1、养成良好的学习习惯教案教学设计养成良好的学习习惯教案教学设计学习目标一知识目标懂得珍惜时间，合理安排时间。二能力目标独立完成作业，能够完成自己的学习任务，不抄袭、不舞弊。学会制定自己的双休日计划。三情感、态度与价值观目标喜欢各种学习方式，养成良好的学习习惯。教学建议1上课专心听讲1引导学生听课时要注意做到专心，多种感官的积极参与。教师也要根据学生的兴趣改变自己的教学设计，发展以兴趣为中心的教学，激励学生集中注意力，培养耐心，发展学生各方面的技巧。2引导学生在学习不同的课程时注重勤动手、多动脑，在做中学习。2独立完成学习任务1教材呈现了两个事例，一个是独立思考完成作业；一个是请人代笔写作业。教师
2、可以根据这些例子引导学生思考，我们应该怎样完成作业？2教师可以要求学生对自己的作业及完成的时间作记录，学生的作业一般应该在学校完成，请家长在作业上签字。这些做法除了增强学生的责任感外，还教会学生如何对他们的作业进行管理。4请人代做作业是一种欺骗行为，要注意引导学生独立完成作业。可以引申一些关于作弊的例子，课程标准中对不舞弊有明确的要求。要使学生懂得以下的道理作弊将大大伤害你的自尊，因为你不可能为作弊得到好成绩而自豪，相反，你终身会背负沉重的负担。作弊辜负了老师对你的信任，而且伤害了师生之间相互信赖的关系。作弊对于没有作弊的人来说是不公平的，是你亵渎了他们的诚实。如果你现在在学校养成了欺骗别人的
3、坏习惯，那么在今后的生活中就会吃大亏。3合理安排时间1三年级的学生还不会自己有计划地利用时间，很多学生边玩边学习，有许多不好的习惯，教师要注意引导。教材上呈现了一个学生有计划地学习，懂得预习和复习的事例。2教师可以引导学生学会制订学习计划，或者制订双休日的计划。教材上呈现了一份计划，可以引导学生说说计划的合理性和可行性，有什么问题吗？3引导学生试着制订一份符合自己实际的计划，但是，城市与农村的学生在生活上有一些差异，要注意与自己的生活相联系。4我喜欢的学习方式1引导学生说说自己喜欢的学习方式？教科书上已经列举了一些，除了书上列举的之外，你们还喜欢哪些？2学生比较喜欢室外活动，但不可能每节课都在
4、室外上。在教室中学习，教师也要注意活动的方式。通过与学生的沟通，教师可以了解学生喜欢的方式，在教学中进行适当的调整。3引导学生了解读书、读报、看电视新闻的重要，让学生了解可以从不同的渠道，通过不同的方式获取知识，而不仅仅局限在教科书中。4引导学生相互交流学习方式？要让学生注意相互学习，每个同学都有自己独特的学习方式，通过交流可以取长补短。主题教学思路良好的学习习惯是通过日积月累养成的。对于三年级的学生来说，良好的学习习惯正在形成之中，在这个关键期，需要教师的正确引导。课堂上能否专心听讲、能否遵守课堂纪律、积极举手发言、独立完成作业等是学生能否学有所成的基础。很多学生现在还做不到这些，需要教师的
5、细心帮助。教师要注意引导学生建立好的学习习惯，对于一些坐不住，或者有各种各样毛病的学生，教师更应该多给予关注，让每个学生都形成良好的学习习惯。学习方式是多种多样的，对于每个学生来说，各有不同的偏好，根据加德纳的多元智力说法，每个人的特质是不同的，每个人都具有多种智能，-没有优劣之分。教师要注意加以引导和指导，使每个学生都能找到适合自己的学习方式。教材分析一本课内容结构分析第63页的图片，表现的是同学上课专心听讲；学生积极举手发言；自然课的学习注意多动手，勤动脑；不懂就问。引导学生听课时要注意做到多种感官的积极参与。第64页的图片，通过两个学生介绍自己的学习习惯，让学生了解每个人的学习习惯是不同
6、的，好的学习习惯可以增长知识。第65页的图片，主要反映了要独立完成学习任务，遇到不会或不懂的问题要向同学和老师请教，不能抄袭别人的作业。遇到作业不会做时，让家人替自己做作业，是舞弊和欺骗行为，是不足取的。引导学生掌握独立学习的方法。第66页的图片，主要是反映学生能够认真预习和复习功课，有计划地安排自己双休日的生活和学习。教材展示了一个学生的计划，学生可以根据自己的安排，试着自己制订一个计划。第67页的图片，列举了学生喜欢的几种学习方式，分组讨论、到外面调查、网上收集资料、做试验、到图书馆阅览图书等。其实学生喜欢的学习方式远不止这些，可以启发学生相互进行交流。第68页的图片，通过几位同学交流不同
