1、1、居家生活安全【活动目标】1、情感、态度、价值观目标：认识到居家安全对生命健康的重要性，提高警惕，树立安全意识和自我保护意识。2、能力目标：会根据问题拟定访谈提纲，能围绕主题通过采访、调查、查阅资料等方式发现问题，获得相关的信息，并进行整理；能应用恰当的方法应对一些突发事件；培养认识能力、辨别能力及初步的应变能力。3、知识目标：知道居家生活的不当行为造成的严重后果，懂得一些基本的自我保护常识，掌握一些居家安全的小知识，知道蛋蛋在家时应该注意的问题，了解相应的应急防范措施。【活动重点和难点】1、认识到居家安全对生命健康的重要性，提高警惕，树立安全意识和自我保护意识。2、知道居家生活的不当行为造
2、成的严重后果，懂得一些基本的自我保护常识，掌握一些居家安全的小知识，知道蛋蛋在家时应该注意的问题，了解相应的应急防范措施。【活动准备】居家生活的图片【活动时间】1周【活动过程】一、谈话，导入新课开阔思路：小学生在家的安全问题很多，同学们最想了解哪些问题，提出来和大家一起研究。二、确定实践活动主题1、学生充分表达自己感兴趣的研究话题。2、根据学生的兴趣，把对同样话题感兴趣的学生分成一个小组。3、组长对组员进行分工，制订活动计划三、开展实践活动（一）查找安全问题-1、交流。（1）说说你在家遇到过哪些安全问题（2）思考可能还会遇到哪些安全问题2、访问了解独自在家时可能遇到的安全问题。（二）了解安全常
3、识1、查阅资料通过各种途径查阅小学生在家的安全隐患及预防措施的有关材料。！2、知识竞赛（三）做好预防准备1、辨别讨论课文中小朋友的做法是否正确，说说应该怎样做2、表演选择情境，分角色表演。四、总结与交流1、宣传&小组讨论最佳方式把了解的知识告诉更多的同学。2、收获和反思（1）学生思考活动过程中的收获（2）谈收获（3）自我反思【活动拓展】一、评价填写评价表格。讨论：关于光的游戏，有哪些问题可以研究二、确定研究主题1、确定主题根据学生兴趣，把相同兴趣的学生分成一组。2、小组在组长的带领下制订活动方案，教师注意指导。三、开展实践活动1、探究。以小组为单位探究光具有什么特点，光是如何传播的。*2、学生
4、游戏。四、总结与交流谈谈自己设计的游戏有哪些创新和发现。五、谈收获与反思（1）交流收获（2）谈反思活动2 影子游戏一、谈话导入二、开展实践活动1、寻找影子。到太阳底下找找影子在哪里。2、和影子一起玩，看谁的影子最好玩。3、手影游戏。比赛谁的手影游戏最有趣。4、玩一玩剪影游戏。三、总结与交流1、交流，各小组玩了哪些游戏，在游戏中有哪些创新和发现。2、评价。3、谈收获和反思（1）学生谈活动收获。（2）自我反思四、单元评价和拓展￥1、评价活动过程。五、活动拓展。对活动中发现的的问题，有兴趣的同学可以继续进行研究。！（7、我与动物交朋友【活动目标】1、情感、态度、价值观目标：通过活动，感受动物的可爱，
5、激发学生喜欢动物的情感；在饲养小动物的过程中，培养学生的爱心和责任心。2、能力目标：在查找资料的活动中，培养学生收集资料的能力；在交流中，培养学生的口头表达能力；在饲养小动物的过程中，培养学生的动手能力。3、知识目标：掌握饲养常见小动物的方法；学会与动物和谐相处，懂得动物与人类生存息息相关，动物是人类的朋友，我们要自觉保护动物。#【活动重点和难点】1、通过活动，感受动物的可爱，激发学生喜欢动物的情感；在饲养小动物的过程中，培养学生的爱心和责任心。2、掌握饲养常见小动物的方法；学会与动物和谐相处，懂得动物与人类生存息息相关，动物是人类的朋友，我们要自觉保护动物。【活动准备】近距离接触身边的小动物
