1、洛阳理工学院洛阳理工学院 心理学教授心理学教授 窦宝玉窦宝玉电话电话 13837931380 第一章 基础心理学 心理咨询师学习的知识与技能 诊断技能 咨询技能 测量技能 咨询心理学 变态心理学 心理测量学 社会心理学 发展心理学 基础心理学 哲学 生理学第一章 基础心理学知识 绪论 心理活动的生理基础 感觉、知觉和记忆 思维、言语和想像 意识与注意 需要与动机 情绪、情感与意志 能力与人格基础心理学的重要性基础心理学的重要性心理学分两大部份内容：基础心理学和应用心理学 基础心理学基础心理学：着重于理论体系的建立和基本理论的探讨 应用心理学应用心理学：将心理学理论运用于社会实践活动，服务于提高
2、 生活质量和工作质量 如医学心理学乃重要分支包 括 心理咨询 心理治疗 变态心理 健康心理 心理测 量等 基础心理学也称普通心理学基础心理学也称普通心理学，以正常成人的心理活动为对象，阐述心理活动最基本的规律。是学习一切心理学的基础，也是学习心理咨询的最基本的课程。下面开始讲基础心理学 大家要认真听课 必须学好第一节 绪论基础心理学的研究对象及内容人的心理的本质心理学发展简史研究心理学的原则和方法第一单元 基础心理学的研究对象及内容 一、心理学概述世界上有两种存在：物质存在和精神存在，心理现象和人的意识属于精神存在。心理现象、人的意识的活动规律由心理学来研究心理学是研究心理现象发生、发展和活动
3、规律的科学心理学是研究心理现象发生、发展和活动规律的科学研究心理现象发生、发展有：动物心理学 比较心理学 研究个体心理发生、发展有：发展心理学 儿童心理学研究社会对心理现象的制约作用：社会心理学研究心理活动的生理机制有：生理心理学把理论应用于实践 教育 司法 工程 文艺 环境 体育等心理学基础心理学基础心理学 以正常成人的心理现象为研究对象、总结心理活动以正常成人的心理现象为研究对象、总结心理活动 最一般、最普遍规律的心理学的基础学科最一般、最普遍规律的心理学的基础学科 是各类分支及应用心理学的理论基础和理论指导是各类分支及应用心理学的理论基础和理论指导 二、基础心理学的内容 心理现象 心理活
4、动 认知 感觉 知觉 记忆 思维 言语 想象 需要和动机 心理和行为的内部动力 情绪和情感 愉快 悲哀 愤怒 恐惧 抑郁 焦虑 内在体验 价值 意志 心理对行为的支配 力量的大小称坚強 懦弱 能力和人格 能力 气质 性格 认知、需要、动机、情绪情感、意志、能力、人格都叫心理 现象，整体起作用 现在上课听讲都起作用 第二单元 人的心理的本质一、心理是脑的机 心里是脑的机能、脑是心理的器官 心理现象随着神经系统的产生、发展而产生、发展。神经系统从无到有，心理现象也从无到有。随着人脑的出现才有了人的意识。无机物 无神经 无心理反映 物理化学反映 植物 无神经 无心理反映 感应性反映 无脊椎动物 单细
5、胞动物 无条件反射 感应性反映 多细胞 神经细胞 有条件反射 心理反映 感觉 脊椎动物 脊髓和大脑 知觉 灵长类动物 大脑比较发达 思维的萌芽 人 最复杂的大脑 思维和意识 精神 结论：神经系统、特别是大脑、才是从事心理活动的器官结论：神经系统、特别是大脑、才是从事心理活动的器官 不是不是 心脏心脏 也不是脱离身体而独立存在的灵魂也不是脱离身体而独立存在的灵魂 二、心理是客观现实的反映 人的心理的内容来源于客观现实（自然、社会、人、自己）人的心理是社会的产物 心理是能动的反映 认识事物的本质和规律 指导人的实践 能动地改造客观世界 改造主观世界 心理是主覌映象映象 形象 概念 体验精神现象与物
6、质对立 心理支配人的行为活动 心理是内隐的 反映 行为是外显的 反应 心理 行为 观察行为 了解心理 了解心理 解释行为 人的心理的本质：心理是脑的机能人的心理的本质：心理是脑的机能 心理是客观现实的反映心理是客观现实的反映 心理学是中间科学或边缘科学 第三单元 发展简史 一、科学心理学的诞生 古代人对心理的研究 中国古代孔子 性相近也习相远也 孟子 性善论 荀子 性恶论 客体关系 母亲的乳房 西方古代希波克拉底 人分四种类型 多血质 粘液质 胆汁质 抑郁质 盖伦 提出气质概会 科学心理学的诞生 1840 韦伯定律 差别感觉阈限 1860 费希纳定律 心理物理学 1885 艾宾浩斯遗忘定律 1
