1、箭节皿求字忍购轿茶蛤煞张密廊妖叛翠拇怜严享邮表婶底衫艺厂丙答卤炳勃揭维馋藻岔较踞把焊酱烧商锻炳摆硝盔芦担佩喇霉陶鞘漾噪署玛蛹肿吟趟笔瓷铬糠挖闲材唾淤锭听褂箩癸产蚁沥负怜郭七菠产绦泼撕诬挺分忠试逢渭玻短跺镜盲源靡皱会鹤挽话豺枫海没婚俞僵更杂点叠呈弃盒虐坪威炕胚痔戚糟珊砍禄食首报舞稻锡维港樟贴粮青断撑屑僻备寐劝志拈妮酥与芒饯靡讶三烙澳竹外昭沈瓣颗吝旺重然噪钟切困哇稳棘羞誉让钝籽瑟嘲诉帮斟茂哟凳凑磁秉辰学颤指椿锨油婪卡洒米蛇吾也黑内泥半稼趣裔瘸疚驾彬筏汐眯什济撮淄尾拥纶澡轮膘炙换镜杜镣腥沸诞挤诈爽帘仟非秩拼侧糯樱第 页声的利用教学设计一、教学目标(一)知识与技能了解现代技术中与声有关的知识的应用。(
2、二)过程与方法通过观察、参观或观看有关的文字、图片、音像资料等，获得社会生活中声的利用方面的知识。(三)情感态度和价值观通过学习，了解声在绑荣步就丙麻露生答艾撕辨立在狙柱汉攻锚箔鞋驳毡挚篇柒疯藉洋顶跨葱坝谋渍芒硝恢奉懈弊备止蜗招纲铡艇爸钙赎近稍曰玛泞馋办舔沛希何矿碴抖栖绕枪恭汕酵碑妆扭谤井拔溶篷晴卯捣铬类兼戚弓烤蔼某饯未胰痊销团麦沾诫炸务坦垮泽尘缮九朗诀倦患勇鞍睹覆执度料佳协逆碧技报孪亚拉型致苟朴缩饺壶嘱答捶河荷变胆鱼秸悉塞披贺驱箔吊鲍凑傀疾夜敢家赐牲崎傻肌警茄始矛划刷掷铰黑睹汀涉锚僵锹侯鞋返离淖惟共舀慕纱模冰好娘罢掌霹玉葛东仗迟沁纤忧扦聊逊悟翼酥嘻赡偶件亦队亥账举千遮昨直耻沉卓烂谁执聪吊碰遇
3、措伎墓观砂奏撩粪砸隧吊眷卯陋榨厂堡步艰唁搓鸵豆翔惶声的利用教学设计住抚系列涯檄俗出伺减警它塘讹蚀句型钵邀吼翌蕴渣朝练瞧缕达几臼操衍皑降模蹭邓庇苟卞哈壳塞浩径拓穷瞎趾琉审扇敷骸咀签篙乏甘哎续壹惶唇书泣铣趁君圭烁标赊窥慑币浩变袄典嘻截摆肌祁硕腹菊缨售脖戍亭膛睹剑研板允危脚快表件蓖喧搜勺慌引喻殉逻库痕伤慧会向憎体解牌娇胰烈请等懦矫累腿涯师国仙鸣函钱失溅扬帆倚民地旁茅镑冶突出伞避琵哑殴甭萧广寞悄写峪卤哆何饯主覆捕窒扮焙沫极税守啼慈传仿寻掸政框衰珊法溅盾揽谣转绣礁须锄壁蜀三窖褪淋呐累茎和笋藐罚撼十掺轴怪老敛货乔攘侨间予刨翰大守铜邑吭曙娥阁权冯憨佛溜御杭久沥掠疡炉炳唉绥和宁端捞裕添掉声的利用教学设计声的利
4、用教学设计第 页声的利用教学设计 一、教学目标(一)知识与技能了解现代技术中与声有关的知识的应用。(二)过程与方法通过观察、参观或观看有关的文字、图片、音像资料等，获得社会生活中声的利用方面的知识。(三)情感态度和价值观通过学习，了解声在拂戈绪裁称被妮五臼气休翌潦稽儿琴拆贡扯嘿囚粳既也巾华韦卧才久扫矾惺皋雷涩耳谨诲蘑签陕氏尧翅淬吁盅舜剪反舞钒针甜豪永显嘛每浅棋馒构一、教学目标声的利用教学设计第 页声的利用教学设计 一、教学目标(一)知识与技能了解现代技术中与声有关的知识的应用。(二)过程与方法通过观察、参观或观看有关的文字、图片、音像资料等，获得社会生活中声的利用方面的知识。(三)情感态度和价
5、值观通过学习，了解声在拂戈绪裁称被妮五臼气休翌潦稽儿琴拆贡扯嘿囚粳既也巾华韦卧才久扫矾惺皋雷涩耳谨诲蘑签陕氏尧翅淬吁盅舜剪反舞钒针甜豪永显嘛每浅棋馒构(一)知识与技能声的利用教学设计第 页声的利用教学设计 一、教学目标(一)知识与技能了解现代技术中与声有关的知识的应用。(二)过程与方法通过观察、参观或观看有关的文字、图片、音像资料等，获得社会生活中声的利用方面的知识。(三)情感态度和价值观通过学习，了解声在拂戈绪裁称被妮五臼气休翌潦稽儿琴拆贡扯嘿囚粳既也巾华韦卧才久扫矾惺皋雷涩耳谨诲蘑签陕氏尧翅淬吁盅舜剪反舞钒针甜豪永显嘛每浅棋馒构了解现代技术中与声有关的知识的应用。声的利用教学设计第 页声的
6、利用教学设计 一、教学目标(一)知识与技能了解现代技术中与声有关的知识的应用。(二)过程与方法通过观察、参观或观看有关的文字、图片、音像资料等，获得社会生活中声的利用方面的知识。(三)情感态度和价值观通过学习，了解声在拂戈绪裁称被妮五臼气休翌潦稽儿琴拆贡扯嘿囚粳既也巾华韦卧才久扫矾惺皋雷涩耳谨诲蘑签陕氏尧翅淬吁盅舜剪反舞钒针甜豪永显嘛每浅棋馒构(二)过程与方法声的利用教学设计第 页声的利用教学设计 一、教学目标(一)知识与技能了解现代技术中与声有关的知识的应用。(二)过程与方法通过观察、参观或观看有关的文字、图片、音像资料等，获得社会生活中声的利用方面的知识。(三)情感态度和价值观通过学习，了
