1、第四节科学探究：速度的变化第四节科学探究：速度的变化复习提问：复习提问：速度的物理意义？定义？计算公式？速度的物理意义？定义？计算公式？比较物体运动快慢的两种方法？比较物体运动快慢的两种方法？什么叫匀速直线运动？什么叫变速直什么叫匀速直线运动？什么叫变速直线运动？线运动？科学探究科学探究的个环节？的个环节？观察并提出问题观察并提出问题猜想与假猜想与假设设制定计划与设计实验制定计划与设计实验进行实验与收集数据进行实验与收集数据分分析与论证析与论证评估评估交流与交流与合作合作阅读书阅读书3030页材料页材料怎样才能证明丁同学怎样才能证明丁同学跑步速度是越来越小跑步速度是越来越小还是越来越大呢还是越
2、来越大呢?通常要验证观点是否正确通常要验证观点是否正确,需要寻找证据来证明需要寻找证据来证明如何收集证据如何收集证据1.可以通过调查研究可以通过调查研究,从公共信息从公共信息源查找有关的科学资料源查找有关的科学资料2.通过实验收集数据通过实验收集数据实验探究实验探究:小车沿斜坡滚下速度的变化小车沿斜坡滚下速度的变化 提出提出问题问题 小车沿斜坡下滑时，做的是变速直线运小车沿斜坡下滑时，做的是变速直线运动吗？动吗？猜想猜想 小车在斜坡下滑时的速度可能越来越大小车在斜坡下滑时的速度可能越来越大 制定计划与设计实验制定计划与设计实验 如何设计实验如何设计实验怎样测速度怎样测速度?测出路程测出路程S
3、S和时间和时间t t测任意的路程和测任意的路程和时间吗时间吗?举例举例取相等的取相等的S,S,测出每段用的时间测出每段用的时间t t取相等的取相等的t,t,测出每段走过的路程测出每段走过的路程S S哪一种更方便哪一种更方便?取相等的取相等的S,S,测出每段用的时间测出每段用的时间t t实验方案实验方案原理原理器材器材停表、刻度尺、斜面、小车、金属片停表、刻度尺、斜面、小车、金属片svt注意事项注意事项测测S:以以看到看到小车的小车的前缘前缘撞击金属片为准撞击金属片为准测测t:(1)记时开始与小车释放应该是记时开始与小车释放应该是同时同时的的(2)斜面的倾斜度应该斜面的倾斜度应该小小些些,使小车
4、运动的使小车运动的速速度更小度更小步骤步骤2.2.测小车从斜面顶端滑下到撞击金属片的时间测小车从斜面顶端滑下到撞击金属片的时间t t1 13.3.将金属片移至将金属片移至S S1 1的中点的中点,测出小车从斜面顶端滑测出小车从斜面顶端滑过斜面上半段路程过斜面上半段路程S S2 2所用的时间所用的时间t t2 24.4.根据数据算出小车从中点滑过斜面下半段路程根据数据算出小车从中点滑过斜面下半段路程的的S S3 3,以及用的时间以及用的时间t t3 3演示演示1.1.使斜面保持很小的使斜面保持很小的坡度坡度,把小车放在斜把小车放在斜面顶端面顶端,金属片放在金属片放在斜面底端斜面底端,测出小车测出
5、小车将通过的路程将通过的路程S S1 1 进行实验与收集证据进行实验与收集证据 路程路程(m)运动时间运动时间(s)(s)平均速度平均速度(m/s(m/s)全程全程S S1 1=t t1 1=v v1 1=上半段上半段S S2 2=t t2 2=v v2 2=下半段下半段S S3 3=t t3 3=v v3 3=分析与论证分析与论证 1.1.相等的相等的S S内内,t,t的变化的变化2.2.计算出计算出v,v,结论是什么结论是什么 评估评估 误差可能产生的原因误差可能产生的原因 交流与合作交流与合作 S S分得不等分得不等计时计时测量估读测量估读小结：初中阶段对小结：初中阶段对物理实验的学习应物理实验的学习应该清楚掌握每个实该清楚掌握每个实验的验的l实验目的实验目的l实验原理实验原理l实验器材实验器材l实验步骤实验步骤l实验结论实验结论l其中的注意事项其中的注意事项怎样才能证明丁同学跑步速度是越来越怎样才能证明丁同学跑步速度是越来越小还是越来越大呢小还是越来越大呢?回到课前问题：回到课前问题：
