1、传统体育-花式拍毽子教学设计一、指导思想：本课以“体育课程标准”为依据，贯彻“健康第一”的指导思想，在教师主导作用下，充分发挥学生的主体地位，以“快乐体育”为导向，结合“自主、合作、创新”的教学理念，着力从学生的兴趣出发，让学生在玩中学、玩中乐、乐中学，在拍毽子的活动过程中体验传统体育的乐趣。二、教材分析：拍毽子是我国的传统民间民族体育活动项目之一，也是小学生十分喜欢的一项体育活动。通过控制动作的简繁、速度的快慢来调节运动量，适合不同的年龄和人群。由于设备简单,不受场地限制，容易开展，也是小学体育中很好的教学内容。它对于发展学生身体的灵活性、柔韧性、协调性，培养时空感和控制肢体的能力等有较好的
2、作用。本课让学生通过看挂图，提前查阅资料，自主创编花样拍毽子动作，通过小组之间的交流、合作进行简单的拍毽子动作串编组合，达到共同提高。拍毽子单元教学共四课时，本次课是第二次课。三、学情分析：本课教授的对象是四年级学生，他们活泼、好动，有很强的求知欲和表现欲，其模仿能力也较强，但自制力较差，遇到挫折容易丧失信心。因此在教学中要根据学生的实际情况，以区别对待、互助合作的教学形式来激发学生学习的积极性，发挥学生的主动性。并通过多样化的练习方法和新颖的游戏环节，调动学生的积极性，让学生敢于挑战，克服挫折，使学生在参与活动中得到成功感，从而在活泼愉快的环境中完成本次课的教学任务。四、教学目标：1、通过学
3、习学生掌握拍毽子动作方法，尝试各种花样拍毽子动作，提高拍毽子的兴趣；2、发展身体的灵敏、协调、柔韧等素质，发展学生的上肢力量；3、养成克服困难、敢于创新的精神，并与同伴合作交流、共同提高，从而养成团结合作的习惯。4、树立安全意识，养成遵守纪律、活泼有序的良好习惯。五、本课的教学重难点： 1、重点：学生掌握拍毽子动作方法，自主创编各种花样拍毽子动作 2、难点：拍毽子时动作协调，连贯 六、教法、学法：在教学中，要根据学生年龄特点，注意循序渐进，同时又要严格要求。加强拍毽子握拍教学及花式拍毽子动作的创编，以多种形式进行生动活泼的拍毽子教学活动，多采用游戏等方法使课堂气氛更加活跃，使学生学得主动、练得
4、愉快。教师要不断加强思想教育和课堂纪律要求，让学生养成良好品质。在教学过程中加强小组长的培养，充分发挥他们在分组合作练习活动中的骨干作用，培养学生自我评价和相互评价的意识和能力，注意发挥学生的观察力和表现力。七、教学流程：1.开始部分 集合整队，师生问好。宣布本次课的内容与要求，检查服装和安排见习生。2.准备部分趣味慢跑、毽子操、队列队形练习。3基本部分（1） 复习拍毽子基本动作A.教师示范动作B.学生结合挂图练习动作C.比一比，看谁拍得多，练习握拍动作及“拐”、“拒”动作D.优生展示E.小组长带领组员进行动作花式拍毽子创编。F.小组展示G.师生共同评价（2） 游戏4.结束部分 放松操，课堂小
5、结，收还器材，布置作业，师生再见。九.场地器材田径场、挂图、录音机一台、毽子35个、毽拍35个。十.预计生理负荷练习密度40% 预计平均心率120次/分 拍毽子单元教学计划 水平二年级四年级总课时4课时授课教师谌小英单元教学目标1.运动技能目标：初步学习拍毽子基本握拍、挥拍动作和花式拍毽子动作并进行简单的动作组合创编。2.身体健康目标：发展学生的身体灵活性、柔韧性、协调性，培养学生的时空感和控制肢体的能力。3.心理健康目标：通过活泼、有趣的练习方法，提高学生的学习兴趣与参与意识，增强民族自豪感，激发积极向上、勇于进取的精神。单元重难点1. 重点：手臂的摆动、脚步的移动。2. 难点：拍毽子动作协
6、调、连贯及拍毽子时机的把握。课次教学内容学习目标重点与难点教学措施1 拍毽子：基本握拍、挥拍方法，脚步的移动，学习拍毽子基本动作 1.初步了解拍毽子握拍、挥拍方法2.体会手臂摆动和脚步的移动 3、引导学生积极参加体育活动。1.重点： 学生掌握拍毽子基本动作方法，2、难点：拍毽子时动作协调，连贯 1.导入新课2.结合展板，讲解示范。3.学生集体练习。4.分组练习，教师纠错。5.优生展示 2拍毽子：复习基本动作，花式拍毽子动作创编1、 通过复习，掌握拍毽子基本动作2、 小组进行动作创编3、 通过创编让学生积极展示。1、 重点：花式拍毽子动作的创编2、 难点：动作协调，拍毽时机的把握1、 复习基本动