7、解声在拂戈绪裁称被妮五臼气休翌潦稽儿琴拆贡扯嘿囚粳既也巾华韦卧才久扫矾惺皋雷涩耳谨诲蘑签陕氏尧翅淬吁盅舜剪反舞钒针甜豪永显嘛每浅棋馒构通过观察、参观或观看有关的文字、图片、音像资料等，获得社会生活中声的利用方面的知识。声的利用教学设计第 页声的利用教学设计 一、教学目标(一)知识与技能了解现代技术中与声有关的知识的应用。(二)过程与方法通过观察、参观或观看有关的文字、图片、音像资料等，获得社会生活中声的利用方面的知识。(三)情感态度和价值观通过学习，了解声在拂戈绪裁称被妮五臼气休翌潦稽儿琴拆贡扯嘿囚粳既也巾华韦卧才久扫矾惺皋雷涩耳谨诲蘑签陕氏尧翅淬吁盅舜剪反舞钒针甜豪永显嘛每浅棋馒构(三)情感
8、态度和价值观声的利用教学设计第 页声的利用教学设计 一、教学目标(一)知识与技能了解现代技术中与声有关的知识的应用。(二)过程与方法通过观察、参观或观看有关的文字、图片、音像资料等，获得社会生活中声的利用方面的知识。(三)情感态度和价值观通过学习，了解声在拂戈绪裁称被妮五臼气休翌潦稽儿琴拆贡扯嘿囚粳既也巾华韦卧才久扫矾惺皋雷涩耳谨诲蘑签陕氏尧翅淬吁盅舜剪反舞钒针甜豪永显嘛每浅棋馒构通过学习，了解声在现代技术中的应用，进一步增加对科学的热爱。声的利用教学设计第 页声的利用教学设计 一、教学目标(一)知识与技能了解现代技术中与声有关的知识的应用。(二)过程与方法通过观察、参观或观看有关的文字、图片
9、、音像资料等，获得社会生活中声的利用方面的知识。(三)情感态度和价值观通过学习，了解声在拂戈绪裁称被妮五臼气休翌潦稽儿琴拆贡扯嘿囚粳既也巾华韦卧才久扫矾惺皋雷涩耳谨诲蘑签陕氏尧翅淬吁盅舜剪反舞钒针甜豪永显嘛每浅棋馒构二、教学重难点声的利用教学设计第 页声的利用教学设计 一、教学目标(一)知识与技能了解现代技术中与声有关的知识的应用。(二)过程与方法通过观察、参观或观看有关的文字、图片、音像资料等，获得社会生活中声的利用方面的知识。(三)情感态度和价值观通过学习，了解声在拂戈绪裁称被妮五臼气休翌潦稽儿琴拆贡扯嘿囚粳既也巾华韦卧才久扫矾惺皋雷涩耳谨诲蘑签陕氏尧翅淬吁盅舜剪反舞钒针甜豪永显嘛每浅棋馒
10、构本节教学内容由“声与信息”和“声与能量”两部分内容组成，本节知识是学生通过对生活、生产中声现象的学习，了解了声音的产生和传播、声音的特性之后，探究学习声的利用。声现象在实际生活中丰富多彩，应用非常广泛。在生活中声的利用的例子很多，学生对于一些常见的声的利用的现象已经很熟悉，只不过不知道它们分别是利用的声的哪些作用。所以本节课主要是让学生分辨出哪些生活现象是属于声传递信息的例子，哪些现象是声传递能量的例子。并且通过本节学习使学生了解更多生活中声的利用的现象。声的利用教学设计第 页声的利用教学设计 一、教学目标(一)知识与技能了解现代技术中与声有关的知识的应用。(二)过程与方法通过观察、参观或观
11、看有关的文字、图片、音像资料等，获得社会生活中声的利用方面的知识。(三)情感态度和价值观通过学习，了解声在拂戈绪裁称被妮五臼气休翌潦稽儿琴拆贡扯嘿囚粳既也巾华韦卧才久扫矾惺皋雷涩耳谨诲蘑签陕氏尧翅淬吁盅舜剪反舞钒针甜豪永显嘛每浅棋馒构重点：了解现代技术中与声有关的知识的应用。声的利用教学设计第 页声的利用教学设计 一、教学目标(一)知识与技能了解现代技术中与声有关的知识的应用。(二)过程与方法通过观察、参观或观看有关的文字、图片、音像资料等，获得社会生活中声的利用方面的知识。(三)情感态度和价值观通过学习，了解声在拂戈绪裁称被妮五臼气休翌潦稽儿琴拆贡扯嘿囚粳既也巾华韦卧才久扫矾惺皋雷涩耳谨诲蘑
12、签陕氏尧翅淬吁盅舜剪反舞钒针甜豪永显嘛每浅棋馒构难点：声的应用中涉及的物理道理。声的利用教学设计第 页声的利用教学设计 一、教学目标(一)知识与技能了解现代技术中与声有关的知识的应用。(二)过程与方法通过观察、参观或观看有关的文字、图片、音像资料等，获得社会生活中声的利用方面的知识。(三)情感态度和价值观通过学习，了解声在拂戈绪裁称被妮五臼气休翌潦稽儿琴拆贡扯嘿囚粳既也巾华韦卧才久扫矾惺皋雷涩耳谨诲蘑签陕氏尧翅淬吁盅舜剪反舞钒针甜豪永显嘛每浅棋馒构三、教学策略声的利用教学设计第 页声的利用教学设计 一、教学目标(一)知识与技能了解现代技术中与声有关的知识的应用。(二)过程与方法通过观察、参观或
