1、信息技术教案执教者：信息技术教学计划 一、学情分析： 本计划针对四年级二个班、五、六年级各一个班。通过前面的学习，学生对指法，文本编辑有了进一步的提高，但是由于每一学期信息技术课时比较少，每周只有一节课，学生的遗忘性大，大多数学生学后没有注意巩固，学生掌握的情况不是很理想，参差不齐。有条件的学生家中有电脑或父母单位有电脑，上机时间相对多一些，操作较熟练，但大部分学生纯粹是上课时间练习，课后就没有巩固的机会，所以，这一部分学生对所学知识遗忘较大，操作易生疏；学生对本学科的学习积极性还是比较高，因为信息技术课并不像语文、数学那
2、么枯燥、单调。相对来说学生觉得比较新鲜。但是这又存在一个问题就是学生感兴趣的并不是学习，而是打游戏。所以，学生对计算机的认识还有待提高。要进一步对他们进行正确的引导。 二、教学目标： 1、了解电脑的组成，掌握电脑的开关机操作及鼠标的各种基本操作。 2、熟练鼠标的操作，了解画图软件的窗口组成，学会用卡通并图，用画笔绘画、给图着色等操作，能设计制作出相对完整的、比较综合的电脑绘画作品。 3、了解键盘组成及指法规则，熟练掌握键盘指法及常用控制键的使用，培养学生养成良好的坐姿及击键习惯。 &nbs
3、p; 4、学会使用“Word”进行文章输入，初步了解“Word”窗口的结构及其主要工具的使用，初步了解“文件”的“保存”方法，学会修改（修改、插入、删除）文档中的错误。 5、会用“Word”制作简单的表格。 三、教学措施： 本期主要采取采用“手把手”“兴趣学习”及探索式教学法，通过动手实践、合作探索等环节，激发兴趣，增长知识，培养技能。教学过程中，教师灵活运用任务驱动、讲练结合等方式提高教学效率。其中学生自学和动手操作是最主要的。 四、教学进度具体如下
4、：教学时间班 级内 容 第1周四、五、六年级信息技术初探究第2周四、五、六年级与计算机交朋友第3周四、五、六年级小小鼠标动起来第4周四、五、六年级益智游戏训练第5周四、五、六年级认真规范学打字（五笔）第6周四、五、六年级认真规范学打字（五笔）第7周四、五、六年级认真规范学打字（五笔）第8周四、五、六年级认真规范学打字（五笔）第9周四、五、六年级认真规范学打字（五笔）第10周四、五、六年级认真规范学打字（五笔）第11周四、五、六年级会用“Word”制作表格第12周四、五、六年级会用“Word”制作表格第13周四、五、六年级会用“Word”制作表格第14周四、
5、五、六年级走进幻灯片世界第15周四、五、六年级走进幻灯片世界第16周四、五、六年级走进幻灯片世界第17周四、五、六年级我的作品第一课 信息技术的初探究教学目标：1、通过学习，能初步掌握、认识微机。2、学会开关机。使学生了解快捷方式的含义，能够自己创建快捷方式，更改快捷方式的图标。3、激发和增强学生使用计算机的兴趣。教学重点：1、利用windows的查找功能搜索自己想要找的文件。2、学会创建快捷方式。教学难点：1、综合利用windows的查找功能搜索信息的能力。教学准备：联想传奇电子教室、更换一些漂亮（有趣）的图标教学过程：一、导入：1、教师出示一副漂亮的图片（图片途径保密，文件名已