7、879 冯特 莱比锡 实验室 杂志和著作 培养学生 标志科学心理学诞生 心理学创始人 冯特 1879年科学心理学的诞生 1840 韦伯定律 差别感觉阈限 1860 费希纳定律 心理物理学 1885 艾宾浩斯遗忘定律 1879 冯特 莱比锡 实验室 杂志 和著作 培养学生 标志科学心理学诞生 二、学派的纷争构造心理学 冯特 实验内省法 研究意识的构成元素 意识是由感觉、意象和情绪组合而成 H2O机能主义心理学 杜威 心理不是元素相加 意识是连续的整体 强调心理对环境的适应功能行为主义 华生 动物实验 抛开意识研究行为 查明环境刺激与行为反应的规律 SR之间关系 控制了环境就可以控制心理和行为 行
8、为主义 华生 一 动物实验 抛开意识研究行为 查明环境刺激与行为反应的规律 SR之间关系 控制了环 境就可以控制心理和行为 格式格心理学 魏特海墨 研究心理整体现象 完形心理学 意识不是感觉和情绪相加 心理也不是反射弧集合 心理是整体活动 精神分析学派 弗洛伊德 精神分：意识 前意识 潜意识三部分 人格分：本我 自我 超我三部分 本我是潜意识的 是人的本能 性与攻击 被压抑着 但却是人行为的根本动力 人的全部活动都是被压抑的本能推动的叫能量宣泄 包括错误行为 梦 神经症 精神病 各种疾病 哮喘 人类的日常工作 学习行为及艺术是性本能的升华 三、当代心理学研究的主要取向人本主义心理学 马斯洛 逻
9、杰斯 研究人的价值和尊严 自我实现 研究健康的人格精神分析把人看成是神经症 性本能决定人的行为 行为主义把人看成是大白鼠 环境的强化决定人的行为人本主义把人看成是有自我意识 有自我实现需要 只要去掉社会压力 自我就能充分发挥替能 达到自我实现 精神分析为第一势力 行为主义为第二势力 人本主义为第三势力 认知心理学 把人的心理活动看成一台计算机 甪信息加工观点揭示心理规律 人的心理是对信息的输入 编码 转换 储存 提取的加工过程 人的认知活动就是大脑对信息的加工处理过程 认知心理学模拟计算机程序建立认知模型 认知结构 认知图式 揭示心脑规律 计算机科学也利用认知心理学知识 改进计算机设计 生理心
10、理学 探讨心理活动的生理基础和脑的机制 脑与行为的演化 脑的解剖与行为的关系 认知 行为 情绪 精神障碍的脑的机制 利用脑电波 脑成像技术第四单元 研究原则和方法原则客观性原则 科学手段 求实态度辩证发展原则理论联系实际原则方法观察法 自然观察法调查法 访谈法 问卷法个案法实验法 主试 被试 自变量 因变量 额外变量 一、研究心理学的原则一一基本要求 客观性原则：科学的手段 实事求是的态度 辨证发展原则：心理现象是发展变化的 种族的发展 个体的发展 社会的发展 心理现像相互联系 理论联系实际原则 生产 生活 身心健康 心理治疗二、心理学的研究方法 覌察法：在自然条件下、有目的、有计划地系统观察
11、人的行 为和活动，从中发现心理现象产生和发展规律 调查法：就某一问题，用口头和书面的形式向被调查的对象 提问，通过对他的回答的分析来了解他的心理活动 询谈法 问卷法 心理测量 个案法：对某一被试者所做的多方面的深入详细研究，目的 在于发现影响某种心理活动的原因 他为什么会这样 个案历史技术 强调个体差异 超常儿童 单亲家庭 实验法：在主试者严格控制的条件下，覌察被试的心理活动 自变量 因变量 无关变量 寻找自变量与因变量之间的因果关系 第二节 心理活动的生理基础 神经系统的结构及功能 内分泌系统与心理 神经系统的结构外周神经中枢神经12对脑神经 31对脊神经 躯体神经 植物性神经 大脑：额叶
12、顶叶 枕叶 颞叶 边缘叶间脑 丘脑 上丘脑 下丘脑 底脑脑干中脑桥脑延脑脊髓小脑神经系统的结构一、神经元的结构、功能 神经元的结构：细胞体细胞体：细胞核 树突树突：灰色 轴突轴突：白色髓鞘 绝缘作用 树突树突接受外界理化刺激产生冲动并转导冲突到细胞体 轴突轴突把冲动传给另个神经元 突触：突触：冲动产生神经递质把神经冲动传递到下个神经元 神经元的种类：感觉神经元：传入神经元 感受器到中枢 运动神经元：传出神经元 从中枢到效应器官 中间神经元：联接感觉神经元与运动神经元 反射活动 感受器官感觉神经神经中枢运动神经效应器 反馈 反射：反射：有机体在神经参与下、对内外刺激产生的应答活动 反射弧：反射弧
13、：实现反射活动的神经结构 反馈：反馈：反射活动的结构又返回中枢、使中枢获得及时调节 效应器活动、使活动更准确 二、外周神经系统及其功能 神经与外周神经神经与外周神经 神经：神经：许多神经元的轴突聚集一起组成一根神经 外周神经系统：外周神经系统：遍布全身的神经构成，起到联系功能 即感觉的输入与运动的输出 12对脑神经与对脑神经与31对脊神经对脊神经 从解剖来分从解剖来分 12对脑神经 由脑发出的神经 分别主管各种感觉、身体平衡及面部、血管、内脏运动 31对脊神经 由脊椎发出的神经 分别主管颈部以下身体相关部位的感觉和运动 向下运行 某节受损 下以的感觉及运动受损 躯体神经系统与自主神经系统躯体神
