1、2020北师大版数学一年级下册期末测试学校_ 班级_ 姓名_ 成绩_一、计算（共24分）1直接写出得数 58682543+965+491585+31138+1553438+439+5907574+630+30+10483760+940688640+1082用竖式计算 46+2392546+78804518+499256二、填空（第9题4分，其余每空1分，共37分）3 个十和 个一合起来是 里面有 个十和 个一449里面有 个一，再添上1是 5从10开始十个十个地数，90前面的数是 ，后面的数是 6按规律填一填（1） 、 （2）85、80、75、70、65、 、 （3）17、21、25、29、
2、、 7在里填上“”“”或“” 4334643064399100100346658+76585549115二十多+三十多四十多67个一7个十和6个一8小红和小华看同样一本书，小红看了30页，小华看了26页， 剩下的页数多，多 页9在计数器上拨3颗珠子，表示出的最小两位数是 ，最大两位数是 10今年贝贝和哥哥两人合起来是25岁，再过4年，他俩的岁数加起来是 岁11算一算，填一填12桃和菠萝一共买了15个（1）菠萝最少 个，最多有 个（2）桃最少 个，最多有 个三、选择（每题1分，共5分）13在算式5017中，里最小填（）A51B67C681456，里填一位数，结果不可能是（）A三十多B五十多C四十
3、多15草莓80个苹果可能有（）个A25B70C8516幼儿园王老师准备了三十多个面包，每个小朋友领走2个，最后还剩1个这些面包可能是（）个A32B33C3417老师买来48本本子，给美术小组的同学每人发一本，还剩下很多，美术小组可能有（）人A39B56C15四、操作（共15分）18在下面的图形中各画一条线，使它们符合要求19把两个完全一样的三角形拼起来，在可以拼成的图形下面画“”20数一数，填一填21（3分）三个小动物看到的数字分别是几？请你填一填五、解决问题（共19分）22还要再做多少面？23（1）丁帅比赵博多得了多少分？（2）孙飞还要再得多少分，才能和丁帅一样？（3）三个人一共得了多少分？
4、24同学们一共要植树多少棵？25小小商店（1）比便宜多少元？（2）明明付了20元，找回14元，他买的是什么？（3）王老师带来50元，前三样文具各买一个，够吗？参考答案与试题解析一、计算（共24分）1【分析】根据整数加减法的运算法则计算即可【解答】解：586528257743+95265+4699158685+38811388+15235344938+44239+54490783574+65930+30+107048373860+9402968865440+10842【点评】本题主要考查整数加减法的运算，关键培养学生的计算能力2【分析】利用整数加减法的运算法则进行计算，注意相同的数位要对齐【解答
5、】解：46+23699254386+788480453518+4967925636【点评】本题主要考查整数加减法的运算，关键运用整数加减法的运算法则计算二、填空（第9题4分，其余每空1分，共37分）3【分析】（1）1捆是10，4捆即4个十，然后与1个一合起来，即：40+141；（2）根据计数器可知：个位上是2，十位上是5，根据整数的组成，即52是由5个十和2个一组成；由此解答即可【解答】解：4个十和 1个一合起来是 4152里面有 5个十和 2个一故答案为：4，1，41；52，5，2【点评】本题是考查整数的写法，正确写数的关键是记住数位顺序表4【分析】49可以看作：49个一，再添上1是，就是在
6、49的基础上再向后数1次就是50，由此解答即可【解答】解：49里面有 49个一，再添上1是 50故答案为：49，50【点评】解答本题关键是明确每个数位上的数字表示的意义以及数数的能力5【分析】根据数的顺序：十个十个地数，90后面的数是多少，用90+10，求90前面的数，用9010；由此解答即可【解答】解：901080，90+10100；从10开始十个十个地数，90前面的数是 80，后面的数是 100故答案为：80，100【点评】此题考查了整数的认识，应明确：本题是10个10个的数6【分析】（1）、；每四个图形一组循环排列，即按；所以原题经过两个循环后，应是（2）85805，80755，7570
