1、第1课 信息技术初探究课时：1节课教学内容：1、生活中的信息形式，信息的重要性； 2、信息的发展，信息道德。教学目标：1、了解生活中的信息，认识信息的重要性，树立信息意识，培养信息道德。2、了解信息的重要处理工具计算机；3、培养学生对信息技术课的兴趣以及自主探索能力与相互学习的能力；让学生感受信息技术课带来的快乐。教学重点：信息的概念，认识信息的重要性；教学难点：信息的概念，信息道德。教学准备：普通教室教学过程：一、导入师：同学们，今天是我们第一次接触信息技术这门课程，有人知道什么是信息技术吗？指导学生回答，情感激励；二、信息技术在生活中的运用活动1：信息技术就在我们身边，请同学们好好想想，身
2、边都有哪些信息技术，并说也信息技术起到的作用。将学生按两组为一队，分为A、B两队，两队轮流说出身边的信息技术，无法及时接上的队输。师：通过刚才的游戏，大家应该不再对信息技术感到陌生了，其实信息技术就在我们的身边。并且在日常生活以外的各个领域，信息技术也有着广泛的应用，比如：通讯卫星、侦查飞机、机器人、通讯兵、雷达等等。我们每天看新闻的时候都会听到天气预报，这是科学家利用电脑对气象卫星传回的数据进行分析的结果。三、信息道德师：在所有的信息技术中，大家最熟悉的可能就是互联网了。互联网上有各种各样的信息。其中有假的信息，也有真的信息；有对我们好的信息，也有对我们来说不好的信息。那面对这么多的信息，我
3、们必须要养成良好的信息道德，才能充分利用网络上有利的信息，并用去除不利的信息。活动2：通过老师口述“小明的一天”的故事，请同学们认真听，并且当听到一些你认为不正确的行为时，喊“停”，并请同学告诉老师，小明的那些行为是不对的。小明的一天：今天轮到小明的班级上电脑课了，小明兴高采烈地来到了电脑室的门口，可是发现自己今天忘了带鞋套，可是小明又不想脱鞋子，就趁老师不注意，偷偷溜进了教室。打开电脑后，小明看到了一个名为“日记”的文件，小明就打开来看，原来这是上一节课，其他班级的同学写的日记。后来，小明看到电脑的桌面上有很多文件，他觉得这样看起来桌面很乱，他就自作主张地删除了桌面上的一些文件。下课后，小明
4、为了快点去玩，没有并闭计算机，就离开了教室。师生共同总结基本的信息规范和信息道德。教学反思:第2课与计算机交朋友课时:1节课教学内容:电脑的各种功能教学目标: 1、通过学习，知道电脑有哪些功能，了解电脑在现代生活中的广泛应用2、在学习的过程中，培养学生观察生活的习惯3、激发学生自觉爱科学、学科学、用科学的兴趣教学重、难点：电脑的各种功能教学准备：普通教室教学过程：导入师：上节课，我们了解了信息技术的概念，同时也知道了，计算机与网络技术是信息技术里面很重要的一部分。今天我们就来深入了解一下计算机到底有哪些功能。二、电脑功能的介绍师：计算机又称为电脑。它的本领可大了。现在我们来分组讨论，大家来想一
5、想在生活中，你们所了解的电脑都有哪些功能。学生以四人为单位，分组讨论。学生汇报讨论的结果，老师以板书形式呈现，并加以补充和介绍：功能1：存放资料电脑存储设备可以存放大量的文字、图片、音乐、视频等资料。其实电脑的存储容量是很大的。一张普通光盘可以存放3亿多个汉字。但视频文件相对于文字来说，会占用更多的空间。功能2：画漂亮的图 用电脑画图可以随意地改变颜色，改变形状。我们通过电脑可以很方便，快速地画出完美的圆形，能够用复制的方式，快速地画出草地等等功能3：听音乐、看电影或动画 电脑在我们娱乐中也发挥了很大的作用，而且现在还可以通过网络，直接在网络上观看世界各地的电视、电影作品，不需要下载到自己的电