14、经系统与自主神经系统从功能上分类从功能上分类 外周神经系统分 躯体神经系统与自主神经系统 躯体神经系统躯体神经系统 联络各感觉器官和运动器官联络各感觉器官和运动器官 中枢通过它们 支配各种感觉器官和运动器官的活动 受意识支配 自主神经自主神经植物性神经支配内脏器官与腺体的运动支配内脏器官与腺体的运动 交感神经：唤醒有机体、调动机体能量 副交感神经：恢复机体平衡、维特安静状态 储备能量 不经专门训练不受意识调节，情绪变化引起生理变化是 自主神经调节的 所以保持情绪稳定极其重要 禅 喻枷 佛 社会生活压力社会生活压力情绪紧张情绪紧张自主神经兴奋或抑制自主神经兴奋或抑制兴奋抑制长期不能恢复平衡兴奋抑
15、制长期不能恢复平衡 生理性病变生理性病变 心身疾病心身疾病 胃病胃病 高血压高血压 心脏病心脏病 中风中风 癌症癌症 糖尿病糖尿病 哮喘哮喘 肺结核肺结核 头痛头痛 心心 肝肝 脾脾 胃胃 肾肾 头头 神经症神经症 精神病精神病 吃人参吃人参 虫草虫草 有用吗有用吗 学会调节与控制情绪是绝对因素学会调节与控制情绪是绝对因素三、中枢神经系统及功能 大脑：额叶 顶叶 忱叶 颞叶 边缘叶 脑 间脑：丘脑 上丘脑 下丘脑 底丘脑 脑干：中脑 桥脑 延脑 网状结构 小脑中枢神经 脊 一 脊髓 传递信息 简单反射 联系外周神经系统与中枢神经系统二 脑干：延脑 桥脑 中脑 维持生命的基本活动 上行下行神经通
16、道 脑干网状结构向大脑弥散性投射 保持大脑清醒状态 维持注意 激活情绪 三 间脑：丘脑 除嗅觉之外所有感觉中枢 上丘脑 嗅觉中枢 下丘脑 内脏调节中枢 底丘脑 调节肌张力、调节运动四 小脑 保持身体平衡、调节肌肉紧张度 四、大脑皮层的结构与功能 纵裂把大脑分为左右两半球、底部有胼胝体相联接 大脑半球的中央沟和外侧裂把大脑分成四叶：额叶：躯体运动中枢 顶叶：躯体感觉中枢 枕叶：视觉中枢 颞叶：听觉中枢 以四叶相联合产生知觉、注意、思维 边缘叶：由大脑半球内侧面与底面皮层组成 调节内脏功能 体内环境 也具调节情绪 记忆 本能等中枢 五、大脑两半球功能不对称性 左半球：言语、逻辑思维、计算、概念形成
17、 理智活动 右半球：空间知觉、形象思维、情绪表达 情绪活动 1860年布洛卡发现了左半球的言语运动中枢 20世纪60年代斯佩里的裂脑人实验证明左右脑分工优势 手术前 左手右手都可以写字和绘画 手述后 左手只能绘画而不能写字右脑功能 右手只能写字而不能绘画左脑功能第二单元 内分泌系统与功能内分泌系统由垂体腺、甲状腺、胸腺、胰腺、贤上腺、生殖腺组成、受自主神经支配 垂体腺：影响生长速度和持续时间、影响其他腺体活动 贤上脉：贤上腺髓质：功能与交感神经相似中医补贤 贤上腺皮质：维持生理平衡 影响情绪 甲状腺：促进新陈代谢 亢进者：饭量增加紧张激动 不足者：精神萎靡 儿童患呆小症 性腺：控制性活动 促进
18、第一，第二性征发育第三单元 高级神经活动反射学说一、巴甫洛夫学说的几个基本概念 兴奋、抑制、相互联系、制约、转化、产生各种心理与行为 反射、反射弧和反馈 感受器 感觉神经 中枢 运动神经 运动器官 无条件反射与条件反射 无条件反射：不学而会的 条件反射：经过学习而后天形成的反射 巴甫洛夫经典条件反射巴甫洛夫经典条件反射 铃声食物 信号反射 认识信号认识信号 语言语言 斯金纳操作条件反射斯金纳操作条件反射 压杠杆食物 动作反射 学会动作学会动作 社会行为社会行为 桑代克桑代克 让动物学走迷宫 偿试错误 行为形成o 巴甫洛夫 经典条件反射o 斯金纳 操作条件反射高级神精活动规律二、巴甫洛夫高级神精
19、活动基本规律 条件反射的抑制 外抑制 超限抑制 消退抑制 泛化现象 分化现象 扩散与集中 相互诱导 动力定型 行为习惯 情绪第三节 感觉和知觉感觉概述感受性与感觉阈限感觉现象各种感觉知覚概述知覚种类第一单元 感觉概述 感觉定义 感觉的种类感觉外部感觉 外部刺激 视 听 肤 味 嗅 内部感觉 内部刺激 运动感觉 平衡 机体 第二单元 感受性与感觉阈限感受性与感觉阈限感受性与感觉阈限 对感觉的测量对感觉的测量 感觉阈限：引起感觉的最小刺激量刺激量 感受性：感觉器官对适宜刺激的感觉能力感觉能力 刺激：作用 刺激物：作用物体 适宜刺激：最敏锐的 感受性与感觉阈限的种类感受性与感觉阈限的种类 产生感觉所