7、作2、 结合展板，讲解拍毽子动作创编的注意事项3、 分小组进行创编4、 小组展示3 拍毽子：组合动作的创编1. 简单的花式拍毽子单个做做的创编2. 花式拍毽子组合动作的创编 重点：组合动作的创编难点：动作的连贯性及身体的协调性1.结合展板，教师讲解示范。2.创编动作的注意事项3.学生分组讨论，创编动作4.分组展示 4单元考核1.培养学生坚的创新意识。2.加强拍毽子组合动作的连贯性和创新性重点：组合动作的连贯性难点：身体的协调性1.利用比赛法调动学生学习的积极性。2.互相交流共同提高。3.分组进行比花式拍毽子课时计划年级四1班人数32日期4.16执教谌小英教学内容民族民间体育：花式拍毽子游戏：小
8、小投递员教学重难点重点：学生掌握拍毽子动作方法，自主创编各种花样拍毽子动作 难点：动作协调、连贯及拍毽子时机的把握 教 学目 标1.运动参与目标：激发学生学习拍毽子的兴趣，能积极、主动地参与体育活动。2.运动技能目标：初步掌握拍毽子动作方法，尝试各种花样拍毽子动作，提高拍毽子的兴趣；3.身体健康目标：通过练习发展学生身体的灵敏、协调、柔韧等素质4.心理健康目标：通过练习，让学生养成克服困难、敢于创新的精神，并与同伴合作交流、共同提高，从而养成团结合作的习惯。课序课的内容教师活动学生活动组织与要求运动负荷教育渗透（思想、健康、安全等）次数时间强度开始部分2min课堂常规: 1.体委整队，报告人数
9、2.师生问好3.宣布课的内容及任务 4.检查服装，安排见习生1. 向学生问好2. 宣布课的内容，提出安全教育的要求 3. 要求学生集合时“快、静、齐”的精神状态，保持队伍整齐性 要求：语言简练，声音洪亮 1.体委整队，报告人数2. 明确本次课的内容及目标3. 集合做到“快、静、齐” 组织：* 要求：1、 集合“快、静、齐”；2、 精神饱满12小思想集中，上课注意安全准备部分6min一、图形跑（在操场上绕“8”字跑） 二、毽拍操（音乐：向前冲）三、反口令游戏1. 教师带领学生在操场上绕“8”字跑。2. 要求：学生集中注意力，注意安全。1. 在音乐的伴奏下。教师带领学生练习。 2. 要求学生充分活
10、动1.教师讲解游戏规则，并口令指挥练习。2.完整练习。 1.跟随老师绕“8”字跑；2、 注意力集中，注意安全1.健身操2.充分活动身体各关节1. 听讲游戏规则2. 进行游戏组织： * * * 要求： 注意力集中，注意安全；学生在跑动的过程中不要掉队。1133中小紧跟队伍，注意摆臂动作基本部分27min一、民族民间体育：拍毽子1、练习基本动作2、基本动作：拐（1）模仿学练（2）分组学练3、小组创编花式拍毽子动作“小小擂台赛”二、游戏：小小投递员1. 结合挂图，教师讲解示范基本动作2.教师示范基本动作并带领学生练习。3.教师巡查纠错 4. 游戏：拍毽子比多(限时30秒)5. 优生展示。6. 小组进
11、行创编花式拍毽子动作7.小组展示1.将学生分成人数相等四组。2.教师讲解游戏方法，示范游戏动作，并要求学生遵守规则，注意安全。3.组织学生进行游戏，教师维持秩序。4.教师总结1. 认真看挂图，听教师讲解动作方法2. 观察示范并练习握拍动作3、分组练习4.游戏：拍毽子比多5.优生展示6.小组合作进行拍毽子动作创编并展示7. 分组展示1.听教师讲解游戏方法及规则2.观察教师示范动作3.分组进行游戏4.学生自评队形：四列横队xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxXxxxxxxxxx 队形：散点队形：队形：队形：队形：队形：四小组组织：* * * * * * * * * * *-
12、 -要求：注意安全12127108小中中认真练习，注意纠 错注意安全结束部分5min1.集合2.放松操3.小结4.布置任务5.下课1. 鸣哨集合2.放松操3. 小结本次课4. 布置课后锻炼任务5.宣布下课1. 集合2. 放松操3. 学习心得4. 收还器材5.下课组织：xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx 要求：放松充分15小精神饱满，放松充分场地器材毽子35个、毽拍35个、图片、录音机1台安全保障1.做好充分的准备活动；2.提醒学生活动时的间隔距离，必免碰到同伴。预计生理负荷1. 练习密度：35%-40%2. 平均心率：125次/分3. 练习强度：中等课后小结本次课是拍毽子第二次课，学生对动作创编有浓厚的兴趣，在小组自主创编活动中，组员积极探讨，练习，尝试各种动作创编，充分体现出小组合作。同时学生在尝试、合作、交流中逐步意识到拍毽子的窍门。本次课中一部分学生的运动强度达不到，在下次课中适当多增加这部分学生展示活动的次数。
