1、关于加强中小学心理健康教育工作的通 知各镇（办）教研中心、各高中、职业中专、市直中小学校：为深入贯彻落实教育部颁发的中小学心理健康教育指导纲要（2012年修订），根据河南省教育厅关于加强中小学心理健康教育工作的意见（教基一2013476号）的要求，为进一步推进我市中小学心理健康教育工作，全面实施素质教育，提高学生心理健康水平，促进学生健康发展，维护校园安全稳定，结合巩义市心理健康教育实际，现将加强中小学心理健康教育工作通知如下：一、充分认识加强中小学心理健康教育的重要性和必要性加强和改进中小学心理健康教育，是新形势下深入贯彻党的十八大精神的必然要求，是全面落实中长期教育规划纲要的重要举措，对中
2、小学生进行及时有效地心理健康教育是现代教育的必然要求，也是教育工作者所面临的一项紧迫任务，更是当前教育的重点所在。全市各中小学校要充分认识加强中小学心理健康教育的重要性，认真学习纲要精神，贯彻落实纲要和河南省教育厅关于加强中小学心理健康教育工作的意见要求，将心理健康教育摆到教育工作突出位置，采取得力措施，切实抓紧抓好。二、多渠道开展心理健康教育工作（一）加强对中小学心理健康教育课的落实管理学校应将心理健康教育作为必修课列入课程计划，所需课时在地方课程或学校课程中统筹安排。小学各年级每学年不少于12课时，中学各年级每学年不少于14课时。各中小学校要通过多种途径和方式，结合教育教学实际，保证心理健
3、康教育时间，心理健康教育课在学校课程中可以和健康教育合并为一个学科，间周进行。开好心理健康教育课。心理健康教育课应以活动为主，可以采取多种形式，包括团体辅导、心理训练、问题辨析、情境设计、角色扮演、游戏辅导、心理情景剧、专题讲座等。心理健康教育要防止学科化的倾向，避免将其作为心理学知识的普及和心理学理论的教育，要注重引导学生心理、人格积极健康发展，最大程度地预防学生发展过程中可能出现的心理行为问题。（二）积极开展多种形式的心理健康教育宣传活动要开设心理健康教育宣传日（周、月）、专题讲座、新生适应性教育、毕业生考前心理辅导、珍惜生命教育等，并通过宣传窗、黑板报、学校广播、专栏刊物、校园网站等载体
4、向全校师生宣传心理健康教育。要通过宣传教育工作，增强师生关注心理健康的意识，消除学生对心理咨询的误解，畅通心灵沟通渠道。要求各中小学校每学期不少于两次心理健康教育主题讲座。（三）开展个别咨询与辅导1.学校要建有专用的心理咨询室和心理信箱，有条件的学校可开设心理热线和网络咨询平台，并安排专兼职心理教师负责。学校心理咨询室须定期开放，每周开放接待时间不少于5小时，学生可以通过预约、上门或来信等方式与心理健康教师联系，对心理信箱中的学生或家长来信，心理健康教师要做到每封必回。学校心理咨询室要有个别心理咨询情况记载和咨询内容记录，并定期召开心理咨询工作人员会议，评价咨询效果，交流咨询心得。2.健全个别
5、问题学生的心理档案与转介机制。学校要关注个别有心理问题的学生，逐步建立起个别学生的心理健康档案，并对他们进行积极的接触与干预。要健全心理咨询的转介机制，班主任或任课教师发现需要接受心理咨询的学生可转介给专兼职心理健康教育教师；专兼职心理健康教育教师负责对有轻度心理问题的学生开展咨询，当遇到有严重心理问题的学生时，要及时将其转介到校外的专业机构接受咨询和治疗。学校心理健康教育教师要严格遵循保密原则。3.逐步完善预防和干预学生重大心理危机的工作机制。对一些面临家庭变故、重大挫折、突发事件或有严重心理障碍、行为问题的学生及时发现与诊断其可能出现的心理危机，并及时提供必要的心理援助，预防意外事件的发生
6、。（四）密切联系家长共同实施心理健康教育各中小学校要帮助家长树立正确的教育观念，了解和掌握孩子成长的特点、规律以及心理健康教育的方法，加强亲子沟通，注重自身良好心理素质的养成，以积极健康和谐的家庭环境影响孩子。同时，学校要为家长提供促进孩子发展的指导意见，协助他们共同解决孩子在发展过程中的心理行为问题。要求学校每学期做一次家长讲座，有条件的学校要建立网络家校平台，及时和家长沟通交流。三、加大培训力度，逐步建立专兼职结合的心理健康教育教师队伍（一）逐步配齐心理健康教育教师2015年6月底之前每所学校至少要配备一名取得心理健康教育资格证书的专职或兼职心理健康教育教师，并尽可能扩大专职教师比例，逐步
7、达到在校生500人以下的学校至少配备1名，500人以上的学校，每500人配备1名专兼职心理健康教师，各中小学校要制订规划，逐步配齐心理健康教育专兼职教师，并享受班主任同等待遇。（二）加大心理健康教育教师培训力度从2015年秋季开学起，未获得证书的教师不得从事心理健康教育教学、辅导或咨询工作。各中小学校要加大心理健康教师培训力度，支持专兼职心理健康教师参加各种学习进修、业务培训、学习交流、专业成长等活动，鼓励他们积极参加国家心理咨询师资格考试和高层次的学历进修，提高专兼职心理健康教育教师的专业素养和辅导水平。(三)重视教师的心理健康教育工作各中小学校要关心教师的工作、学习和生活，从实际出发，采取