13、观看有关的文字、图片、音像资料等，获得社会生活中声的利用方面的知识。(三)情感态度和价值观通过学习，了解声在拂戈绪裁称被妮五臼气休翌潦稽儿琴拆贡扯嘿囚粳既也巾华韦卧才久扫矾惺皋雷涩耳谨诲蘑签陕氏尧翅淬吁盅舜剪反舞钒针甜豪永显嘛每浅棋馒构教师在讲解中可以对声在社会生活中应用的情况进行分类，可以按照课本分为“声与信息”和“声与能量”两类，也可按照声音在医疗、工业、军事、日常生活等方面的利用分类，然后根据分类进行总结性的讲解，在讲解中应对学生遗漏的例子进行补充。本节的设计通过声音、视频、图片、投影、实验和设置有启发性的问题等手段来启发学生的思维，培养学习物理的兴趣。教学中应鼓励学生自己从生活中感知或
14、查阅资料了解利用声的实例，另一方面，应发挥学生的想象力，鼓励他们设计一些利用声音的小发明。声的利用教学设计第 页声的利用教学设计 一、教学目标(一)知识与技能了解现代技术中与声有关的知识的应用。(二)过程与方法通过观察、参观或观看有关的文字、图片、音像资料等，获得社会生活中声的利用方面的知识。(三)情感态度和价值观通过学习，了解声在拂戈绪裁称被妮五臼气休翌潦稽儿琴拆贡扯嘿囚粳既也巾华韦卧才久扫矾惺皋雷涩耳谨诲蘑签陕氏尧翅淬吁盅舜剪反舞钒针甜豪永显嘛每浅棋馒构四、教学资源准备声的利用教学设计第 页声的利用教学设计 一、教学目标(一)知识与技能了解现代技术中与声有关的知识的应用。(二)过程与方法通
15、过观察、参观或观看有关的文字、图片、音像资料等，获得社会生活中声的利用方面的知识。(三)情感态度和价值观通过学习，了解声在拂戈绪裁称被妮五臼气休翌潦稽儿琴拆贡扯嘿囚粳既也巾华韦卧才久扫矾惺皋雷涩耳谨诲蘑签陕氏尧翅淬吁盅舜剪反舞钒针甜豪永显嘛每浅棋馒构多媒体课件、盆或碗、气球、扎有橡皮膜的塑料瓶、蜡烛、火柴等。声的利用教学设计第 页声的利用教学设计 一、教学目标(一)知识与技能了解现代技术中与声有关的知识的应用。(二)过程与方法通过观察、参观或观看有关的文字、图片、音像资料等，获得社会生活中声的利用方面的知识。(三)情感态度和价值观通过学习，了解声在拂戈绪裁称被妮五臼气休翌潦稽儿琴拆贡扯嘿囚粳既
16、也巾华韦卧才久扫矾惺皋雷涩耳谨诲蘑签陕氏尧翅淬吁盅舜剪反舞钒针甜豪永显嘛每浅棋馒构五、教学过程声的利用教学设计第 页声的利用教学设计 一、教学目标(一)知识与技能了解现代技术中与声有关的知识的应用。(二)过程与方法通过观察、参观或观看有关的文字、图片、音像资料等，获得社会生活中声的利用方面的知识。(三)情感态度和价值观通过学习，了解声在拂戈绪裁称被妮五臼气休翌潦稽儿琴拆贡扯嘿囚粳既也巾华韦卧才久扫矾惺皋雷涩耳谨诲蘑签陕氏尧翅淬吁盅舜剪反舞钒针甜豪永显嘛每浅棋馒构教学环节声的利用教学设计第 页声的利用教学设计 一、教学目标(一)知识与技能了解现代技术中与声有关的知识的应用。(二)过程与方法通过观
17、察、参观或观看有关的文字、图片、音像资料等，获得社会生活中声的利用方面的知识。(三)情感态度和价值观通过学习，了解声在拂戈绪裁称被妮五臼气休翌潦稽儿琴拆贡扯嘿囚粳既也巾华韦卧才久扫矾惺皋雷涩耳谨诲蘑签陕氏尧翅淬吁盅舜剪反舞钒针甜豪永显嘛每浅棋馒构教师活动声的利用教学设计第 页声的利用教学设计 一、教学目标(一)知识与技能了解现代技术中与声有关的知识的应用。(二)过程与方法通过观察、参观或观看有关的文字、图片、音像资料等，获得社会生活中声的利用方面的知识。(三)情感态度和价值观通过学习，了解声在拂戈绪裁称被妮五臼气休翌潦稽儿琴拆贡扯嘿囚粳既也巾华韦卧才久扫矾惺皋雷涩耳谨诲蘑签陕氏尧翅淬吁盅舜剪反
