我我的的伯伯父父鲁鲁迅迅先先生生自学提示：自学提示：1、自由读课文，读准、自由读课文，读准字音。字音。2、借助工具书，联系、借助工具书，联系上下文理解词语意思。上下文理解词语意思。再读课文，想想课文写了再读课文，想想课文写了几件事，每件事主要讲了几件事，每件事主要讲了什么，这些事可以看出鲁什么，这些事可以看出鲁迅是个什么样的人。迅是个什么样的人。试着给每段加小标题。试着给每段加小标题。读课文第一段，思考并讨论：读课文第一段，思考并讨论：人民群众崇敬和爱戴鲁人民群众崇敬和爱戴鲁迅先生表现在哪些方面？迅先生表现在哪些方面？自读课文第二段，思考并小组自读课文第二段，思考并小组合作讨论：合作讨论：“我我”是怎样读是怎样读水浒传水浒传的？结的？结果如何？果如何？伯父听了伯父听了“我我”的回答，怎么说的？的回答，怎么说的？伯父的年纪比我大，为什么记性反伯父的年纪比我大，为什么记性反而比而比“我我”好呢？好呢？临走时鲁迅为什么送作者两本书？临走时鲁迅为什么送作者两本书？这个小故事反映了鲁迅先生什么品这个小故事反映了鲁迅先生什么品质？质？课堂检测：一、给下面的字选择正确的读音。追悼 水浒 枯瘦 抚摸 咳嗽 张冠李戴 二、把下列词语补充完整。张（）李戴（）（）（）吞枣 （）然大悟（）三（）半（）北风（）号 （）经风（）（）声（）哭 难以（）受 接连不（）
