1、 合作学习的基本要求合作学习的基本要求1 1、倾听他人发言：、倾听他人发言：听取发言要专心，眼睛注视对方；听取发言要专心，眼睛注视对方；努力听懂别人的发言，边听边思考，记住要点，并努力听懂别人的发言，边听边思考，记住要点，并考虑他说的话是否符合实际，有没有道理；考虑他说的话是否符合实际，有没有道理；别人发言时不随便插嘴打断，有不同意见，要耐心别人发言时不随便插嘴打断，有不同意见，要耐心听别人说完后再提出来听别人说完后再提出来；听人发言如有疑问，请对方解释说明时，听人发言如有疑问，请对方解释说明时，要用礼貌用语，如要用礼貌用语，如“是否请你是否请你”或或“你是不是可以你是不是可以”；学会站在对方
2、的立场考虑问题，体会别人学会站在对方的立场考虑问题，体会别人的看法和感受。的看法和感受。2 2、讨论问题：、讨论问题：发言围绕讨论中心，不东拉西扯；谈看法要有发言围绕讨论中心，不东拉西扯；谈看法要有依据，能说清理由；语言表达力求清楚明白；别依据，能说清理由；语言表达力求清楚明白；别人提出疑问时，要耐心解释，态度友好。人提出疑问时，要耐心解释，态度友好。3 3、互帮互助：、互帮互助：主动、热情、耐心地帮助同学，对被帮助同学不主动、热情、耐心地帮助同学，对被帮助同学不说讽刺、嘲笑、挖苦一类的话，不伤害同学的自尊心；说讽刺、嘲笑、挖苦一类的话，不伤害同学的自尊心；帮助同学时，要向同学说清解决问题的方
3、法；帮助同学时，要向同学说清解决问题的方法；学习上遇到困难时，可以向同学请教自己不懂不学习上遇到困难时，可以向同学请教自己不懂不会的地方，接受帮助后，要表示感谢。会的地方，接受帮助后，要表示感谢。4 4、反思与质疑：、反思与质疑：虚心考虑别人的意见，修正和补充自己原来看法中虚心考虑别人的意见，修正和补充自己原来看法中不正确、不完善的地方；不正确、不完善的地方；勇于承认自己的错误，肯定与自己不同甚至相反的勇于承认自己的错误，肯定与自己不同甚至相反的正确看法；正确看法；独立思考，敢于提出自己的大胆设想或看法。独立思考，敢于提出自己的大胆设想或看法。5 5、自律自控：、自律自控：服从组长安排；服从组
4、长安排；小组讨论时，有序发言，声音要适当，不影响其小组讨论时，有序发言，声音要适当，不影响其他小组学习，不讲与学习无关的内容；他小组学习，不讲与学习无关的内容；服从组内大多数人的意见，个人意见可保留，但服从组内大多数人的意见，个人意见可保留，但应到课后再跟老师和同学交换意见。应到课后再跟老师和同学交换意见。6、小组讨论的要求：、小组讨论的要求：、小组讨论的规则是：在独立思考后，仍有疑、小组讨论的规则是：在独立思考后，仍有疑惑需要解决，先是一帮一，两人间的讨论，如还有惑需要解决，先是一帮一，两人间的讨论，如还有困难，再扩展为困难，再扩展为4人或人或5人间的讨论。如遇到较难的人间的讨论。如遇到较难
5、的问题记录下来，班级讨论。问题记录下来，班级讨论。、小组讨论的形式有：、小组讨论的形式有：A.自由发言式自由发言式:学生可以在小组中自由发言，同学生可以在小组中自由发言，同学们你一言我一语地各抒己见。学们你一言我一语地各抒己见。B.轮流发言式轮流发言式:这一方式就是小组成员围绕一个这一方式就是小组成员围绕一个中心问题挨个发言，一人不漏。中心问题挨个发言，一人不漏。C一帮一讨论式：当部分学生在难题面前尽最一帮一讨论式：当部分学生在难题面前尽最大努力也不能解决问题的疑惑，而教师又无法加以大努力也不能解决问题的疑惑，而教师又无法加以个别指导的时候就可以采用这种讨论方式。个别指导的时候就可以采用这种讨
6、论方式。合作交流操作的基本要求：1.独立思考（尽可能用多种方法解决问题）；独立思考（尽可能用多种方法解决问题）；2.你想一想在小组交流中准备说那几句话；你想一想在小组交流中准备说那几句话；3.合作中要求成员一个个的说，前面说过的不要合作中要求成员一个个的说，前面说过的不要重复，听不懂的地方要问清楚；重复，听不懂的地方要问清楚；4.全班讨论时你们组准备向全班汇报哪些成果全班讨论时你们组准备向全班汇报哪些成果;准备说哪几句话，由哪几个同学代表向全班同准备说哪几句话，由哪几个同学代表向全班同学报告；学报告；5.全班交流（每个同学要记录你们组没有想到全班交流（每个同学要记录你们组没有想到的内容）的内容）合作技能合作技能“七字诀七字诀”听取发言要专心，注视对方动脑筋听取发言要专心，注视对方动脑筋 说明理由要充分，启发大家同思考。说明理由要充分，启发大家同思考。求助别人要心诚，得到帮助表谢意。求助别人要心诚，得到帮助表谢意。反思敢于承认错，肯定别人学着做。反思敢于承认错，肯定别人学着做。自控发言尽量轻，服从集体留个性。自控发言尽量轻，服从集体留个性。帮助同学要主动，诲人不倦情谊浓。帮助同学要主动，诲人不倦情谊浓。建议之前多思考，分工合作效果好。建议之前多思考，分工合作效果好。协调彼此求默契，交往合作争第一协调彼此求默契，交往合作争第一。