6、知），激发学生的兴趣。2、关闭图片，怎样才能找到刚才那副漂亮的图片。3、由A数同学操作找图片。4、反馈结果（找不到），今天我们就来学习怎样快速地查找文件。二、文件的查找1、我们刚才已经知道了图片的文件名，那么我们就已经有了一个非常重要的线索了。2、单击开始按钮，指向查找，选择文件或文件夹命令，就可以得到如左图的窗口。(图1)3、在名称一项中输入图片的名称：东北虎。在搜索一栏中选择范三、创建文件（程序）的快捷方式1、如果我下次还想找东北虎文件，就还需要去查找，那么有没有一种方便的方法呢？（建立快捷方式）2、先查找到所需建立快捷方式的文件，指向该文件单击右键，弹出快捷菜单。3、单击创快捷方式（s）
7、.4、将快捷方式的图标剪切、复制至桌面，或有时出现左图的对话框。（图2） 选择是。 （图2）5、学生练习将一个文件或程序在桌面上建立快捷方式。四、更改“快捷方式”图标1、如果你对建立的快捷方式图标不满意，也可以更改！2、鼠标右键单击快捷方式图标，在弹出的菜单中选择属性，在对话框中选择快捷方式选项卡。3、单击更改图标按钮。4、找到自己喜欢的图标，按确定按钮就完成了，也可以按浏览按钮，去找另外的图标。5、选择12个快捷方式的图标，更改它们的图标。（A、B同学各操作一次）五、练一练：1、 将同桌的文件藏起来，让他自己找出来。2、查找所有文件中带有“我”的文件，将其中一个创建快
8、捷方式。六、总结今天，我们学习了如何查找文件、创建快捷方式、更改快捷方式的图标三个内容，用电脑来查找文件好不好？为什么？第二课 与计算机交朋友教学目标： 1、通过教学，培养学生使用计算机的兴趣。 2、通过教学，使学生能基本认识word的基本界面、启动方法和在编辑文字方面的作用。 3、熟悉word的编辑环境，能在word中录入文字及将所编辑的文字进行格式化。教学重点： 启动word的方法和在word中对文字进行排版。教学难点： 文字的格式化教学准备：联想传
9、奇多媒体教室、供学生欣赏的word文章、学生机上准备好范例word文档。教学过程：一、激趣导入。1、出示万里长城范例，激发学生的兴趣。2、这么漂亮的文章，你想不想来试一试？3、引出word软件。介绍word。 Word是微软（Microsoft）公司开发的办公软件，它是功能十分强大的文字处理软件，包括文章的编辑、排版和打印，可以方便地实现图文的混排，它和Excel、Powerpoint、outlook、Access合成为office。目前office有97和2000等版本。二、Word的启动与主界面。1、 启动。 单击开始按钮，选择程序，单击Microsoft Wo
10、rd，就进入Word程序了。（教师还可介绍从桌面快捷方式进入的方法）2、Word的主界面。 主要由菜单栏、常用工具栏、格式栏、绘图工具栏和状态栏组成，如果其中的一项没有显示，可以在试图工具栏中打开。切换到中文输入法后，我们就可以在Word中输入文字了。三、Word中文字的排版。 1、选中输入的文字（定义为“块”），在格式栏中选择黑体、三号，点取状态栏上的颜色按钮,选择自己喜欢的颜色。 2、如果你要对字体进行进一步的设置，可以将文字选中后，打开菜单栏中的格式，单击字体。这里的设置要比我们上学期学的写字板丰富得多。 &n
11、bsp;3、如果想使文字有动态效果，可以在字体对话框中单击动态效果选项卡，选择文字的动态效果方式，这是Word非常出色的一项功能。 4、学生练习进行文字的编辑和排版。（A、B同学交换操作） 5、因为我们打开的文件是只读的，所以要用文件另存为的方法将文件另外保存成一个文件，文件名可以选择自己喜欢和好记的，注意文件存放在D：盘自己的文件夹里。这样，一篇文章的编辑和排版就完成了，你还可以试一试Word中还有哪些功能。四、学生练习输入一篇同桌俩自我介绍的文章，并排好版，保存在自己的文件夹里。Word和写字板哪一个软件能处理出更漂亮的文章来？五、总结
