1、作者：熊凤珍作者：熊凤珍丰城市剑声中学丰城市剑声中学人教版二年级数学下册第五单元:万以内数的认识（p68_p69）（适用于多媒体教室课堂教学）v目录v标题.1 v目录.2 v数小正方体.3 v小结.6v数数7v数的读法/写法/组成.9v小结.12v玩一玩.13v练一练14v你有什么收获?.19v知识回顾.20v(参阅课本p68_p69图片和ppt课件)一个一个地数（计数单位是个），一个一个地数（计数单位是个），10 10 个一是个一是()()。一十一十地数一十一十地数（计数单位是十），（计数单位是十），10 10 个十是个十是()()。揭示课题：在生活中，还有很多揭示课题：在生活中，还有很多时
2、候时候100100以内的数不够用，那么今以内的数不够用，那么今天我们就来学习更大的数：天我们就来学习更大的数：1 000 以内数的认识以内数的认识 11 000 以内数的认识以内数的认识 十百百学习目标学习目标1、掌握数、掌握数1000以内数的方法。以内数的方法。2、会读写、会读写1000以内的数。以内的数。3、掌握、掌握1000以内数的组成。以内数的组成。一百一百地数（计数单位是百），一百一百地数（计数单位是百），1010个一百是一千。个一百是一千。我们今天学的计数单位有：个我们今天学的计数单位有：个 十十 百百 千千小结：v像这样满十个就是一个更大的计数单位，这样的计数方法，在数学上叫十进
3、制计数法。十个十个地数，从十个十个地数，从760数到数到820。一个一个地数从一个一个地数从九百八十五九百八十五数数到到一千一千。0 0 100 200100 200(米米)P72 5P72 5、看图、看图填空填空300400700600500个个十十百百万万 千千写作：写作：读作：读作：126一百1 1个百个百2 2个十个十6 6个一个一二十六六数的读法与写法v304万万 千千 百百 十十 个个 写作：写作：读作：读作：304三百零四三百零四它是由（它是由（）个百（）个百（）个一组成）个一组成34数的读法与写法v320万万 千千 百百 十十 个个 写作：写作：读作：读作：320三百二十三百二
4、十它是由（它是由（）个百（）个百（）个十组成）个十组成32小结:千以内数的读法和写法v 小结：读法:从高位读起,百位上是几,就读几百；十位上是几,就读几十；个位上是几,就读几。中间有一个0或两个0，就读一个0，末尾的0都不读。v写法:从高位写起,那位上是几,就写几，那位没有不能不写，必须用0占位（最高位除外）。v例如：580读作：五百八十 600读作：六百 三百二十写作：320 三百二十六写作：326 10001001011号选手号选手玩一玩玩一玩二位选手每人投二位选手每人投7次，分数最高者获胜次，分数最高者获胜（）个100分（）个10分（）个1分共（）分33133110001001012号选
5、手号选手（）个100分（）个10分（）个1分共（）分055011二位选手每人投二位选手每人投7次，分数最高者获胜次，分数最高者获胜331 610 105105是由（是由（）个百（）个百（）个一组成的）个一组成的。610是由（是由（）个百（）个百（）个十组成的。）个十组成的。331是由（是由（）个百（）个百（）个十（）个十（）个一组成的。）个一组成的。1561331382元元一等奖一等奖三等奖三等奖204元元二等奖二等奖230元元 读一读读一读读作：三百八十二元读作：三百八十二元读作：二百三十元读作：二百三十元读作：二百零四元读作：二百零四元498497496300490480503200520
6、 找规律找规律 读一读读一读 4995005015024005006007005005109 按规律数数按规律数数A.996、997、；B.560、570、；C.300、400、；998 999 1000580590 600500 600 700这节课你有什么收获？知识回顾 v今天我们学习了（千以内数的认识）千以内数的认识）能正确数、认、读、写出1000以内的各数。认识了计数单位“千”，感知更大的数的组成，进而发现“十”、“百”、“千”等相邻的计数单位之间的十进关系。作品创作说明v作者简介 本课件由熊凤珍老师设计制作，本人于1997年7月毕业于高安师范普师班，一直从事于小学数学教育工作，在论文创作，课件制作方面曾多次获奖。v创作思路 在多年的教学实践中，我发现小学生思维还处于形象思维阶段，生动有趣的动画更能吸引学生的注意，因此制作由图片，文字，动画，声音等素材组成的课件，它更通俗，形象，生动，学生更易接受。v素材选用 图片，文字，动画，声音，ppt模板，flash v技术运用 运用幻灯片播放