8、切实可行的措施，减轻教师的精神紧张和心理压力。要把教师心理健康教育作为教师教育和教师专业发展的重要方面，为教师学习心理健康教育知识提供必要的条件，使他们学会心理调适，增强应对能力，有效地提高其心理健康水平和开展心理健康教育的能力。要求学校每学期至少对班主任、任课教师进行一次心理辅导或相关培训。四、加强领导，为心理健康教育工作提供条件保障（一）高度重视各中小学校要将心理健康教育纳入学校教学计划和课程安排并认真实施。要成立由教学校长以上领导主管组成的心理健康教育领导小组，制定和完善规章制度，明确责任部门和负责人，组织开展心理健康教育的政策明确、措施有力。要定期召开会议进行研究和调整，加强督导和检查
9、，确保心理健康教育课程实施。要加大对心理健康教育的经费投入，保障心理辅导室建设、教师培训、开展心理健康教育教学活动以及订购教学用书等经费支出。（二）加强心理辅导（咨询）室建设心理辅导（咨询）室是学校开展中小学生心理健康教育的专门场所，是义务教育学校标准化建设的必备条件。要求全市中学、市直小学、乡镇中心小学以及其他有条件的农村小学均应建立心理辅导（咨询）室，并配备相应的设备和资料。每个心理辅导（咨询）室应根据实际需要配备至少1名受过系统培训的专兼职心理教师。（三）积极拓展校外教育资源通过聘请顾问或与校外心理咨询机构建立联系等方式，扩大学校心理健康教育网络，提高心理健康教育水平，为学生提供恰当、有
10、效的心理健康教育服务。（四）发挥巩义市未成年人心理健康辅导中心的专业引领作用各中小学校要大力宣传心理健康教育工作，使全市中小学生了解心理问题的危害性，明确市辅导中心和学校心理辅导室是为全市未成年人免费开放的公益性机构，鼓励学生敢于走进学校心理辅导室或市心理辅导中心做心理咨询。要求各学校在心理辅导室入口区域醒目位置悬挂学校心理辅导电话号码、QQ号码、信箱等，并公布巩义市未成年人心理健康辅导中心的咨询电话、QQ号码等相关信息。巩义市未成年人心理健康辅导中心地址：巩义市教育体育局一楼，办公和心理辅导热线电话：037164583580，心理辅导QQ号码：2573029401，1548202947，心理
11、辅导电子邮箱：gyxljk，巩义市心理健康教师群 321535838（申请加入时请输入“单位+姓名”）。各中小学校要高度重视，按照要求，结合本单位实际，迅速安排部署、组织实施。教体局将按照巩义市中小学心理健康教育工作考核细则对各学校心理健康教育工作给予评估，并进行巩义市中小学心理健康教育示范校评选活动。附件：巩义市中小学心理健康教育工作考核细则 2014年3月13日附 件巩义市中小学心理健康教育工作考核细则项 目内 容考核办法分值得分组织建设由教学校长以上领导主管，有心理健康教育领导小组，有心理健康教育教研组。查看相关资料6制度建设有健康教育制度、心理辅导室管理制度、保密制度、心理档案制度、心
12、理咨询人员工作守则、心理危机干预运行机制、转介机制及心理危机应急预案。查看相关资料、实地查看6运行保障心理健康教育列入学校总体规划，支持心理健康教师的专业可持续发展，有专业培训的经费保障，心理健康教师的咨询与授课时间计入工作量。查看学校工作计划、培训经费、课时量汇总等相关资料，询问老师10课程建设经国家核定的中小学心理健康教育学生读本和教师教学用书，作为基础用书，并配备一定数量的心理健康教育杂志、报刊和电子资料。检查相关资料10教师队伍建设2015年6月底以前，每所学校至少配备1名取得心理健康教育资格证书的专职或兼职心理健康教师（师生配备比例1:500）。检查教师分工表、教师心理健康教育资格证
13、书10工作开展1.心理健康教育课要作为学校的必修课列入课程计划，每学年小学不少于12课时，中学不少14课时。（建议：将心理健康教育和健康教育合并为一门完整的学科，每周安排1课时，身、心健康教育交替进行，由专职或兼职心理健康教师担任。）检查课表、教学计划、教案，询问学生122.开展心理健康教育日常活动。如：宣传窗、黑板报、学校广播、专栏刊物、校园网站、心理训练、问题辨析、情境设计、角色扮演、游戏辅导、心理情景剧等。检查活动方案、总结、照片等相关资料63.心理健康教育宣传周活动（每学年1次）。查看活动方案、总结、照片等相关资料64.开展心理健康教育讲座(每学期不少于2次)参考：新生入学适应讲座、毕业生考前辅导、珍惜生命教育、珍惜时间、合理安排学习时间等教育。查看讲座材料、照片等相关资料65.举办家长心理健康教育讲座（每学年不少于2次） 参考：家长如何树立正确的教育观念、营造和谐的家庭环境、加强亲子沟通等。查看讲座材料、家长签到表、照片等相关资料66.举办教师心理健康教育讲座（每学年不少于2次）参考：教师心理健康、压力情绪管理等。查看讲座材料、照片等相关资料67.心理危机干预运行机制、转介机制及心理危机应急预案。查看相关资料6辅导室建设建立和完善心理辅导室，运用电话、网络、信箱、面谈等多种形式对学生进行心理辅导。实地查看、查看咨询档案材料10- 8 -