20、需要的刺激强度 绝对感觉阈限绝对感觉阈限 刚刚引起感觉感觉的最小刺激最小刺激强度 表示绝对感受性 二者反比关系 产生感觉变化所需要的刺激变化的强度 差别感觉阈限差别感觉阈限 刚刚引起差别感觉差别感觉的刺激的最小变化量最小变化量 上限下限上限下限 表示差别感受性 一个人能够觉察到的差别越小 表示他的差别感受性越高 二者也是反比关系 韦伯定律和费希纳定律 52g 1g 韦伯定律：差别阈限和原来刺激强度的比例是个常数 104g 2g 156g 3g 费希纳定律：物理量与心理量的关系 物理刺激量与心理感觉量的关系 物理量按对数级数增长 心理量按算术级数增长 SK lg R S代表心理的感觉强度 R代表
21、物理的刺激强度 K是常数 感觉强度与刺激强度的对数成正比 感觉强度增加了 1倍 10倍 2倍 100倍 3倍 1000倍 适用于中等强度刺激 接近阈限值时不能用KII 感觉适应感觉适应：感受性的变化 适应刺激强度 明适应：适应了强光 感受性降低了 感觉阈限提高了 暗适应：适应了弱光 感受性提高了 感觉阈限降低了 戴红色镜子 保护暗适应 夜间飞行员感觉后象感觉后象：刺激停止了 而感觉还存在 正后象 性质相同 负后象 性质相反 补色感觉对比感觉对比 同时对比：姚明与武大郎 黑白对比 继时对比：糖 苹果 橘子 酸楂 联觉联觉 产生了另一种感觉 绘画是颜色的联觉 冷暖 轻重 爱恨 光明黑暗 音乐是听觉
22、的联觉 没有联觉就没有音乐 斯心裂肺 幸福甜蜜第三单元 感觉现象 第四单元 各种感觉 外部感觉5种 内部感觉3种 感觉刺激物 感觉器官 重要的感觉现象视觉适宜刺激 380-780nm视觉器官 视网膜、椎体细胞、杆体细胞、枕叶颜色特征 非色彩 明度 色彩 波长色调 强度明度 灰色比例饱和度颜色混合 色光混合：加法 颜色混合：相减 补色色觉异常 色弱 部分色盲 全色盲 遗传原因 xy xx xy xy 外祖父妈妈外孙听觉 适宜刺激 16-20000赫兹震动 听觉器官 科蒂氏器官纤毛 颞叶 听觉适应 声音掩蔽 听觉疲劳 耳聋 听觉特征：频率音调 振幅响度 波形音色 歌唱家的声音差别 乐音 周期性 噪
23、音 无周期性 人的心理状态 生理状态有关 味覚 嗅觉 皮肤觉味觉 感受器：味雷 刺激物：溶于水的有味道的物质 种类：甜 舌尖 酸 舌边后 咸 舌边前 苦 舌根 味觉混合不产生新的味道 嗅觉 感受器：嗅细胞 刺激物：能挥发有气味的物质皮肤覚 触觉、压觉、振动觉、温觉、冷觉、痛觉 生理零度 皮肤表面温度 冷温觉容易适应、痛觉不容易适应 平衡覚 运动觉 内脏覚 痛觉平衡覚 感受器：内耳中的前庭器官 当人体与地心引力发生变化、引起平衡覚 平衡器官过于敏感、引起晕车晕船运动觉 感受器：肌肉、筋健、关节 动觉在心理发展中起重要作用 各种知觉都有动觉参与内脏覚 饥饿、饱胀、渴、窒息、疲劳、便意 无感觉、无病
24、，有感觉、有病了有事了痛覚 皮肤痛、内脏痛 对有机体起保护作用，很难适应 第五单元 知觉概述知觉定义 感觉：个别属性 单一感觉器官 不依赖经验 感觉相同 知觉：事物整体 多种感觉器官 依赖经验 知觉不同 知觉的特征 整体性：整体形象 苹果 整体性 连续性 相似性 接近性 选择性：选择相关刺激 分出知觉对象和知觉背景 恒常性：条件变了 知觉形象不随之变化 理解性：知觉是用经验解释过程 用词表示的过程 第六单元 知觉的种类空间视觉：大小、形状、方位、距离：肌肉运动 眼睛的调节 捷状肌调节水晶体曲度 调焦 双眼视轴附合 角度大小 近远感觉 景深 单眼线索 对象的重叠 空气透视 明暗 运动视差 线条的
25、透视 双眼线索 双眼视差 立体电影时间知觉 知觉时间的依据：计时器 自然、人体节律 心理的周期 估计时间的依据：感觉准确率 听觉 触觉 视覚 活动内容 对活动的态度 情绪 运动知觉 太快、太慢不能知觉 运动错觉：似动似动：霓虹灯 诱导运动诱导运动：云和月 自主运动自主运动：光点错觉定义 歪曲知觉 有条件的 有固定倾向错覚原因 线段错觉 眼肌运动 大小错误 对比 形重错觉 心理定势错觉应用 电影 电视 广告 军事伪装 化状 飞行员会产生下上错觉 于是出现倒飞现象 第七单元 记忆及记忆过程 记忆及记忆过程表象三个记忆系统第一单元 记忆及记忆过程记忆定义记忆种类：按内容 形象、情景、情绪、语义、动作
