1、培养健康心理，养成良好写作业习惯主题班会教学设计与实践教学目标1.引导学生认识良好习惯的重要性，树立行动的样板。2.启发学生反思自己的学习行为，发现自己学习中的不良写作业习惯，认识到良好的写作业习惯的重要性。3.引导学生在自己的学习生活中努力改掉自己的的不良习惯，养成良好的写作业习惯，形成健康的心理。教学准备学生：搜集名人故事教师：教学课件活动步骤一、开场白男女合：尊敬的老师,亲爱的同学,大家下午好！男：今天，我们班举行名为“培养健康的心理，养成好的写作业习惯”的主题班会，一个人的聪明是很重要的，但我们认为健康的心理，良好的习惯比聪明更重要。女：下面我想请大家猜一个谜语：我不是你的影子，但我与
2、你亲密无间，我不是机器，但我全心全意听命于你，对成功的人来说，我是功臣，对失败的人来说，我是罪人，培养我，我会为你赢得整个人生，放纵我，我会毁掉你的终身，我到底是谁呢？男：大家猜到了吗？全班：习惯。女：没错。男：一位哲人曾说过：播下一个行为，你将收获一种习惯；播下一种习惯，你将收获一种性格；播下一种性格，你将收获一种命运。这充分说明了习惯的重要。那么我们今天就来探讨关于习惯这个话题。现在我宣布：主题班会现在开始。师：习惯对一个人的一生是多么重要，许许多多取得成功的人都是良好的习惯使他们终身受益。二、列举好的行为习惯使人终身受益的例子，进一步阐述学习习惯和写作业习惯的重要性（课件出示）学生1：苏
3、联教育家苏霍姆林斯基有一个习惯，那就是在清晨尽早开始一天的工作，他每天五点半起床，做早操，喝杯牛奶吃块面包，然后就开始工作，当他习惯了六点钟开始工作以后，又努力再提早十五到二十分钟，几十年如一日，从不间断。他三十几本教育方面的书和三百多篇学术论文都是在早上五点到八点写成的。好习惯成就了一位举世闻名的心理学家和教育学家。学生2：大文豪托尔斯泰一生热衷于体育运动，这使他能以充沛的精力完成不朽的巨著。学生3：美国著名作家马克吐温坚持每天清晨默读墙上的好词、佳句，为他能写出脍炙人口的作品打下了坚实的基础。学生4：马克思在撰写资本论时仍坚持每天演算数学题，以培养其逻辑思维能力。学生5：达尔文从不放过任何
4、一个观察大自然的机会，为他的科研工作积累了大量的第一手资料。教师：（课件出示）由此可见，拥有一个好习惯就意味着拥有一个成功的人生。习惯对我们有着绝大的影响，因为它是一贯的，在不知不觉中，经年累月地影响着我们的行为，影响着我们的效率，左右着我们的成败。一个人一天的行为中，大约只有5是属于非习惯性的，而剩下的95的行为都是习惯性的。即便是打破常规的创新，最终可以演变成为习惯性的创新。行为养成习惯，习惯形成性格，性格决定命运，可见，良好的学习习惯的养成至关重要！学生齐读：（课件出示）学习习惯一旦养成，它便会以情不自禁、不期而至的方式持续下来。良好的学习习惯是一种自觉的学习行为，因而能提高学习效率。良
5、好的写作业习惯对取得好成绩至关重要！三、做判断，形成正确的认识（课件出示）你认为下面的想法和做法对吗？为什么？1.写作业是为了交老师的差，稀里马虎的草草完成 。2.写作业是应付家长。作业错误百出，字迹潦草，拖较长时间完成。3.做作业采取“拖、抄、代.”，会做的马马虎虎，不会做的就空着不写。四、师引导（课件出示）做作业的目的是巩固所学的知识，是检查掌握知识的必要环节和重要手段，也能培养独立思考能力。养成良好的做作业作业习惯，将有助于你迈向成功。五、学生谈一谈良好写作业习惯让自己受益的事例。 六、师小结良好的学习习惯能提高学习效率，能使自己学到更多的知识。引导学生观察照片上小朋友的做法。（课件出示
6、照片。）七、讨论我们应该养成哪些写作业的良好习惯？(在学生交流的基础上教师总结，课件出示）。八、总结升华主题（课件出示）同学们，好的学习效果、好的学习成绩从培养良好行为习惯开始，这几乎是一个人人皆知的道理，希望同学们尽快养成好的学习、生活习惯。诺贝尔奖获得者、智利诗人米斯特拉尔说：“许多需要的东西我们可以等待但是学生不能等他的骨骼正在形成血液正在生成心智正在发育对学生我们不能说明天他的名字是今天！”那么，让我们从今天做起，从现在做起，从小事情做起，在生活和学习中培养自己一个又一个好习惯，让好习惯伴随我们终身，成为我们走向成功、走向辉煌，形成健康心理的一个又一个五彩的阶梯！教学反思这既是一节习惯
7、养成教育课，也是一堂心理健康教育课。要把心理健康教育与主题班会进行有机结合，这对于我这样一个从未上过心理健康课的老师来说是很大的挑战。说实在的，上完课后，也不知该从哪些方面来反思这一节课，下面只能粗浅的谈谈自己的看法：一、选材源于生活在上课前，我多次与学生家长进行沟通和调查，了解学生在家里写家庭作业的情况，由于多数家长是外来务工的，忙于生计，根本顾不上管理孩子的学习。因此，许多孩子没有养成良好的写作业习惯，也没有正确的思想认识。在课堂教学中，先有学生主持人引出习惯的重要性，再请学生讲名人故事，让学生明白习惯对一个人一生的重要性。二、灵活创设情境单纯的对学生进行习惯教育，学生会感觉索然无味。在教
8、学中，我注重教学的灵活性性，采用讲故事、 判断正误、交流反思方式调动学生学习的积极性与主动性，学生在交流中认识到了良好写作业习惯的重要性，形成健康的心理。在教学活动过程中，有学生与学生间的交流互动，课堂气氛较活跃，教师也真正的发挥了指导者、引导者的作用，努力创设了一种民主、平等的教学氛围。三、具有良好地促进作用本节主题班会构思有创意，形式多样，内容紧扣主题，教育意义深刻，达到了教学目标。教学内容能够与学生思想实际有机结合，针对性强。同学们发言积极，富有激情。通过活动，学生更加深刻地认识到自身的好习惯与坏习惯，对学生养成好习惯、改掉不良习惯具有良好的促进作用。班会课上突出了学生的主体地位，锻炼了
9、学生各方面的能力，给他们留下了难忘的记忆。四、不足之处活动中应让更多人谈谈自己的感想，表表自己的决心，这样，可让学生对好习惯养成的重要性更加深刻，效果会更加明显。当然，学生好习惯的养成不是一朝一夕之事，是一个漫长的过程，需要老师、学生、家长不懈的努力。总的来说，这次班会还是比较成功的。通过反思我明白了组织好一次班会活动需要的是什么。首先要提前思考，设计出活动的方案；其次要考虑好细节；最后是要给足学生时间排练，要与学生沟通、交流，让学生主动参与，因为他们是活动的中心，是活动最大的支持，只有做好这些才能够取得良好的效果。我也深深体会到，作为班主任要做个有心人，及时发现他们身上的闪光点，并能及时进行针对性的教育，只有这样，才能教育好孩子孩子，班级工作才能做得更好。