6、脑上，还可以通过电脑看电视台的节目。功能4：上网校、看新闻、收发电子邮件等 现在许多学校都通过网络开设了网校，学生通过邮件、QQ、论坛等通讯工具与在异地的老师交流，布置作业和交作业。网络上的新闻的发布也比电视、报纸都来得快得多。往往一些重大事件都是最早在网络上分布的。功能5：制作电脑课件 课件分成两种，一种是提供给老师使用，便于老师在上课的时候进行教学，也有助于同学们更形象地了解课文内容。另一种是提供给同学们使用的，这种课件通常用于同学们的自学。功能6：电脑翻译 电脑能够快速地翻译英文单词或句子。不仅能够进行中英互译，还有许多其他国家的语言，比如：日语、法语、韩语等，现在都可是在网络上找到翻译
7、的工具软件。功能7：制作数字电影 大家特别熟悉的一些动画人物，其实都是通过电脑设计完成的。而且电脑也在电影制作中起到了很大的作用，像一些比较危险的高难度的动作场面，就可以用电脑来制作。三、练习完成课本第15页的“说一说”教学反思:第3课小小鼠标动起来课时:2节课教学内容:电脑的组成;软硬件的区别;初识输入与输出设备的概念教学目标:1、通过教学，使学生认识计算机是由计算机硬件和软件组成，知道计算机各个部分的名称及主要用途，能够区别简单的输入设备和输出设备2、通过情境创设的教学方法让学生接触图片以及实物，真正认识计算机硬件，消除学生对计算机的神秘感3、消除对计算机的陌生感、距离感；产生认识计算机、
8、学习计算机的兴趣教学重点：计算机的组成以及主要设备的作用教学难点：软件和硬件的概念教学准备：教学课件、多媒体网络教室、远志多媒体教室广播软件教学过程：一、导入师：计算机是20世纪人类最伟大的发明之一，通过上一节课的学习，我们也知道了目前，计算机已被广泛的应用于社会的各个领域，成为人类的得力助手。你家里有计算机吗？你知道它是由哪些部分组成的吗？通过今天的学习，大家就能解决这个问题了。二、计算机的组成师：同学们，你们喜欢计算机吗？家里有计算机吗？会使用计算机吗？生回答师：那么有谁能告诉老师，你们认为计算机是由哪些部分组成的？生回答（学生的回答应该会集中在硬件上）师：大家都谈了自己的想法，那么是不是
9、像大家所说的，计算机由这些部分组成呢？请大家看看书本第16页。生阅读课文，教师下台巡视看书情况。师：谁来告诉老师，书上说计算机是由什么组成的？生回答：硬件家族和软件家族师：那什么叫做硬件？什么又叫软件呢？生回答师：所以大家在说计算机组成时，提到的显示器、主机、键盘、鼠标等等是硬件还是软件？生思考回答师：因此，按照大家回答的这些内容，组成的计算机，还是无法使用的，因为它少了一个很重要的部分就是软件。硬件好比一个人的身体，软件好比人的知识和思想，只有身体没有思想的人，只能是植物人，就只能躺在床上，什么事也做不了。三、计算机的各个硬件设备1、主机请学生阅读课本第17-18页，介绍主机、CPU、硬件的
10、内容，阅读完成后回答以下问题：什么是电脑硬件的核心部分？中央处理器的英文缩写是什么？硬盘有什么用途？老师拆开机箱，展示相关的硬件，并通过教室广播软件展示相关图片，让学生在感观上对硬件有更深层次的认识。并详细说明每种硬件的用途。第二课时 显示器、键盘、鼠标2、显示器、键盘、鼠标请学生阅读课本第18-19页中介绍显示器、键盘、鼠标的内容阅读完成后回答以下问题：鼠标是由哪两键组成的？显示器、键盘、鼠标中哪些是输入设备、哪些是输出设备？师：在这里，提到了输入、输出设备的概念，那什么是输入设备、什么是输出设备，现在我们变来了解一下。输入设备是指把数据送入计算机的设备。输出设备是指把经过计算机处理的数据，
