1、教师最需要的心理学永吉县实验小学 冯妲 著名教育家雅斯贝尔斯在其经典著作什么是教育中写道：“教育的本质是心灵的教育，是一棵树摇动另一棵树，一朵 云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。”由此，我们教师要想真正教育好孩子、要想真正搞好教学，首先就要了解、懂得心理学，就要掌握、应用好心理学。教师最需要的心理学 如何成为一名快乐的教师 如何做最好的教师 让学生学会触摸幸福 培养学生学习的好习惯 学会控制好自己的情绪 走进学生的心灵确定好你的教学目标 及时评价课堂教学的“及时雨”课堂为什么要这样管？沟通课堂教学的生命教师最需要的心理学 一、走出高原现象，在停滞不前中实现反思与内化。二、避免舌尖现象，机
2、智地处理教学中尴尬的局面。三、注意劳逸结合，减少心理饱和的负面影响。四、培养瓦伦达心态，在淡化失败的过程中成长。如何成为一名快乐的教师 一、爱是教育的灵魂 二、关注期望实现被关怀者的最佳发展 三、采取“正面思考”，防患于未然 四、平等对待，不吝赞美 五、依赖学生，建立和谐的师生关系如何做最好的教师 一、要让学生做一个幸福的人，首先老师要有职业幸福感。二、要让学生做一个幸福的人，必须让学生树立正确的幸福观。三、要让学生做一个幸福的人，重要的是让学生能够幸福地学习。四、要让学生做一个幸福的人，最根本的还是要有良好的教育心态。让学生学会触摸幸福 一、意识培养 二、兴趣激发 三、学法指导 四、强化训练
3、 五、权威激励 六、以身示范 七、自我督促 八、同伴互助培养学生的好习惯 一、智能调节 二、转移调节 三、激励调节 四、宣泄调节学会控制好自己的情绪 一、走进学生的心灵，首要篥件是具有“同理心”，能尊重学生。二、走进学生的心灵，必须具备良好的心理素质，拥有丰富的知识，掌握科学的助人技巧。三、走进学生的心灵，需要主动地、机智地开展心理健康教育。走进学生的心灵 一、认知、能力、情感是三位一体的教学目标，缺一不可 二、教学目标的设计要简练概括，便于理解和记忆。三、目标的表述要有操作性 四、教学目标要与学生实际相结合 五、目标定位要准确确定好你的教学目标 一、不轻易放过可能的评价契机 二、及时利用学生相互的评价信息也是一个不错的主意 三、让“及时雨”适当延伸课外及时评价课堂教学的“及时雨”一、创建积极课堂环境，满足学生心理需要 二、运用有效沟通技能 改进交流方式 1、要善于倾听 2、合理运用肢体语言 3、正面诱导 三、坚持健康课堂管理思想 执行健康课堂纪律 四、改进课堂教学 提高教学有效性课堂为什么要这样管？一、心理沟通 二、知识沟通 三、品质沟通沟通课堂教学的生命
