 (QQ:709720914)。 6、工作规程： （1）心理咨询教师按学生的咨询方式合理安排咨询工作。（2）心理咨询教师应在充分尊重来访者的前提下，本着“助人自助”的原则，提供优质服务。（3）根据学生心理咨询的实际情况，心理老师采用多种心理疗法（如沙盘游戏、音乐疗法等），帮助学生进行调节，逐渐形成健康心理。（4）心理老师应该做好档案的记录与整理，建立学生心理档案。（5）对于疑难案例应本着认真负责的态度，及时向上级组织汇报，根据情况，进行转介。 以上是学校心理咨询室制定的实施方案，疏漏和不合理之处，届时将根据具体情况不断完善，使方案得到有效的落实。一切为了孩子，相信通过不懈努力，学校心理健康教育活动会愈办愈好。 板场中学 2014年9月