11、以人们能够识别的形式输出的设备。3、音箱、打印机简单介绍音箱、打印机的用途，并用音箱播放一段音乐，请学生欣赏；另外，让学生观看打印机打印出来的图片。四、练习1、请学生完成课本第21页的练习。2、提问：练习中的音箱和扫描仪，它们分别属于输入设备还是输出设备？板书设计：计算机 软件：看不见，摸不着的部件输入设备：把数据送入计算机的设备。输入设备：把经过计算机处理的数据，以人们能够识别的形式输出的设备。教学反思:课题 第六课精彩课件助我学课时 一课时教学目标 1了解多媒体课件。2学会用多媒体课件辅助学习。教学过程一、导语引入。在众多的计算机软件中，有一类叫做课件。利用课件可以帮助我们学习。使用课件时
12、，不仅能看到画面，还能听到声音。不仅能看到静止的文字、图片，还能看到动画和影视片断。不仅能提出问题，还能判断你的回答是否正确。现在就让我们来学习吧！（板书课题）二、进行新课。（一）用多媒体课件辅助学习。教师讲解演示。（二）用教学软件辅助学习。1除了课件以外，还有许多种其他形式的教学软件，可以用来学习许多方面的知识。2教师讲解演示。（三）我的收获。你觉得用计算机帮助学习时的收获大吗？和同学交流一下感受吧！（四）总结。1.这节课我们学习了哪些内容？2.生答，师订正。课题 第七课轻轻松松学打字课时 二课时教学目标 1认识键盘。2掌握键盘操作的正确姿势。3熟悉正确的指法分工。4能够输入字母和数字。教学
13、过程一、导语引入。键盘是人与计算机交流信息的重要工具。利用键盘，可以输入英文、中文、符号等，还可指挥计算机工作。现在我们就来学习吧！（板书课题）二、进行新课。（一）认识键盘。如图所示：功能键区主键盘区编辑键区小键盘区（二）键盘操作的正确姿势。 教师讲解演示。（三）基本指法。介绍基本键：ASDF JKL：（四）输入数字、字母和符号。1教师讲解演示。2学生操作。第二课时（五）练一练。打开“记事本”窗口，输入下面的内容。Chun yusili li si li liXiao cao yakuai zuan chu lai kuai zuan chu laiChun feng xiao ying yi
14、ng xiao ying ying（六）总结。1.这节课我们学习了哪些内容？2.生答，师订正。教后反思学生通过学习对打字姿势有了很好的掌握。键盘的分区掌握的也很好，知道键盘分区，尤其对主键盘区的掌握很好，在主键盘区中对基本键的位置很熟悉，相信通过训练能够让学生知道指法的应用。课时 二课时教学目标 1熟悉启动程序和打开窗口的操作。2进一步熟练键盘操作。第一课时一、导语引入。在上一课，我们认识了键盘，学习了基本的操作方法。在这一课里，大家再一起用一个叫做“金山打字”的软件，巩固一下已掌握的技能，提高用键盘输入字符的准确率和速度。（板书课题）二、进行新课。（一）启动“金山打字”。教师讲解：安装了“金
15、山打字”软件以后，在“开始”菜单的“程序”菜单里找到启动它的命令，就可以启动这个软件。（二）键位指法练习。教师讲解：“金山打字”包括巩打字、拼音打字、五笔打字、速度测试、打字教程、打字游戏等学习内容。（三）玩打字游戏。“金山打字”中还有一些好玩的游戏，同样可以用来练习打字。（四）练一练。1继续用“金山打字”练习键位指法。2启动“金同打字”，选择“打字教程”，学习“认识键盘”“打字姿势”“打字指法”这三部分内容。（五）总结。1.这节课我们学习了哪些内容？2.生答，师订正。教后随记课题 第八课简简单单画幅画课时 一课时教学目标 1学会启动“画图”软件。2知道“画图”窗口的组成。3能够画简单的画。4