7、的学习方法，引导学生学习别人的学习方法，把握好的学习方法，提高自己的学习技巧。二教学重难点分析良好的学习习惯是通过日积月累养成的。对于三年级的学生来说，良好的学习习惯正在形成之中，在这个关键期，需要教师的正确引导。课堂上能否专心听讲、能否遵守课堂纪律、积极举手发言、独立完成作业等是学生能否学有所成的基础。很多学生现在还做不到这些，需要教师的细心帮助。教师要注意引导学生建立好的学习习惯，对于一些坐不住，或者有各种各样毛病的学生，教师更应该多给予关注，让每个学生都形成良好的学习习惯。学习方式是多种多样的，对于每个学生来说，各有不同的偏好，根据加德纳的多元智力说法，每个人的特质是不同的，每个人都具有
8、多种智能，没有优劣之分。教师要注意加以引导和指导，使每个学生都能找到适合自己的学习方式。学习准备1让学生搜集整理自己知道的学习方法。2通过网络或其他途径，搜集一些和学生学习习惯相关的素材。教学过程【导入新课】让同学们欣赏音频电视迷上课。老师我们从这个故事中，明白了什么呢？学生略老师晚上如果长时间看电视，第二天我们上课时，就不会有精神，就不能认真听讲。我们就不能学会老师的讲课内容，是不是啊？学生略老师所以我们每天上课时，都要保持良好的精神状态，认真听讲，这样我们的成绩才会提高。过渡【讲授新课】一、上课认真听讲板书老师同学们，大家先打开课本第六十三页，我们认真看一看图中的同学是怎么做的？然后说一说
9、。学生略老师听课时要做到一看、二听、三说、四记、五想。也就是眼到、耳到、口到、手到、心到。只有这样我们才能提高学习效率，使自己更好的学习。我们平时是怎么做的呢？学生略老师我们上课还需要注意什么呢？大家讨论一下，然后说一说。学生略老师我们上课时还要积极举手发言，不懂就问，自然课等课程要多动手，这样我们才能更好的学习，是不是呢？学生略让同学们欣赏视频上课要专心；图片举手发言、认真等。老师课上我们要专心听讲，课下我们要认真、独立的完成作业。只有这样我们才能更好的巩固自己的知识。过渡二、独立完成学习任务板书一独立完成作业板书老师平时你是怎么完成自己的作业的呢？大家一起说说吧！学生略老师大家打开课本第六
10、十五页，我们看看图中同学的做法好吗？为什么？我们应该怎么做呢？大家讨论一下，然后说一说。学生略老师写作业是为了让我们能更好的巩固自己课上所学的知识，因此我们要独立完成学习任务，遇到不会或不懂的问题可以向同学或老师请教，不能抄袭别人的作业。要到作业不会做，让家人替自己做作业，是舞弊和欺骗的行为，是不足取的。让同学们欣赏视频按时完成作业、做作业要认真；欣赏图片不良学习习惯、坚持不懈、有始无终、作业认真、做作业对比等进行辨析学习。老师学习是我们的主要任务，为了巩固所学的知识，我们还要学会合理安排时间，认真复习和预习。过渡二合理安排时间板书老师大家平时写作业时有没有合理安排时间的习惯呢？你是怎么做的呢
11、？学生略老师大家打开课本第六十六页，我们看图中的同学是怎么做的？学生略老师制定学习计划是合理安排时间的一种有效方式，它可以让你充分利用有效的时间完成你任务，你制定过学习计划吗？你是怎么做的呢？学生略老师大家看课本第六十六页的双休日计划，他的安排合理吗？大家讨论一下，说一说。学生略老师我们也来制定一个双休日的计划吧！老师指导学生制定双休日计划。让同学们欣赏图片边写边玩、不收拾书包就睡觉、有始有终等进行辨析学习；还可给大家讲明天还有明天的事怎样让孩子做事有始有终等知识，详见文本资源。老师不仅在课堂上学习，我们可以学到知识，我们还可以通过多种学习方式进行学习。过渡三、我喜欢的学习方式板书老师我们打开
12、课本第六十七页和第六十四页，我们看一看图中的同学都有什么学习绝招？然后打开课本第六十四页，看一看图中的同学又是怎么做的？说一说。学生略老师看来爱观察、乐于动手、多和同学讨论、上网查资料、阅览图书等都有利于我们的学习，都是好的学习方法和手段。同学们是不是也有好多好的学习方法呢？学生略老师下面大家自由结组，互相交流一下，你所知道的学习方法。学生略可让同学们欣赏视频爱迪生的故事；图片观察学习、勤于思考；还可给他们讲小学生学习方法的三条途径、看电视也有益处，详见文本资源。老师大家打开课本第六十八页，我们图中两位同学不同学习方式的不同体会。学生略老师你的学习方式是什么？你有哪些收获和体会呢？和大家交流一下吧！最后，同学们一起交流学习方式和体会、收获。【课堂小结】通过这节课的学习，大家知道了爱学习、会学习、养成良好的学习习惯不但有助于自己当前的学习，而且对今后的学习和工作也将产生影响，甚至终生受益，懂得了一些学习方法，知道了应该珍惜时间，合理安排时间，独立完成作业。