7、5，70655，规律：依次递减5；据此解答即可（3）21174，25214，29254，规律：依次递增4；据此解答即可【解答】解：根据分析可得，（1）（2）6556060555（3）29+43333+437故答案为：、；60，55；33，37【点评】数列中的规律：关键是根据已知的式子或数得出前后算式或前后数之间的变化关系和规律，然后再利用这个变化规律再回到问题中去解决问题7【分析】比较整数的大小，位数多的那个数就大；如果位数相同，就看最高位，最高位上的数大，那个数就大；最高位上的数相同，就看下一位，哪一位上的数大，那个数就大注意算式要先求出结果再比较大小，643034，64361；100346
8、6；58+765，65857；55496，1156；二十多+三十多五十多或六十多；67个一是67，7个十和6个一是76【解答】解：4334643064399100100346658+76585549115二十多+三十多四十多67个一7个十和6个一故答案为：；【点评】此题先根据它的数据特点选择合适方法分析，再比较大小；整数比较大小，先比较数位，数位多的数就大；数位相同的再从最高位开始比较，最高位上的数字大的这个数就大，最高位上的数字相等的再比较第二位8【分析】根据被减数减数差，在被减数相同时，减数大的差就小，所以小华看了26页，小华剩下的页数多；小红看了30页，小红剩下的页数少，根据减法的意义，
9、用减法解答【解答】解：30264（页），因为小华看的页数少，所以小华剩下的页数多，多4页故答案为：小华、4【点评】此题考查的目的是理解掌握减法的意义及应用9【分析】（1）在计数器上拨3颗珠子，要求最小的数，就把1颗珠子都放在十位上，2个珠子放在个位上，是12；（2）要求最大的两位数，也就是把这3颗珠都放在十位上即可，是30；依此即可求解【解答】解：在计数器上拨3个珠子，可以表示出两位数：12，21，30，其中表示出的最小两位数是 12，最大两位数是 30故答案为：12，30【点评】此题考查了学生对计数器的认识，以及用计数器表示数的能力10【分析】本题属于年龄问题，再过4年，贝贝和哥哥各长4岁，
10、所以二人年龄和长4+48（岁），所以4年后，二人的岁数加起来是25+833（岁）【解答】解：25+（4+4）25+833（岁）答：再过4年，他俩的岁数加起来是 33岁故答案为：33【点评】本题主要考查整数加减法的运用，关键根据题意列出算式，利用整数加减法的运算法则计算11【分析】根据整数加减法的运算法则，结合加法算式与减法算式中各部分的关系计算（1）个位0减一个数得5，只能是从十位退1，10减一个数得5，这个数是5，所以原式为：702545（2）个位：9+312，向十位进一，十位上：2加一个数，再加1，得5，这个数是2，原式为：29+2352（3）个位：1减去一个数得5，只能说11减一个数得5
11、，这个数是6；十位减1得0，所以110，加上个位借的1，十位是2，原式为：21165（4）个位：一个数加6得5，这个数为9，9+615，向十位进一；十位8+19原式为：89+695【解答】解：根据分析，如图：【点评】本题主要考查整数加减法的运算，关键根据加减运算中各部分的关系，利用逆推法填写算式12【分析】（1）已知桃和菠萝一共买了15个，盒子外面有4个桃3个菠萝，所以菠萝最少3个，最多是两种水果的总数减去盒子外面桃的个数，据此列式解答（2）因为盒子外面有4个套，所以桃最少4个，最多是两种水果的总数减去盒子外面菠萝的个数，据此列式解答【解答】解：（1）15411（个）答：菠萝最少3个，最多11
12、个（2）15312（个）桃最少4个，最多12个故答案为：3、11；4、12【点评】此题考查的目的是理解掌握整数减法的意义及应用三、选择（每题1分，共5分）13【分析】因为50+1767，所以口里面最小填68据此解答【解答】解：50+17+168答：口里最小填68故选：C【点评】此题考查的目的是理解整数加法的意义，以及整数大小比较的方法及应用14【分析】56，里面是小于6的数的时候，差是五十多，当填大于6的数的时候，差是四十多，由此求解【解答】解：56，里面是小于6的数的时候，如：56551差是五十多；当填大于6的数的时候，如：56945，差是四十多所以差不可能是三十多故选：A【点评】解决本题通
13、过赋值法，找出可能填的数，从而解决问题15【分析】草莓80个，每个苹果比草莓大得多，所以一筐苹果的数量比草莓的数量少得多，找出比80少的多的数据即可求解【解答】解：一筐草莓有80个，一筐苹果的数量比80个少的多，选项中25个比较符合；所以苹果可能有25个故选：A【点评】解决本题关键是明确一筐苹果的数量比草莓的数量少得多，从而解决问题16【分析】根据题意，幼儿园王老师准备了三十多个面包，每个小朋友领走2个，最后还剩1个，说明这些面包的个数不能2个2个地数，是单数；据此解答即可【解答】解：在三个选项中，32和34是双数，只有33是单数；答：这些面包可能是33个故选：B【点评】此题考查的目的是使学生