16、掌握保存文件的基本操作。第一课时一、导语引入。大家知道，要用计算机画画，需要启动图像处理软件。目前，有许图像处理软件可以用来画画。有一种叫做“画图”的图像处理软件，很容易学会，也很容易使用。下面先看看这个软件。（板书课题）二、进行新课。（一）启动“画图”。操作：单击“开始”程序附件画图。（二）认识“画图”窗口。工作区画布菜单栏标题栏工具箱类型框颜料盒状态栏（三）画一幅简单的画。教师讲解：在工具箱中选择一种给画工具，然后在颜料盒里选择合适的颜色后，就可以在画布上画画了。（四）练一练：用椭圆和直线工具画一幅“汽球”的图画。（五）总结。1.这节课我们学习了哪些内容？2.生答，师订正。三、画一幅简单的
17、画。教后反思课题 第九课多种图形我来画课时 一课时教学目标 1掌握矩形、椭圆、圆角矩形工具的用法。2掌握多边形工具的用法。3学会运用给图工具组合图形。第一课时一、导语引入。利用“画图”软件中的矩形、椭圆、圆角矩形、多边形等工具，可以画出形状不同的几何图形。我们来试一试吧！（板书课题）二、进行新课。（一）矩形、椭圆、圆角矩形、多边形工具。操作：单击矩形、椭圆、圆角矩形、多边形工具，移鼠标指针到画布上，指针变成“十”形后，拖动鼠标可以“拉出”相应的图形，放开鼠标左键，屏幕上就会出现这些图形。（二）运用绘图工具画图。学生操作。（三）练一练：运用适当的绘图工具，画一幅图。（四）总结。1.这节课我们学习
18、了哪些内容？2.生答，师订正。课题 第十课曲曲直直线条图课时 一课时教学目标 1掌握铅笔、直线、曲线工具的用法。2能够为封闭的图形填充颜色。第一课时一、导语引入。利用“画图”中的铅笔工具，可以勾画图形的轮廓。利用直线和曲线工具，可以画出直线和曲线。选定颜色填充工具后，可以给线条图填充颜色。我们来试一试吧！（板书课题）二、进行新课。（一）讲授铅笔、直线、曲线工具的用法。单击工具箱中的铅笔、直线、曲线工具后，在画布上拖拽，能够画出相应的图形。（二）给封闭的图形填充颜色。教师讲解：利用“画图”中的颜色填充工具，可以给图画填上五彩缤纷的颜色。填色时，区域必须是封闭的，否则颜料会“泄漏”到区域以外。（三
19、）练一练。选定一个主题，自己构思并画一幅画。（四）总结。1.这节课我们学习了哪些内容？2.生答，师订正。课题 第十一课色彩斑斓图画展课时 一课时教学目标 1学会打开图画文件2学会选择更多的颜色，为图画填充颜色。3.体验色彩对表现图画主题所起的重要作用。第一课时一、导语引入。美丽的花朵、诱人的水果、漂亮的服饰，五彩缤纷的颜色带给我们视觉上的享受，使我们生活的世界美不胜收！现在就让我们来画一画电脑里的世界吧！（板书课题）二、进行新课。（一）打开图画文件。教师讲解：要想给前面的线条图填充颜色，需要先找到相应的文件并打开它。1单击 “文件”菜单中的“打开”命令，出现打开对话框。2找到文件，打开它。（二
20、）填充颜色。利用工具箱中的“用颜色填充”工具，可以给封闭的图形区域填充各种颜色。（三）修补图形缺口。“泄露”颜料的图形一定有缺口，需要进行修补。有时缺口很小，难以看清楚，可艰先用“放大镜”工具放大显示图形，然后再修补。（四）练一练。给上一课中的线条图填色，并试着填上不同的颜色，体验颜色在图画中所起的重要作用。（五）总结。1.这节课我们学习了哪些内容？2.生答，师订正。课题 第十二课刷子喷枪绘美景课时 一课时教学目标 1掌握刷子和喷枪工具的基本用法。2学会使用“画图”的帮助功能。第一课时一、导语引入。利用刷子和喷枪工具，可以挥洒自如地画出很多美丽的图画！（板书课题）二、进行新课。（一）刷子和喷枪