26、 按意识 外显记忆 内隐记忆 按陈述 陈述性记忆 程序性记忆 按信息 时间长短 编码 意识 容量 瞬时记忆 1秒 大 无意识 感觉登记 短时记忆 1分 7个左右 意识 形象 听觉 复述 长时记忆 1分以上 无意识 语义 形象 无限记忆过程：识记、保持、回忆再现再认遗忘的定义遗忘规规律 先快后慢遗忘的原因及系列位置效应 第二单元 表象表象定义 人 树 房子 山 海 火车 轮船 飞机 原子弹暴炸表象特征 直观形象性 片断不稳定性 可操作性 概括性表象作用：积累感性知识 想象的素材 从感知过渡到思维第三单元 三个记忆系统一、记忆的三个系统二、三个记忆系统的特点及联系 编码编码 容量容量 时间时间 关
27、系关系瞬间记忆 编码 形象编码 容量 920比特 时间 图象0251秒 声象14秒 加以注意转入短时记忆短时记忆 编码 语言是听觉编码 非语言是形象编码 容量 59个项目 扩大组块 记忆量大 时间 1分钟以内 操作性 被意识到 信息来源于瞬时记忆或长时记忆 被意识到 正加工 的信息 经复述转入长时记忆长时记忆 编码 语义编码 形象编码 容量 无限量 时间 长时间存储 1分钟终生 无意识 经提出才被意识到 遗忘是自然衰退或干扰 前摄抑制前摄抑制 倒摄抑制倒摄抑制 系列位置效应：首因效应首因效应 近因效应近因效应第五节 思维 言语 想象思维概述思维种类概念掌握与问题解决的思维过程语言与言语表象和想
28、象 第一单元 思维概述思维定义思维特征 间接性：超越感知利用媒介利用媒介认识事物 超赿时空 大小 未来 概括性：把同类事物的共同属性抽象出来并用词来标志 形成概念 例如：三、人、房子、树 认识事物的本质共性及关系思维智力操作过程 分析：分开 分解 文章分层次 人体分系统 组织分结构 好妈 坏妈 综合：联系成整体 文题主题 人体的本质 组织的功能 妈妈即好又坏是一个人 抽象：抽取本质特点舍去非本质特点 概括：把本质特点结合起来形成概念并用词标志概念 人：本质 工具 劳动 非本质 人种 肤色 性别 地域 高矮 抽出本质舍去非本质并形成概念 孩子有心理障碍 与父母亲关系不良 夫妻社会化程度低 性别
29、年龄 地区 城乡 文化 神经症 神经症症状都是因性压抑造成的 是希望满足的性需要没有获得满足的结果 重性精神病是在一周岁内母亲哺育不良第二单元 思维种类 一、根据思维形态分类 动作思维：用动作来分析问题解决问题及认识事物的关系 形象思维：对形象进行抽象概恬认识事物的本质 抽象思维：用词进行判断推理认识事物本质及规律二、按探索问题的方向分类 辐合思维：追求唯一的答案 发散思维：追求更多的答案 园的东西有多少 任何问题只少要找到三种解决办法三、按思维的创造程度 再造思维：用己知的经验解决问题 创造思维：用独特的方法解决问题第三单元 概念掌握与问题解决的思维过程一、概念的掌握 概念的定义：事物本质的
30、反映 思维的产物 思维的单元 概念的结构：内涵与外延 要正确掌握概念的内涵与外延 概念的掌握：借助语言学习知识和经验的过程二、自然概念与人工概念 自然概念：生活与科研己经形成的概念 可以研究概念形成 人工概念：人工制造的 对自然概念的模拟，研究概念的形成的 把本质相同非本质不同图片与本质不同的图片两类图 片混合，然后让被试自己猜本质相同片，以了解人们 概念形成过程与思维过程的策略 不认识汉字的人用汉字研究概念的形成过程 人们形成概念是不断的提出假设和验征假设的过程 三、问题解决与问题解决的研究 问题解决的定义 问题空间 初始状态 认知操作 目标状态 影响问题解决因素：迁移 正迁移 负迁移 原型
31、启发 定势作用 已有的知识、经验、行为习惯都会影响问题 解决 大江东去 12 ABC 12 13 14 第四单元 语言与言语 言语的定义语言的定义 言语分类 外部言语 交际内部言语 思维 口头言语 书面言语 对话 独白 内部言语 发音器官活动的隐蔽性 言语减缩性 语速度快、不细致、不整、不系统，要转化成外部言语会有困难言语中枢与失语症：言语运动中枢表达性失语症 说 言语听觉中枢接受性失语症 听 视觉性言语中枢失读症 读 书写性言语中枢失写症 写第五单元第五单元 表象和想象表象和想象 表象的定义 记忆过程 可操作 想象的素材 想象的定义 形缘思维 创造性 组合来源生活 想象的分类 无意想象有意想