12、 第三课 小小鼠标动起来教学目标： 1、通过学习，使学生基本学会在word中插入剪贴画和来字文件的图片。 2、掌握图片的移动、缩放、叠放次序等设置。 、了解word的页面边框。教学重点： 在word中插入剪贴画和来自文件的图片。教学难点： 对图片的格式进行设置。教学准备： 联想传奇多媒体教室、学生用图片若干幅。教学过程：一、导入。 1、我们编辑好的文章，如果单单是文字的话，是不
13、是太单调了？我们今天就来给文章加一些图片。 2、教师示范如何在文档内插入图片。 二、插入剪贴画。 1、打开原来保存的万里长城文件。 2、将光标移到要插入图片的地方，然后单击插入菜单，选择图片，单击剪贴画。 3、在剪贴画对话框中选择合适的文件，（由于剪贴库有不同的版本，高版本的已将类别分好），再点击插入按钮。 步骤：定位插入剪贴画选择插入图片 4、对图片进行缩放、移动。 移动：将鼠标指针指向图片，单击鼠标选中图片，当
14、指针变成十字箭头时，按住鼠标左键拖动，就可以移动图片。 缩放：当鼠标指针移到图片周围的八个小方点上，指针会变成双向箭头，这时按住左键拖动，就可以改变图片的大小了。 5、设置图片的格式。 （1）选中图片后，在图片上单击右键，就会出现一个如图（1）的快捷菜单菜单。选择设置图片格式，就会弹出“设置图片格式”的对话框。
15、; 图（1） 在这里，可以选择不同的选项卡对图片的颜色和线条、大小、位置、环绕方式进行设置。 试一试：在“设置图片格式”中选择一种线条色和填充色，看看是怎样的效果，改变图片的环绕方式，不同的选项是怎样的效果。 6、设置文字的叠放次序。 在无环绕的情况下，希望图片放在文字的下面，只要在图片上单击右键，指向叠放次序，单击置于文字下方，图片就放在了文字的下面了。 &n
16、bsp; 三、插入来自文件的图片。 1、如果你觉得剪贴库里的画不好看，你还可以插入图片文件。 步骤：在插入菜单中选择图片，单击来自文件，就会出现插入图片的对话框。在“查找范围”右边的下拉式按钮上单击，可以选择图片存放的文件夹，然后选择要插入的图片，单击插入按钮，就大功告成了。 2、学生练习查找一个图片文件插入文章中。 小技巧：在图片上单击右键，会显示图片工具栏，除了可以对图片进行调整，还有许多有趣的功能。 四、设置页面边框 选择
17、格式菜单下的边框和底纹，选择页面边框选项卡，可以选择一个自己喜欢的艺术型边框。 五、练一练 1、在万里长城文件中插入自己喜欢的图片12幅。 2、在该文件中设置一个自己喜欢的页面边框。 六、总结。 今天我们学习了在word里插入剪贴画和来自文件的图片，以及对图片的格式进行设置。其实在word中还有许多的功能，书上的阅读材料上的分栏也是word中的一项功能，大家回家后可以去看一看。第四课 益智游戏练技能教学目标： 1、通过教学，培养
18、学生分析问题、解决问题的能力。使他们具有较强的实践能力与创造能力。 2、通过教学，使学生能在word中插入艺术字。并能进行阴影和三维的设置。教学重点： 艺术字的设置。教学难点： 插入艺术字的过程。教学准备： 联想传奇多媒体教室、打印的艺术字若干幅。教学过程：一、复习导入。 上节课，我们学习了在word文档中如何插入剪贴画和来自文件的图片，但是，在文章中常常需要更美观的字体，这时，艺术字是最好的选择了。今天，我们就来学习如何在word中插入艺术字。二、插入艺术字。插入