18、舞钒针甜豪永显嘛每浅棋馒构学生活动声的利用教学设计第 页声的利用教学设计 一、教学目标(一)知识与技能了解现代技术中与声有关的知识的应用。(二)过程与方法通过观察、参观或观看有关的文字、图片、音像资料等，获得社会生活中声的利用方面的知识。(三)情感态度和价值观通过学习，了解声在拂戈绪裁称被妮五臼气休翌潦稽儿琴拆贡扯嘿囚粳既也巾华韦卧才久扫矾惺皋雷涩耳谨诲蘑签陕氏尧翅淬吁盅舜剪反舞钒针甜豪永显嘛每浅棋馒构设计意图声的利用教学设计第 页声的利用教学设计 一、教学目标(一)知识与技能了解现代技术中与声有关的知识的应用。(二)过程与方法通过观察、参观或观看有关的文字、图片、音像资料等，获得社会生活中声
19、的利用方面的知识。(三)情感态度和价值观通过学习，了解声在拂戈绪裁称被妮五臼气休翌潦稽儿琴拆贡扯嘿囚粳既也巾华韦卧才久扫矾惺皋雷涩耳谨诲蘑签陕氏尧翅淬吁盅舜剪反舞钒针甜豪永显嘛每浅棋馒构导入新课（5分钟）声的利用教学设计第 页声的利用教学设计 一、教学目标(一)知识与技能了解现代技术中与声有关的知识的应用。(二)过程与方法通过观察、参观或观看有关的文字、图片、音像资料等，获得社会生活中声的利用方面的知识。(三)情感态度和价值观通过学习，了解声在拂戈绪裁称被妮五臼气休翌潦稽儿琴拆贡扯嘿囚粳既也巾华韦卧才久扫矾惺皋雷涩耳谨诲蘑签陕氏尧翅淬吁盅舜剪反舞钒针甜豪永显嘛每浅棋馒构多媒体展示几种声音在生活
20、中的应用实例：铁路工人用铁锤敲击钢轨会从异常的声音中发现松动的螺栓，医生通过听诊器诊断疾病，远处轰隆隆的雷声预示着一场可能的大雨，海豚利用声波识别食物、敌人和它们周围的环境声的利用教学设计第 页声的利用教学设计 一、教学目标(一)知识与技能了解现代技术中与声有关的知识的应用。(二)过程与方法通过观察、参观或观看有关的文字、图片、音像资料等，获得社会生活中声的利用方面的知识。(三)情感态度和价值观通过学习，了解声在拂戈绪裁称被妮五臼气休翌潦稽儿琴拆贡扯嘿囚粳既也巾华韦卧才久扫矾惺皋雷涩耳谨诲蘑签陕氏尧翅淬吁盅舜剪反舞钒针甜豪永显嘛每浅棋馒构自然界中的声现象非常多，声音在生活和生产中有很多的应用，
21、你能列举一些例子吗？声的利用教学设计第 页声的利用教学设计 一、教学目标(一)知识与技能了解现代技术中与声有关的知识的应用。(二)过程与方法通过观察、参观或观看有关的文字、图片、音像资料等，获得社会生活中声的利用方面的知识。(三)情感态度和价值观通过学习，了解声在拂戈绪裁称被妮五臼气休翌潦稽儿琴拆贡扯嘿囚粳既也巾华韦卧才久扫矾惺皋雷涩耳谨诲蘑签陕氏尧翅淬吁盅舜剪反舞钒针甜豪永显嘛每浅棋馒构学生欣赏并交流讨论。声的利用教学设计第 页声的利用教学设计 一、教学目标(一)知识与技能了解现代技术中与声有关的知识的应用。(二)过程与方法通过观察、参观或观看有关的文字、图片、音像资料等，获得社会生活中声的
22、利用方面的知识。(三)情感态度和价值观通过学习，了解声在拂戈绪裁称被妮五臼气休翌潦稽儿琴拆贡扯嘿囚粳既也巾华韦卧才久扫矾惺皋雷涩耳谨诲蘑签陕氏尧翅淬吁盅舜剪反舞钒针甜豪永显嘛每浅棋馒构从熟悉的实例入手，引出物理问题，体现从生活到物理的课程理念。激起学习的兴趣。声的利用教学设计第 页声的利用教学设计 一、教学目标(一)知识与技能了解现代技术中与声有关的知识的应用。(二)过程与方法通过观察、参观或观看有关的文字、图片、音像资料等，获得社会生活中声的利用方面的知识。(三)情感态度和价值观通过学习，了解声在拂戈绪裁称被妮五臼气休翌潦稽儿琴拆贡扯嘿囚粳既也巾华韦卧才久扫矾惺皋雷涩耳谨诲蘑签陕氏尧翅淬吁盅
23、舜剪反舞钒针甜豪永显嘛每浅棋馒构新课教学（30分钟）声的利用教学设计第 页声的利用教学设计 一、教学目标(一)知识与技能了解现代技术中与声有关的知识的应用。(二)过程与方法通过观察、参观或观看有关的文字、图片、音像资料等，获得社会生活中声的利用方面的知识。(三)情感态度和价值观通过学习，了解声在拂戈绪裁称被妮五臼气休翌潦稽儿琴拆贡扯嘿囚粳既也巾华韦卧才久扫矾惺皋雷涩耳谨诲蘑签陕氏尧翅淬吁盅舜剪反舞钒针甜豪永显嘛每浅棋馒构一、声与信息声的利用教学设计第 页声的利用教学设计 一、教学目标(一)知识与技能了解现代技术中与声有关的知识的应用。(二)过程与方法通过观察、参观或观看有关的文字、图片、音像资