14、理解单数与双数的意义，掌握双数与单数的区别17【分析】48本本子给美术小组的同学每人发一本，还剩下很多，美术小组的人数应比48少得多，由此进行选择【解答】解：由于剩下的本子很多，那么人数就比本子总数少得多；15符合要求；所以：美术小组可能有15人故选：C【点评】解决本题根据剩下的本子数多，得出人数比本子总数少得多，从而解决问题四、操作（共15分）18【分析】（1）由三角形的任意一个顶点，向对边（顶点除外）画线段即可分成两个三角形（2）在长方形内画一组对边的平行线段即可分成两个长方形（3）连接长方形的一条对角线就会分成两个三角形（4）连接平行四边形的一条对角线就会分成两个三角形【解答】解：【点评
15、】图形的划分要结合原图的特征，和划分的要求添加合适的线段19【分析】根据题意，把两个完全一样的直角三角形（如图），通过平移、旋转的变化，可以拼成如下图形把两条斜边拼到一起，可以拼成左面两个图形；把较长的直角边拼到一起，较短的直角边两边对齐，可拼成右上的图形；把较短的直角边拼到一起，可拼成右下的图形【解答】解：把两个完全一样的三角形拼起来，可以拼成如下图形：【点评】本题主要培养学生的动手操作能力和想象能力20【分析】（1）因为所有的三角形都有一个公共的顶点，所以只要看底边有几条线段就有几个三角形；（2）先数出1个图形组成的三角形有4个；2个图形组成的三角形有4个；再把它们相加即可求解；（3）先数
16、出小正方形有4个；大正方形有3个；再把它们相加即可求解；（4）先数出边长为1的正方形有10个；边长为2的正方形有4个；再把它们相加即可求解【解答】解：（1）3+2+16（个）（2）1个图形组成的三角形有4个；2个图形组成的三角形有4个；4+48（个）（3）小正方形有4个；大正方形有3个；4+37（个）（4）边长为1的正方形有10个；边长为2的正方形有4个；10+414（个）如图所示：【点评】此题主要考查按照一定的顺序去观察、分析、思考问题，逐步学会通过观察、分析、思考探寻事物规律的能力21【分析】根据图示，从正面看到的是数字5，从上面看到的是数字2，从侧面看到的是数字4，据此填一填即可【解答】
17、解：【点评】此题主要考查了从不同方向观察物体和几何体，考查了观察能力，要熟练掌握五、解决问题（共19分）22【分析】由图文可知，一共92面小旗，已经做了47面，所以用9247计算即可得到还要做多少面小旗【解答】解：924745（面）答：还要再做45面小旗【点评】本题是一道图文应用题，明确题意，从图文中获取解答问题的信息是解答本题的关键23【分析】（1）丁帅、赵博的得分数已知用丁帅的得分数减赵博的得分数就是丁帅比赵博多得的分数（2）丁帅、孙飞的得分数已知，用丁帅的得分数减孙飞的得分数就是丁帅比孙飞多得的分数孙飞还要再得这些分数，才能和丁帅一样（3）三人得的分数已知，三者相加就是三个人一共得了多少
18、分数【解答】解：（1）301713（分）答：丁帅比赵博多得了13分（2）30921（分）答：孙飞还要再得21分，才能和丁帅一样（3）30+17+956（分）答：三个人一共得了56分【点评】解答图文应用题的关键是根据图、文所提供的信息，弄清条件和问题，然后再选择合适的方法列式、解答24【分析】根据加法的意义，把已经植树的棵数加上还要再植树的棵数就是同学们一共要植树的棵数【解答】解：48+2573（棵）答：同学们一共要植树73棵【点评】解决此类问题：1读懂图的意思2将图转化成数学量，并且找出这些数学量之间的关系3然后列式，算出结果25【分析】（1）文具盒、计算器的价钱已知，用计算器的价钱减文具盒的价钱，就是文具盒比计算器便宜的钱数（2）明明付了20元，找回14元，用20元减14元就是他买的商品的价钱，根据他买的商品的价钱即可得知他买的是什么商品（3）前三样文具的价钱已知，三者相加就是前三样文具各买一个用的总钱数，再把前三样文具各买一个用的总钱数与50元进行比较即可确定是否够【解答】解：（1）23149（元）答：比便宜9元（2）20146（元）已知6元答：他买的是（3）6+14+2343（元）4350答：王老师带来50元，前三样文具各买一个，够【点评】解答图文应用题的关键是根据图、文所提供的信息，弄清条件和问题，然后再选择合适的方法列式、解答