19、艺术字的方法有两种：（1）、选择插入菜单中图片下的艺术字。（2）、在绘图工具栏上单击 按钮。就可以得到图1所示的对话框。单击一种你喜欢的艺术字样式，单击确定。三、输入文字。 删去“在此键入你自己的内容”几个字，输入你想要编辑的艺术字文字，单击字体可以设置艺术 图1字的字体，在选择适当的字号，单击确定按钮。 &
20、nbsp; 这时，屏幕上就出现了你编辑的艺术字。但是，刚插入的艺术字，默认的环绕方式一般是浮于文字方的，这样就把下面的文字挡住了，可以在艺术字上单击右键，选择“设置艺术字格式”，可以改变它的环绕效果。四、艺术字的调整和修改。1、调整艺术字的位置、大小。 艺术字位置、大小的调整和图片的位置、大小的调整的方法是一样的。在艺术字上双击，就可以修改艺术字的式样。2、使用艺术字工具栏 要对艺术字有更多的选择，我们可以用艺术字工具栏来完成。如果你没有调用出艺术字工具栏，单击试图，选择工具栏，单击艺术字，使艺术字前面打上。 假
21、如插入艺术字后，没有“艺术字工具栏”，你可以在艺术字上单击右键，选择显示“艺术字工具栏”来显示艺术字工具栏。3、艺术字的旋转。 单击艺术字工具栏上的自由旋转按钮 ，艺术字的四角上会出现四个绿色旋转控制点。（此时，必须选中该艺术字）4、艺术字的阴影设置和三维设置。 和旋转功能一样，都必须先选中该艺术字，在绘图工具栏上单击阴影设置按钮和三维设置按钮，就能选择艺术字的阴影或三维效果了。五、练一练。1、学生练习插入艺术字并对艺术字进行设置。2、对插入的艺术字进行阴影和三维设置。六、总结。 第五十课
22、 认真规范学打字课时：五课时教学目标： 1、通过教学打字，充分发挥学生的想象力和创造力，调动学生的学习积极性。 2、学会在word中插入自选图形。 3、学会充填效果的设置，知道文本框的作用，掌握文本框的使用方法。教学重点： 学会在word中插入自选图形。教学难点： 充填效果的设置和文本框的使用方法。教学准备： 联想传奇多媒体教室、准备范文一篇。教学过程：一、提出任务 吸烟有害健康，在公共场所禁止吸烟。（教师展示吸烟
23、有害健康范文）在这篇文章中，如果插入一个禁烟的标志，文章一定会更加生动、更加具有说服力。虽然我们在上学期已经学过了画图，但是你知道吗，在word中也能画图，而且它的画图能力在许多方面都超过了画图，它提供了大量的自选图形。二、显示绘图工具栏 如果你的word还没有显示绘图工具栏，就单击试图，选择工具栏，单击绘图，使绘图前面打。 教师简要介绍绘图工具栏。三、插入自选图形。 （1）、画一支香烟。 单击自选图形，在弹出的菜单上选择基本形状中的圆柱形，在文档区单击并拖动鼠标，一个圆形柱就出来了。 （
24、2）、将鼠标指针移到黄色的控制点上，点住拖住，改变圆柱底面的形状。 （3）、单击旋转按钮，圆柱的周围出现四个绿色的控制点。点住控制点拖动，将圆柱旋转到需要的角度。再次单击旋转按钮，取消旋转方式。 （4）、单击复制按钮，再次单击粘贴按钮，复制一个圆柱。 （5）、将复制出的圆柱缩短，做成香烟过滤嘴。单击“填充色”按钮右边的下拉式按钮，为过滤嘴选择土黄色，并将它移到另一个圆柱的头上。四 、画禁止符。（1）、单击自选图形，在弹出的菜单上选择基本形状中的禁止符。在文档区画一个禁止符，并将禁止符移到香烟上。（2）、单击填充色右边的下拉式按钮，在弹出的菜单中选择填充