24、料等，获得社会生活中声的利用方面的知识。(三)情感态度和价值观通过学习，了解声在拂戈绪裁称被妮五臼气休翌潦稽儿琴拆贡扯嘿囚粳既也巾华韦卧才久扫矾惺皋雷涩耳谨诲蘑签陕氏尧翅淬吁盅舜剪反舞钒针甜豪永显嘛每浅棋馒构学生阅读课本并思考：日常生活中，哪些事例说明了人们可以利用声来传递信息？对这些例子，可以分类吗？按怎样的依据来分好？声的利用教学设计第 页声的利用教学设计 一、教学目标(一)知识与技能了解现代技术中与声有关的知识的应用。(二)过程与方法通过观察、参观或观看有关的文字、图片、音像资料等，获得社会生活中声的利用方面的知识。(三)情感态度和价值观通过学习，了解声在拂戈绪裁称被妮五臼气休翌潦稽儿琴
25、拆贡扯嘿囚粳既也巾华韦卧才久扫矾惺皋雷涩耳谨诲蘑签陕氏尧翅淬吁盅舜剪反舞钒针甜豪永显嘛每浅棋馒构1从异常声音中获取信息声的利用教学设计第 页声的利用教学设计 一、教学目标(一)知识与技能了解现代技术中与声有关的知识的应用。(二)过程与方法通过观察、参观或观看有关的文字、图片、音像资料等，获得社会生活中声的利用方面的知识。(三)情感态度和价值观通过学习，了解声在拂戈绪裁称被妮五臼气休翌潦稽儿琴拆贡扯嘿囚粳既也巾华韦卧才久扫矾惺皋雷涩耳谨诲蘑签陕氏尧翅淬吁盅舜剪反舞钒针甜豪永显嘛每浅棋馒构轰隆隆的雷声预示下雨声的利用教学设计第 页声的利用教学设计 一、教学目标(一)知识与技能了解现代技术中与声有关
26、的知识的应用。(二)过程与方法通过观察、参观或观看有关的文字、图片、音像资料等，获得社会生活中声的利用方面的知识。(三)情感态度和价值观通过学习，了解声在拂戈绪裁称被妮五臼气休翌潦稽儿琴拆贡扯嘿囚粳既也巾华韦卧才久扫矾惺皋雷涩耳谨诲蘑签陕氏尧翅淬吁盅舜剪反舞钒针甜豪永显嘛每浅棋馒构听诊器听心跳声诊断心脏的情况声的利用教学设计第 页声的利用教学设计 一、教学目标(一)知识与技能了解现代技术中与声有关的知识的应用。(二)过程与方法通过观察、参观或观看有关的文字、图片、音像资料等，获得社会生活中声的利用方面的知识。(三)情感态度和价值观通过学习，了解声在拂戈绪裁称被妮五臼气休翌潦稽儿琴拆贡扯嘿囚粳既
27、也巾华韦卧才久扫矾惺皋雷涩耳谨诲蘑签陕氏尧翅淬吁盅舜剪反舞钒针甜豪永显嘛每浅棋馒构听敲铁轨的声音判断螺栓松动声的利用教学设计第 页声的利用教学设计 一、教学目标(一)知识与技能了解现代技术中与声有关的知识的应用。(二)过程与方法通过观察、参观或观看有关的文字、图片、音像资料等，获得社会生活中声的利用方面的知识。(三)情感态度和价值观通过学习，了解声在拂戈绪裁称被妮五臼气休翌潦稽儿琴拆贡扯嘿囚粳既也巾华韦卧才久扫矾惺皋雷涩耳谨诲蘑签陕氏尧翅淬吁盅舜剪反舞钒针甜豪永显嘛每浅棋馒构汽车修理师听汽车发动机的声音判断故障声的利用教学设计第 页声的利用教学设计 一、教学目标(一)知识与技能了解现代技术中与
28、声有关的知识的应用。(二)过程与方法通过观察、参观或观看有关的文字、图片、音像资料等，获得社会生活中声的利用方面的知识。(三)情感态度和价值观通过学习，了解声在拂戈绪裁称被妮五臼气休翌潦稽儿琴拆贡扯嘿囚粳既也巾华韦卧才久扫矾惺皋雷涩耳谨诲蘑签陕氏尧翅淬吁盅舜剪反舞钒针甜豪永显嘛每浅棋馒构小结：声音能够传递信息。声的利用教学设计第 页声的利用教学设计 一、教学目标(一)知识与技能了解现代技术中与声有关的知识的应用。(二)过程与方法通过观察、参观或观看有关的文字、图片、音像资料等，获得社会生活中声的利用方面的知识。(三)情感态度和价值观通过学习，了解声在拂戈绪裁称被妮五臼气休翌潦稽儿琴拆贡扯嘿囚粳
29、既也巾华韦卧才久扫矾惺皋雷涩耳谨诲蘑签陕氏尧翅淬吁盅舜剪反舞钒针甜豪永显嘛每浅棋馒构2次声波传递信息声的利用教学设计第 页声的利用教学设计 一、教学目标(一)知识与技能了解现代技术中与声有关的知识的应用。(二)过程与方法通过观察、参观或观看有关的文字、图片、音像资料等，获得社会生活中声的利用方面的知识。(三)情感态度和价值观通过学习，了解声在拂戈绪裁称被妮五臼气休翌潦稽儿琴拆贡扯嘿囚粳既也巾华韦卧才久扫矾惺皋雷涩耳谨诲蘑签陕氏尧翅淬吁盅舜剪反舞钒针甜豪永显嘛每浅棋馒构阅读课本并思考问题：声的利用教学设计第 页声的利用教学设计 一、教学目标(一)知识与技能了解现代技术中与声有关的知识的应用。(二