6、。活动时间】两周【活动过程】活动1 我喜欢的小动物；一、激趣谈话，导入新课二、确定研究主题1、准备研究的话题。2、确定本次活动要研究的话题。3、根据学生的兴趣，把兴趣相同的学生分为一组。4、确定每个小组的活动主题。三、指导制订活动方案1、指导填写活动方案，交代注意事项。【2、指导学生分工。四、开展实践活动1、猜谜。开展猜谜游戏活动。2、观察。（1）观察喜欢的一种小动物。（2）指导完成一份简单的观察报告。3、介绍。介绍自己喜欢的动物的有关情况，并说说喜欢的原因。3、讨论。怎样和动物交朋友和动物交朋友时，我们要注意什么五、总结与交流。1、交流。讲述自己喜欢的小动物的故事。2、展示。写下或画下对动物
7、的爱。六、谈收获和反思。1、指导写收获和反思。2、交流。活动2 饲养小动物一、谈话导入新的活动主题二、开展实践活动、1、介绍说说自己饲养动物的一些故事。2、讨论。（1）怎样才能养好小动物（2）请教别人或查资料了解饲养小动物的方法。（3）填写搜集的资料。3、实践。养小动物。三、总结与交流1、介绍。介绍饲养过程的发现和自己的做法。2、展示。办饲养小动物的知识展览。3、收获和反思（1）谈活动收获。（2）自我反思？四、单元评价与拓展。1、评价。指导学生评价2、活动拓展 在这次主题实践活动中，同学们发现了哪些感兴趣的新问题有兴趣的同学可以继续研究。-：！8、可爱的家乡【活动目标】1、情感、态度、价值观目
8、标：通过探究家乡的植物，培养学生热爱家乡的情感，激发学生的探究精神。,2、能力目标：通过收集资料的活动，培养学生收集、处理信息的能力；通过调查、访问活动，培养学生与人沟通、交往和表达的能力；在小组探究中，培养学生的合作意识与合作能力。3、知识目标：了解家乡的植物；信息收集、整理资料的方法。【活动重点和难点】1、通过探究家乡的植物，培养学生热爱家乡的情感，激发学生的探究精神。2、了解家乡的植物；信息收集、整理资料的方法。【活动准备】布置学生了解家乡的植物类型。【活动时间】两周【活动过程】活动1 家乡的植物一、激趣谈话，导入新课准备研究的问题。（1）调查，你对家乡的植物了解多少家乡常见的植物有哪些
9、，哪些是家乡的特色植物（2）谈谈我发现的问题。二、确定研究主题三、课题的产生。1、确定本次活动要研究的话题。2、根据学生的兴趣，把兴趣相同的学生分为一组。3、确定每个小组的活动主题。三、指导制订活动方案1、指导填写活动方案，交代注意事项。2、指导学生分工。四、开展实践活动1、查资料。查阅资料了解榕树的分布、生长特点。了解福州种植榕树的历史以及福州被称为榕城的原因。2、实地考察。寻找身边的榕树并拍照。3、访问。访问老人或老师了解榕树的分布情况及生长特点。4、整理。指导学生整理资料。五、总结与交流。1、交流活动成果。2、交流活动过程的收获。六、谈收获和反思。1、指导写收获和反思2、交流。3、活动评价。指导学生进行各种形式的评价。4、活动延伸。研究榕树的其他感兴趣的话题，活动2 福建的主要水果一、谈话导入活动主题 二、开展实践活动1、查资料。了解福建主要水果的具体产地、种植历史等相关资料。2、调查。到水果调查，了解主要水果的销售情况及人们对它们的评价。3、整理资料卡。4、调查研究通过查找资料、咨询有关专家等途径，了解福建主要水果的生长条件，探究为什么这些水果能成为福建的主要水果。三、总结与交流（1）展示收集的主要水果的资料。（2）办个水果品尝会。四、活动收获与反思（1）谈活动收获（2）自我反思