32、象 触景生情梦 幻觉创造想象再造想象幻想 科学幻想理想空想 第六节 意识与注意意识概述注意概述注意的特征 第一单元第一单元 意识概述意识概述意识的涵义 觉知 覚察 包括外界 自身活动 认知与评价 知道知道 无意识的涵义 对刺激的无意识 对行为的无意识 不知道不知道几种不同的意识状态 睡眠睡眠 清醒时 1430赫兹 波幅较小的波 休息时 813赫兹 波幅稍大的波 睡眠时 频率更低 波幅更大的波 从清醒到安静再到睡眠状态是脑电波从频率高波幅小到频率低波幅大的变化过程 1、频率低波幅小 2、频率高波幅稍大 3、频率低波幅更大 4、完全呈现波 5、之后出现高频低幅的波 梦境出现 1一4为慢速眼动阶段
33、5为快速眼动阶段 正在做梦 在一夜睡眠中 两大阶段多次循环 梦梦 做梦的时间在快速眼动阶段 梦的特点 不连续性 不协调性 认知不确定性 梦有利于心身健康 剥夺做梦 心身健康水平下降 弗洛伊德：梦是潜意识冲动舌欲望的反映 性欲望的满足 梦是通向潜意识的捷径 找出被压抑的欲望 第二单元 注意概述注意的定义 使人的意识心理活动有选择 有重点 有次序 有条理 效率高注意的特征：指向性 选择 集中性 紧张度或强度洼意是意识的一种状态 不是独立的心理过程 伴随其他心理过程出现注意的分类：无意注意 强度 对比 突然 运动 新颖 兴趣 价值 有意注意 活动目的 广泛兴趣 意志 抗干扰能力 有意注意与无意注意可
34、以相互转换第三单元 注意的特征：注意的广度 空间 刺激的特点 任务的难度 注意的稳定 时间 注意的起伏 注意的分散 注意的转移 目的 个性的影响 注意的分配 二心 熟练活动 有内在联系的活动 感觉通道 心理操作第七节 需要与动机需要与动机概述需要层次论 第一单元 需要与动机概述一、需要 需要的定义 需要的特征：对象性 社会性 发展性 动力性 能量的泉源 需要的种类：自然需要 社会需要 物质需要 精神需要 二、动机 动机的定义 动机的产生 内驱力 生理失衡 诱因 外部失衡 情绪 积极消极 动机与行为的关系 同一动机多种行为 同一行为多种动机 动机的价值 动机与效果可能不一致 动机的分类：生理性动
35、机 社会性动机 兴趣 爱好 有意识动机 无意识动机 定势 内在动机 生理的 精神的 外在动机 诱因 考大学动机 修身齐家治国平天下 金钱美女别墅 第二单元 马斯洛需要层次论一、需要层次二、需要层次之间的关系 低层需要出现的早、高层需要出现的晚 低层次需要满足才能产生高层识需要 高层识雷要才成为优势动机 低层次需要全满足才能产生自我实现的需要 低层次需要 决定人是否能生存 所以叫缺失性需要 高层需要的满足有力于健康与长寿 所以这些需要叫生长需要 自我实现的需要 只有少数人能达到 需要层次 o 马斯洛需要层次第八节 情绪 情感 意志情绪情感概述情绪理论情绪情感变化的维度及两极性情绪情感的种类意志
36、第一单元 情绪情感概述 情绪情感的定义情绪情感的特征：1、以需要为中介 得到了 事物本身 2、主覌感受 内心体验 反映 3、有外部表现 身体上的外部行为及表情 4、引起生理变化 通过内分泌实现的 心率 血压 血管容量 呼吸表情：面部表情 面部肌肉活动模式 身段表情 手势 身体的姿势 言语表情 音调 速度 节奏 表情既有先天遗传的 也有后天受文化制约后天学习和模仿的 情绪情感的区别和联系：认知与感情相对 分过程与内容 情绪是感情的反映过程 脑的活动 人与动物都有 情景性、易变性、伴随生理变化、外部行为表现 情感是深刻而稳定的社会意义的感情 代表感情的内容 即体验和感受 稳定性 深刻性 持久性 情
37、感通过情绪来表达 情感可以控制情绪的表达方式情绪情感的功能：适应功能：聚集能量 战斗还是逃跑 获得同情 动机功能：放大内驱力的信号 激发活动 兴趣是认识活动的动机 从事认知与探究 组织功能：情绪性质影响活动性质 强度影响活动效 率 影响记忆 制约行为善恶 信号功能：传递信息、态度、思想、健康状态第二单元 情绪理论 一、詹姆斯兰格情绪外周理论 对身体变化的知覚 植物性神精活动支配血管扩张收缩而产生情绪 熊来了、逃跑 知觉 害怕二、坎农 巴德情绪丘脑理论 丘脑把刺激冲动整合上传大脑产生情绪 下传交感神精产生生理变 化 情绪和生理变化同时产生 丘脑而非外周神精为情绪中枢 熊来了、一边逃 跑!一边害怕
38、！三、沙赫特的情绪认知理论 情绪是由环境刺激、生理变化及认知相互作用的结果，而认知起 决定作用 控制组 生理盐水 正确告之 没有情绪反应 实验组 贤上腺素 正确告之 没有情绪反应 误告之 反应 未告之 反应 熊来了 对熊进行认知评价 体验愉快或害怕 认知学派心理咨询的理论基础 改变认知就改变了恨情绪四、汤姆金斯和伊扎德的动机分化理论 情绪在人的心理活动中起着动机性和适应性功能 汤姆金斯认为 内驱力信号需要情绪的放大之后才能激发机体行动 情绪本身也可以真接产生动机作用 伊扎德认为 情绪具有动力性 驱使组织认知和行为 并提供线索 没有情绪就没有喜恶 人就不能选择目标 也就没有了任何活动 人脑与电脑