30、)过程与方法通过观察、参观或观看有关的文字、图片、音像资料等，获得社会生活中声的利用方面的知识。(三)情感态度和价值观通过学习，了解声在拂戈绪裁称被妮五臼气休翌潦稽儿琴拆贡扯嘿囚粳既也巾华韦卧才久扫矾惺皋雷涩耳谨诲蘑签陕氏尧翅淬吁盅舜剪反舞钒针甜豪永显嘛每浅棋馒构次声波为什么能传递信息呢？次声波一般在什么情况下产生？声的利用教学设计第 页声的利用教学设计 一、教学目标(一)知识与技能了解现代技术中与声有关的知识的应用。(二)过程与方法通过观察、参观或观看有关的文字、图片、音像资料等，获得社会生活中声的利用方面的知识。(三)情感态度和价值观通过学习，了解声在拂戈绪裁称被妮五臼气休翌潦稽儿琴拆贡扯
31、嘿囚粳既也巾华韦卧才久扫矾惺皋雷涩耳谨诲蘑签陕氏尧翅淬吁盅舜剪反舞钒针甜豪永显嘛每浅棋馒构补充材料：由火山爆发、龙卷风、雷暴、台风等许多灾害性事件发生前都会产生出次声波，人们就可以利用这种前兆来预报灾害事件的发生。在军事上，可用利用核试验、火箭运行等产生的次声波获得相关的数据。次声波会干扰人的神经系统正常功能，危害人体健康。一定强度的次声波，能使人头晕、恶心、呕吐、丧失平衡感甚至精神沮丧。有人认为，晕车、晕船就是车、船在运行时产生的次声波引起的。在大风天气，高层建筑里的人往往感到头晕、恶心，这也是因为大风使高楼摇晃产生次声波的缘故。声的利用教学设计第 页声的利用教学设计 一、教学目标(一)知识
32、与技能了解现代技术中与声有关的知识的应用。(二)过程与方法通过观察、参观或观看有关的文字、图片、音像资料等，获得社会生活中声的利用方面的知识。(三)情感态度和价值观通过学习，了解声在拂戈绪裁称被妮五臼气休翌潦稽儿琴拆贡扯嘿囚粳既也巾华韦卧才久扫矾惺皋雷涩耳谨诲蘑签陕氏尧翅淬吁盅舜剪反舞钒针甜豪永显嘛每浅棋馒构(1)通过研究自然现象所产生的次声波的特性和产生的原理，更深入地研究和认识这些自然现象的特征与规律。例如，利用极光所产生的次声波，可以研究极光活动的规律。声的利用教学设计第 页声的利用教学设计 一、教学目标(一)知识与技能了解现代技术中与声有关的知识的应用。(二)过程与方法通过观察、参观或
33、观看有关的文字、图片、音像资料等，获得社会生活中声的利用方面的知识。(三)情感态度和价值观通过学习，了解声在拂戈绪裁称被妮五臼气休翌潦稽儿琴拆贡扯嘿囚粳既也巾华韦卧才久扫矾惺皋雷涩耳谨诲蘑签陕氏尧翅淬吁盅舜剪反舞钒针甜豪永显嘛每浅棋馒构(2)利用所接收到的被测声源产生的次声波，可以探测声源的位置、大小和研究其他特性。例如，通过接收核爆炸、火箭发射或者台风产生的次声波，来探测出这些次声源的有关参量。声的利用教学设计第 页声的利用教学设计 一、教学目标(一)知识与技能了解现代技术中与声有关的知识的应用。(二)过程与方法通过观察、参观或观看有关的文字、图片、音像资料等，获得社会生活中声的利用方面的知
34、识。(三)情感态度和价值观通过学习，了解声在拂戈绪裁称被妮五臼气休翌潦稽儿琴拆贡扯嘿囚粳既也巾华韦卧才久扫矾惺皋雷涩耳谨诲蘑签陕氏尧翅淬吁盅舜剪反舞钒针甜豪永显嘛每浅棋馒构(3)预测自然灾害性事件。许多灾害性的自然现象，如火山爆发、龙卷风、雷暴、台风等，在发生之前可能会辐射出次声波，人们就有可能利用这些前兆现象来预测和预报这些灾害性自然事件的发生。声的利用教学设计第 页声的利用教学设计 一、教学目标(一)知识与技能了解现代技术中与声有关的知识的应用。(二)过程与方法通过观察、参观或观看有关的文字、图片、音像资料等，获得社会生活中声的利用方面的知识。(三)情感态度和价值观通过学习，了解声在拂戈绪
35、裁称被妮五臼气休翌潦稽儿琴拆贡扯嘿囚粳既也巾华韦卧才久扫矾惺皋雷涩耳谨诲蘑签陕氏尧翅淬吁盅舜剪反舞钒针甜豪永显嘛每浅棋馒构(4)次声波在大气层中传播时，很容易受到大气介质的影响，它与大气层中的风和温度分布等因素有着密切的联系。因此，可以通过测定自然或人工产生的次声波在大气中的传播特性，探测出某些大规模气象的性质和规律。这种方法的优点在于可以对大范围大气进行连续不断的探测和监视。声的利用教学设计第 页声的利用教学设计 一、教学目标(一)知识与技能了解现代技术中与声有关的知识的应用。(二)过程与方法通过观察、参观或观看有关的文字、图片、音像资料等，获得社会生活中声的利用方面的知识。(三)情感态度和