21、工具。教师讲解：1用“画图”画画时，可以选用不同粗细、不同形状的刷子工具，画出各种各样的线条。2利用喷枪工具，可以在画面中喷出细密的小点，形成雾一样的效果。（二）使用帮助功能。在用“画图”画画的过程中遇到问题时，除了可以求助于老师和查看课本外，还可以求助于“画图”软件的帮助功能。（三）练一练。尝试用刷子和喷枪工具画一幅自己喜欢的图画。（四）总结。1.这节课我们学习了哪些内容？2.生答，师订正。课题 第十三课剪剪贴贴做贺卡课时 一课时教学目标 1掌握选定工具和任意形状裁剪工具的用法。2掌握移动、复制、删除图形的基本操作。第一课时一、导语引入。画好一幅图以后，还可以改变图形的大小，也可以移动、复制
22、、删除图形的某一部分或全部。习惯上把这类操作叫做编辑图形。现在我们就来学习吧！（板书课题）二、进行新课。（一）选定工具和任意形状裁剪工具的用法。教师讲解：1选定工具：编辑图形时，一般都要先选定其中要加工的部分，然后再进行相应的操作。2任意形状的裁剪工具：任意形状的裁剪工具和选定工具的用法很相似。用裁剪工具选图形时，选定的是不规则的区域。用裁剪工具选定图形后，也可以改变图形的大小或移动图形。（二）讲授怎样移动、复制、删除图形。1教师讲解、演示。2学生操作。（三）练一练。利用绘图工具和复制操作，画一幅自己喜欢的画。（四）总结。1.这节课我们学习了哪些内容？2.生答，师订正。课题 第十四课我让图形变
23、变变课时 一课时教学目标 1学会翻转和旋转图形。2能够拉伸和扭曲图形。3掌握给图形反色的操作。第一课时一、导语引入。用“画图”画画时，还可以翻转、旋转、拉伸、扭曲图形，获得很多特殊的效果。现在我们就来试试吧！（板书课题）二、进行新课。（一）翻转与与旋转图形。1教师讲解、演示：翻转图形的操作分为水平翻转和垂直翻转。水平翻转可以使图形左右翻转，垂直翻转可以使图形上下翻转。旋转图形的操作可以使图形转一定的角度。2学生操作。（二）拉伸与扭曲图形。1教师讲解、演示：翻转和旋转图形时，图形的大小、长和宽的比例都不变。拉伸和扭曲图形时，不仅可以改变图形的比例，还可以使图形变形。2学生操作。（三）图形反色。1
24、教师讲解、演示：在“画图”中，反色操作是指把画面中的黑色变成白色，白色变成黑色，绿色变成红色，黄色变成紫色2学生操作。（四）练一练：绘制图形并保存起来。（五）总结。1.这节课我们学习了哪些内容？2.生答，师订正。课题 第十五课综合实践展风采课时 一课时教学目标 1进一步熟练画图工具的用法。2能够根据一定的主题设计构思简单的图画。3学会综合运用绘图工具绘制图画。第一课时一、导语引入。通过前面的学习，初步认识和掌握了“画图”软件中的各个给图工具和一些绘图技巧。这只是创作图画的基础，要想画出精彩的图画，还需要平时多注意观察身边的人和事，多动脑思考并善于联想，敢于想像和创新，然后灵活运用各种绘图工具，
25、多实践练习，这样才能画出符合主题要求的图画来！（板书课题）二、进行新课。（一）主题策划。教师讲解：设计图画的第一步是确定主题。一旦主题确定，所画的内容都要依据主题来进行，要做到创意较新，突出主题。表现环境时，要突出景物的特点，表现人物时，人物刻画要细致，位置要醒目。（二）画面构思。教师讲解：选定一个主题后，就可以设计、构思画面的组成部分了。画一幅有创意的图画轴创造一个新事物一样，需要充分发挥想像，开拓思路，构想出图画的主要内容，设计出图画的结构，把分散无序的想法，有目标地组织成一幅图画。例如，要制作有关地球环境保护主题的图画，往往会想到蓝色的海洋、清澈的河水、蓝天白云、新鲜的空气、绿色的树木、人们舒心的笑容等画面内容。（三）画出图画。教师讲解：确定了主题，构思出了画而后内容结构，就可以启动“画图”开始绘制了。满意后再次保存图画。（四）总结。1.这节课我们学习了哪些内容？2.生答，师订正。