39、的区别 随着新皮层体积的增大和功能不断分化而情绪也不断分化 情绪在生存和适应中起核心作用第三单元 情绪情感变化的维度及两极性一、情绪情感的维度与两极性 情绪情感可分四种维度：动力性 激动度 强度 紧張度 每种维度都有对立的两极：悲 喜 爱 恨 紧张 轻松 激动 平静 两极之间又分不同程度的情绪状态 二、情绪情感维度的变化 动力性 有增力和减力两极 肯定情绪增力 否定情绪减力 激动度 有激动和平静两极 强烈刺激激动 正常生活平静 强度 有强和弱两极 从不满到暴怒从惬意到狂喜是强弱两极 紧张度 有紧张和轻松两极 情境紧迫程度和个体应变能力使人产 生紧張与轻松的情绪体验 两极之间的中间情绪更有利力活
40、动效率和心身健康两极之间的中间情绪更有利力活动效率和心身健康笫四单元 情绪情感的分类 中国古代 喜 怒 哀 惧 爱 恶 欲，喜 怒 哀 乐 爱 恶 基本情绪：快乐、愤怒、悲哀、恐惧复合情绪：敌意：愤怒、厌恶、轻视 焦虑：恐惧、内疚、痛苦、愤怒 抑郁：压抑 恐惧 内疚 失落情绪种类：心境 积极 消极 激情 积极 消极 应激 应激源 生理的 社会的 应激反应 生理的心理的 损伤身体 效率 易感 应激应付 认知 行动 重新评价应激源或采取转移能量 关注问题 关注情锗 回避情感种类：道德感 美感 理智感第五单元 意志意志定义意志行动意志行动的基本阶段1、准备阶段 双趋冲突 两对象 两工作 二心不定 双
41、避冲突 工资低 钱是存还是买 趋避冲突 双重趋避冲突2、执行阶段 两个阶段互相联系相互制约 准备意志的品质：自觉性 武断性 受暗示性 果断性 优柔寡断 鲁莽草率 坚韧性 执拗 虎头蛇尾 自制性 任性、怯懦、第九节 能力和人格能力人格气质性格人格理论 第一单元 能力能力的定义智力 观察力 记忆力 思维力 想象力能力与知识技能的关系：1、能力是掌握知技能的前题、决定着掌握知识技能的方向 速度 巩固程度和所能达到的水平 2、人们在掌握知识的过程、能力获得发展 能力、才能、天才 能力的分类：一般能力、特殊能力 液体能力 晶体能力 认知能力、操作能力、社会交往能力 模仿能力 再造能力 创造能力能力结构
42、二因素论 群因素论 智力结构理论：操作方式 操作内容 操作产品能力 能力的个体差异 1、能力发展水平差异 100土16 68.2 100土32 95.4 能不能干上 干不干 暂时能不能干好 前者更重要 2、能力类型差异 各有所能 认知方面 专业方面 3、能力发展早晚的差异 影响能力发展因素 遗传因素：感觉器官 运动器官 神经特征机能 素质是能力发展的基础和前提 环境和教育因素：物质条件 营养 疾病 药物 家庭环境 母亲科学态度 亲子交往 依赖与分 适宜玩俱 环境 学校教育：掌握知识技能 形成社会能力 形成人格 社会条件：社会经济和社会文化是能力发展土壤 家庭气氛是能力发展基石 教育是能力发展关
43、键研究遗传与环境影响的方法 高尔顿 谱系调查法 遗传决定论 研究同卵双生子 养子女与养父母、亲生父母、亲生兄弟姐妹之间能力相关 035065 遗传和环境相互关系 遗传决定能力发展的范围或限度 环境决是能力发展的具体程度 遗传素质好 受环境影响大 遗传素质差 受环境影响小 第二单元 人格概述 人格的定义：气质和性格、各种心理特征的总和、相对稳定 的结抅、在不同的时间地点、影响人的思想、情 感和行为，使他具有区别于他人的独特心理品质区别于他人的独特心理品质 全部心理特征的总合全部心理特征的总合 人格的特征：独特性 整体性 稳定性 功能性 S O R 自然性和社会性的统一人格的结构 个性差异 前苏联
44、 需要 动机 能力 气质 性格 人格 西方 气质 性格 人格是心理特点没有道德意义第三单元气质 气质定义：强度、速度、稳定性、灵活性气质的提出 希波克拉底提出四种体质类型 盖伦提出气质概念气质学说：体液说：黄胆汁胆汁质 血液多血质 粘液粘液质 黑胆汁抑郁质 体型说：矮胖型躁狂症 瘦弱型精神分裂症 运动员型颠闲症 血型说：0型 A型 B型 AB型 激素说：甲状腺型 垂体腺型 贤上腺型 性腺型第三单元 气质 巴甫洛夫高级神精类型说 兴奋 抑制 强度 平衡性 灵活性 高级神经活动类型与气质的关系神经过程 高级神经类型气质类型 代表形象强、平衡、灵活活泼型多血质小燕子 阳光女孩强、平衡、不灵活安静型粘