25、效果。在颜色栏中选择单色，并将颜色改为红色，再选择一种底纹式样，单击确定按钮。（3）学生练习设置填充效果中的其它设置。五、加文字。 为了使文字的位置调整起来更方便，我们用文本框来加文字。（1）、单击文本框按钮，然后在禁烟标志的下方拖出一个文本框，输入禁止吸烟。设置好文字的字体和大小，移动文本框到合适的位置。（2）、在文本框的边线上单击以选中文本框，单击线条颜色按钮右边的下拉式按钮，选择无线条色。六、学生练习。 第十一十三课 制作表格课时：3课时教学目标： 1、通过教学，使学生能在word中插
26、入简单的表格。 2、掌握对表格的一些设置，能在文章中将数据改为表格。教学重点： 表格的插入和修改。教学难点： 在表格中直接画直线和擦除直线。教学准备： 联想传奇多媒体教室、范文吸烟有害健康。教学过程：一、介绍表格的基本知识。 在一篇文章中，如果使用了大量的数据，一定会使人厌烦，所以，这时候我们就应该把文章的数据改为用表格来表示，这样，既清晰明了，又简单易懂。1、插入表格。 在word中，插入表格有两种常用的方法： （1）、点住常用工具栏上
27、的插入表格按钮，拖出一张表格。（行数和列数会在拖动框下显示出来） （2）、在表格菜单下选择插入表格，输入行数、列数后单击确定按钮。2、修改表格。 （1）、改变单元格的高度和宽度：将鼠标指针移到表格线上，指针会变成双向箭头。拖放鼠标，可以修改单元格的高度和宽度。但是要注意的是，如果要修改整行和整列的大小，可以直接去拖拽表格边线就可以了；如果改变的是某个单元格的大小，就必须先选定这个单元格，再去拖拽这个单元格的边线。 （2）、插入行、列：插入行时，只要将光标移到要插入的位置就行了，插入列时，要选定一列。 观察一下，当你由插入行操作变成插入列操
28、作时，表格菜单里会发生什么变化？3、简单介绍表格和边框工具栏。 我们可以利用表格工具栏来画、修改表格，还能对表格内的文本进行调整。工具栏上还有设置表格边框颜色和底纹颜色的按钮。4、画不规则的表格。 根据不同的情况，我们可以按表格和边框工具栏上的绘制表格按钮，这时，鼠标指针变成一支笔，就可以随心所欲地画表格了，画错了或是有些表格线你不想要了，也可以用擦除工具来擦除。5、拆分、合并单元格。 您可将同一行或同一列中的两个或多个单元格合并为一个单元格。例如，您可将若干横向的单元格合并成横跨若干列的表格标题。 （1）、单击“表格和边框”按钮 &nbs
29、p;以显示“表格和边框”工具栏。 （2）、单击“擦除”按钮 ，单击并在要删除的单元格上拖动。 合并多个单元格的快捷方法是，选定单元格后单击“合并单元格”按钮 。二、制作表格，修改文章。 1、将光标移到文本后面，单击插入表格按钮，拖出一张34规格的表格。（34即行高列宽） 2、在单元格里输入数据。 3、删去原来文章里的文字数据。 4、调整表格的行高和列宽 ，使它看起来更美观。 5、选中所有的单元格，单击居中和垂直居中按
30、钮，使单元格中的文字居中。四、练一练。 同桌两位同学合作完成一张自己班的课程表。五、总结。 Word中的表格具有一定的智能性，除了今天我们介绍的功能外，表格还可以发挥许多特殊的作用，如国际象棋棋盘、中国象棋棋盘等等。第十四十六课 走进幻灯片世界课时：3课时教学目标：1、会打开PowerPoint，了解幻灯片的界面。2、会根据“内容提示向导”制作幻灯片。3、会播放幻灯片。教学重点：会根据“内容提示向导”制作幻灯片。教学难点在根据“内容提示向导”制作幻灯片时能设置好相应的设置课前准备：制作一组幻灯片范例海报。教学过程：一、引起动机师演