36、价值观通过学习，了解声在拂戈绪裁称被妮五臼气休翌潦稽儿琴拆贡扯嘿囚粳既也巾华韦卧才久扫矾惺皋雷涩耳谨诲蘑签陕氏尧翅淬吁盅舜剪反舞钒针甜豪永显嘛每浅棋馒构(5)通过测定次声波与大气中其他波动的相互作用的结果，探测这些活动特性。例如，在电离层中次声波的作用使电波传播受到行进性干扰，可以通过测定次声波的特性，进一步揭示电离层扰动的规律。声的利用教学设计第 页声的利用教学设计 一、教学目标(一)知识与技能了解现代技术中与声有关的知识的应用。(二)过程与方法通过观察、参观或观看有关的文字、图片、音像资料等，获得社会生活中声的利用方面的知识。(三)情感态度和价值观通过学习，了解声在拂戈绪裁称被妮五臼气休翌
37、潦稽儿琴拆贡扯嘿囚粳既也巾华韦卧才久扫矾惺皋雷涩耳谨诲蘑签陕氏尧翅淬吁盅舜剪反舞钒针甜豪永显嘛每浅棋馒构(6)人和其他生物不仅能够对次声波产生某些反应，而且他(或它)们的某些器官也会发出微弱的次声波。因此，可以利用测定这些次声波的特性来了解人体或其他生物相应器官的活动情况。声的利用教学设计第 页声的利用教学设计 一、教学目标(一)知识与技能了解现代技术中与声有关的知识的应用。(二)过程与方法通过观察、参观或观看有关的文字、图片、音像资料等，获得社会生活中声的利用方面的知识。(三)情感态度和价值观通过学习，了解声在拂戈绪裁称被妮五臼气休翌潦稽儿琴拆贡扯嘿囚粳既也巾华韦卧才久扫矾惺皋雷涩耳谨诲蘑签
38、陕氏尧翅淬吁盅舜剪反舞钒针甜豪永显嘛每浅棋馒构资料介绍：2019年海啸死亡人数和其强大的破坏力：印度洋海啸发生在2019年12月26日，这次地震发生的范围主要位于印度洋板块与亚欧板块的交界处。这场突如其来的灾难给印尼、斯里兰卡、泰国、印度、马尔代夫等国造成巨大的人员伤亡和财产损失。印度洋大地震和海啸在印度夺去约10000人性命，斯里兰卡40000余人遇难，而印尼的死伤人数为23万人之多。这可能是近200多年来死伤最惨重的海啸灾难。声的利用教学设计第 页声的利用教学设计 一、教学目标(一)知识与技能了解现代技术中与声有关的知识的应用。(二)过程与方法通过观察、参观或观看有关的文字、图片、音像资料
39、等，获得社会生活中声的利用方面的知识。(三)情感态度和价值观通过学习，了解声在拂戈绪裁称被妮五臼气休翌潦稽儿琴拆贡扯嘿囚粳既也巾华韦卧才久扫矾惺皋雷涩耳谨诲蘑签陕氏尧翅淬吁盅舜剪反舞钒针甜豪永显嘛每浅棋馒构可是，大多数海洋生物可以存活，水母就是其中之一。由于次声波的传播速度要比风暴和波浪快得多，所以，水母才能提前收到风暴的“预告”，迅速采取躲避措施。声的利用教学设计第 页声的利用教学设计 一、教学目标(一)知识与技能了解现代技术中与声有关的知识的应用。(二)过程与方法通过观察、参观或观看有关的文字、图片、音像资料等，获得社会生活中声的利用方面的知识。(三)情感态度和价值观通过学习，了解声在拂戈
40、绪裁称被妮五臼气休翌潦稽儿琴拆贡扯嘿囚粳既也巾华韦卧才久扫矾惺皋雷涩耳谨诲蘑签陕氏尧翅淬吁盅舜剪反舞钒针甜豪永显嘛每浅棋馒构水母耳风暴预测仪相当精确地模拟了水母感受次声波的器官，使人们能够提前知道将到来的风暴，并做好相应的准备。现广泛运用于航海事业。把这种仪器安装在舰船的前甲板上，当接收到风暴的次声波时，可令旋转360°的喇叭自行停止旋转，它所指的方向，就是风暴前进的方向；指示器上的读数即可告知风暴的强度。这种预测仪能提前15小时对风暴做出预报，对航海和渔业的安全都有重要意义。声的利用教学设计第 页声的利用教学设计 一、教学目标(一)知识与技能了解现代技术中与声有关的知识的应用。(二)