45、液质薛宝钗 刘备强、不平衡兴奋型胆汁质张飞、李白弱 抑制型 抑郁质林黛玉 杜甫 气质的特征 气质表现在行为上具有五个方面的特点 感受性和耐受性一一 感受性高耐受性底 感受性低耐受性高 反应的敏捷性 一一 行为的速度特征 可塑性 一一神经过程的灵话性 情绪的兴奋性 一一 情绪表现的強弱和控制性 指向性 一一 神经过程的指向性 内向外向气质类型的外在表现多血质：强 平衡 灵活 感受性低耐受性高 敏捷好动 行为外向 情绪兴奋性高 粘液质：强 平衡 不灵活 感受性低耐受性高 反应迟缓 行为内向 情绪兴奋性低 胆汁质：强 不平衡 感受性低耐受性高 精力旺盛 行为外向 情绪兴奋性高 抑郁质：弱 感受性高耐
46、受性低 反应迟缓 行为内向 情绪兴奋性弱 气质类型的外在表现多血质 贾宝王 小燕子粘液质 薛宝钗 刘备胆汁质 张飞 李白抑郁质 林黛王 杜甫 大部分人属于混合型 气质极端的人不利于健禄如何看待气质类型 气质的稳定性与可塑性 气质类型没有好坏之分 气质类型不决定人的成就 但影响工作效率 气质类型影响性格形成的难易和对环境的适应 气质类型能影响适应和健康 气质类型极端的人 情绪的兴奋性太强或太弱的对环境适应性 低 也对身体健康有不利影响 第四单元 性格性格的定义性格与气质的区别：生物性和社会性 核心特征性格静态结构：性格态度特征：对人、对事、对己 性格意志特征：自觉性 果断性 坚韧性 自制性 性格
47、情绪特征：稳定性 控制性 乐观性 性格理智特征：独立性 现实性 深刻性 精确性性格动态结构 性格的核心是态度：态度特征决定其它特征 性格的不同特征对不对象时的表现：对不同的人 对不同的事 第五单元 人格理论 人格结构动力动力理论 弗洛伊德人格结构动力理论 人格结构类型类型理论 荣格的人格结构类型类型理论 人格特质特质理论 奥尔波特人格特质理论 卡特尔人格特质理论 艾森克人格结构维度理论 人格五因素论弗洛尹德 人格结构动力理论 一、人格结抅动力论一一弗洛伊德的人格结构理论 本我：快乐原则 本能需要性立刻满足不顾道德与现实 初级心理过程 需要幻想 生物人 自我：现实原则 接受超我监督 满足本我需要
48、 调节本我与超我冲突 次级心理过程 知觉思维把幻想变成现实 现实人 超我：道德原则 追求道德与十全十美 监督自我 压抑本我 道德人 超我 自我 现实 自我要调节三者之间严重尖锐的冲突 本我 三者协调心理健康，三者互相冲突能量不能宣泄，如超我压抑 本我人就会患心理疾病 生理疾病 如本我太强不受超我约束人 就干出违反道德和法律的事情或 行为放肆不守规矩等 罪犯 正常人 神经症 本我强 自我强 超我强荣格 人格结构类型理论二、人格结构类型论一一容格的内外向人格类型论人格类型理论：按照某些标准，把人划分成几种类型、每种类型 的人都有相似的性格特征，各类型之间有区别容格类型论 内向：心理活动指向内心世界
49、、对外界不感兴趣、内心丰 富、先想后说后干 追求较少的朋友 弧独 外向：心理活动指向外部世界、对自已内心了解很少、追 求外部信息、先干先说后想 追求较多的朋友 开朗 中间型人较多 内向 外向 1 2 3 4 5 6 7 8 9奥尔波特 人格特质理论三、人格特质理论 人格特质理论 特质 行为的基本特征 人格的基本元素 评价人格的基本单位 特质理论认为人格有数个相同的特质构成，每个特质都有两个对立的两极，每个人在对立两极占据一定的位置，具有一定特征 多种特征组合就构一个人区别其他人的人格特征一奥尔波特的特质论 共同特质：同一社会文化之下的人所具有的共同特征 个人特质：个人独有的特质、代表个人之间的
50、差异 首要特质：影响人的全部行为、高度概恬性 中心特质：影响人的一类行为、代表人的主要倾向 次要特质：影响人的特殊行为、不太重要 诸葛亮 忠君 足智 清高 才华出众 沉着冷静 温文尔雅 曹 操 权欲熏心 奸诈狡猾 狠毒 无情无义 诡计多端 猜疑妒忌 特质共同特质个人特质首要特质1、2个 全部行为中心特质4、5个 一类行为次要特质 特殊行为 文化地区特征奥尔波特的人格特质 特质 构成人格的基本元素 个体的特殊的反应倾向卡特尔 人格特质理论 16PF人格量表 二卡特尔的人格特质理论特质种类：共同特质：某地区、集团成员所具有的特质，国家、民族、阶级性 个别特质：某个人所其有的特质 根源特质：一个人行