31、示课前准备好的幻灯片。想制作图文并茂的海报吗？想制作充满动感的幻灯片吗？那么，就和我一起走进多姿多彩的Powerpoint世界吧！二、新课教学1、进入Powerpoint世界（师演示）单击开始按钮，选择程序，单击Microsoft Powerpoint命令，你会看到Powerpoint启动对话框。2、学生启动Powerpoint3、用Powerpoint内容提示向导制作一张海报。（师示范）在Powerpoint启动对话框中选择内容提示向导然后单击确定按钮。出现“内容提示向导”对话框，单击下一步按钮。选择“通告/海报类”的演示文稿，单击下一步按钮。在“演示文稿的用途”中选择普通演示、非正式会议、
32、讲义，然后单击下一步按钮。在“是否打印讲义？”中选择“否”，单击下一步按钮。在“演示文稿标题”一栏输入海报标题海报，在“您的姓名”一栏输入四（4）班，在“附加信息”一栏输入全体同学，然后单击下一步。单击完成后，进入Powerpoint的大纲视图 。师讲解视图工具的使用。三、学生模仿教师练习。1、输入海报的内容（师及时指导）2、进入幻灯视图3、播放幻灯片选择视图菜单中的放映幻灯片，就能看到播放的效果。如果想看下一张，只要单击一下鼠标左键就可以了。四、展示学生作品教师总结本课内容第17课 我的作品教学目标： 1、学会整理自己的文件，能把自己的文件分类保存。 &
33、nbsp; 2、学会设置对象与文件之间的超级链接。3、养成经常整理文件的好习惯。教学重点：设置对象与文件之间的超级链接。教学难点：整理自己的文件。课前准备：1、学生作品：自己画的图片、Word文档、PowerPoint演示文稿。 2、演示文稿范例。教学过程：一、激发兴趣我们现在已经能够在PowerPoint里轻松地实现幻灯片与幻灯片之间的超级链接了，其实，在PowerPoint里同样能实现文件与文件之间的超级链接。现在，我们来制作一张幻灯片，上面列出我的作品名称，有Word里写的作文，有画笔里画的图画，还有PowerPoint里做的幻灯片。放映时，只要单击
34、作品名称就可以打开相应的作品。二、整理我的作品（师演示）1、启动资源管理器，新建“我的作品”文件夹，在新文件里再新建作文、图画和幻灯片三个文件夹，然后分别将在Word里写的作文、用“画图”画的作品和在Powerpoint里完成的幻灯片放到对应的三个文件夹里。2、新建一张幻灯片启动Powerpoint后，选择一个自己喜欢的模板，并选择空白版式，新建一张空幻灯片。3、幻灯片增加文本对象在幻灯片里新建四个文本框，在这四个文本框里分别输入“我的作品”、“作文”、“图画”和“幻灯片”。其中“我的作品”是幻灯片的标题。4、设置超级链接将“作文”选中，从右键快捷菜单中选择动作设置命令。这时，会弹出一个“Mi
35、crosoft Powerpoint”对话框，询问你是否要保存这个文件，单击是，并把这个文件取名为“我的作品”。弹出“动作设置”对话框后，在单击鼠标时的动作一栏选择超级链接到，单击下一张幻灯片下拉框，拖动滚动条选择其他文件。在“超级链接到其他文件”对话框里改变查找范围，依次找到“我的作品”文件夹、“作文”文件夹，从文件列表中选择一篇自己满意的作文后，例如一支破旧的钢笔，单击确定按钮，回到“动作设置”对话框后，再单击确定按钮。三、三、学生交流作品将自己的作品（文章、画图）和幻灯片之间做好链接。四、教师总结我们已经学习完幻灯片的基本知识，大家可以在日常生活中充分发挥电脑的优势，将自己学得的本领亮给大家看看。