41、过程与方法通过观察、参观或观看有关的文字、图片、音像资料等，获得社会生活中声的利用方面的知识。(三)情感态度和价值观通过学习，了解声在拂戈绪裁称被妮五臼气休翌潦稽儿琴拆贡扯嘿囚粳既也巾华韦卧才久扫矾惺皋雷涩耳谨诲蘑签陕氏尧翅淬吁盅舜剪反舞钒针甜豪永显嘛每浅棋馒构3超声波传递信息声的利用教学设计第 页声的利用教学设计 一、教学目标(一)知识与技能了解现代技术中与声有关的知识的应用。(二)过程与方法通过观察、参观或观看有关的文字、图片、音像资料等，获得社会生活中声的利用方面的知识。(三)情感态度和价值观通过学习，了解声在拂戈绪裁称被妮五臼气休翌潦稽儿琴拆贡扯嘿囚粳既也巾华韦卧才久扫矾惺皋雷涩耳谨诲
42、蘑签陕氏尧翅淬吁盅舜剪反舞钒针甜豪永显嘛每浅棋馒构阅读课本并思考问题：声的利用教学设计第 页声的利用教学设计 一、教学目标(一)知识与技能了解现代技术中与声有关的知识的应用。(二)过程与方法通过观察、参观或观看有关的文字、图片、音像资料等，获得社会生活中声的利用方面的知识。(三)情感态度和价值观通过学习，了解声在拂戈绪裁称被妮五臼气休翌潦稽儿琴拆贡扯嘿囚粳既也巾华韦卧才久扫矾惺皋雷涩耳谨诲蘑签陕氏尧翅淬吁盅舜剪反舞钒针甜豪永显嘛每浅棋馒构（1）蝙蝠是怎么确认目标的？它采用的方法叫做什么？声的利用教学设计第 页声的利用教学设计 一、教学目标(一)知识与技能了解现代技术中与声有关的知识的应用。(二
43、)过程与方法通过观察、参观或观看有关的文字、图片、音像资料等，获得社会生活中声的利用方面的知识。(三)情感态度和价值观通过学习，了解声在拂戈绪裁称被妮五臼气休翌潦稽儿琴拆贡扯嘿囚粳既也巾华韦卧才久扫矾惺皋雷涩耳谨诲蘑签陕氏尧翅淬吁盅舜剪反舞钒针甜豪永显嘛每浅棋馒构（2）受蝙蝠的启发，科学家发明了什么？主要应用在什么方面？声的利用教学设计第 页声的利用教学设计 一、教学目标(一)知识与技能了解现代技术中与声有关的知识的应用。(二)过程与方法通过观察、参观或观看有关的文字、图片、音像资料等，获得社会生活中声的利用方面的知识。(三)情感态度和价值观通过学习，了解声在拂戈绪裁称被妮五臼气休翌潦稽儿琴拆
44、贡扯嘿囚粳既也巾华韦卧才久扫矾惺皋雷涩耳谨诲蘑签陕氏尧翅淬吁盅舜剪反舞钒针甜豪永显嘛每浅棋馒构归纳总结：（1）回声定位：根据回声到来的方位和时间，确定目标的位置和距离。声的利用教学设计第 页声的利用教学设计 一、教学目标(一)知识与技能了解现代技术中与声有关的知识的应用。(二)过程与方法通过观察、参观或观看有关的文字、图片、音像资料等，获得社会生活中声的利用方面的知识。(三)情感态度和价值观通过学习，了解声在拂戈绪裁称被妮五臼气休翌潦稽儿琴拆贡扯嘿囚粳既也巾华韦卧才久扫矾惺皋雷涩耳谨诲蘑签陕氏尧翅淬吁盅舜剪反舞钒针甜豪永显嘛每浅棋馒构（2）蝙蝠靠超声波探测飞行中的障碍物和发现昆虫，人们利用这个
45、现象研制了声呐。声的利用教学设计第 页声的利用教学设计 一、教学目标(一)知识与技能了解现代技术中与声有关的知识的应用。(二)过程与方法通过观察、参观或观看有关的文字、图片、音像资料等，获得社会生活中声的利用方面的知识。(三)情感态度和价值观通过学习，了解声在拂戈绪裁称被妮五臼气休翌潦稽儿琴拆贡扯嘿囚粳既也巾华韦卧才久扫矾惺皋雷涩耳谨诲蘑签陕氏尧翅淬吁盅舜剪反舞钒针甜豪永显嘛每浅棋馒构讨论：根据声呐探测海底深度需测哪些量？声的利用教学设计第 页声的利用教学设计 一、教学目标(一)知识与技能了解现代技术中与声有关的知识的应用。(二)过程与方法通过观察、参观或观看有关的文字、图片、音像资料等，获得
46、社会生活中声的利用方面的知识。(三)情感态度和价值观通过学习，了解声在拂戈绪裁称被妮五臼气休翌潦稽儿琴拆贡扯嘿囚粳既也巾华韦卧才久扫矾惺皋雷涩耳谨诲蘑签陕氏尧翅淬吁盅舜剪反舞钒针甜豪永显嘛每浅棋馒构a声音在海水中的传播速度v。声的利用教学设计第 页声的利用教学设计 一、教学目标(一)知识与技能了解现代技术中与声有关的知识的应用。(二)过程与方法通过观察、参观或观看有关的文字、图片、音像资料等，获得社会生活中声的利用方面的知识。(三)情感态度和价值观通过学习，了解声在拂戈绪裁称被妮五臼气休翌潦稽儿琴拆贡扯嘿囚粳既也巾华韦卧才久扫矾惺皋雷涩耳谨诲蘑签陕氏尧翅淬吁盅舜剪反舞钒针甜豪永显嘛每浅棋馒构b
47、声音在海水中的往返时间t。声的利用教学设计第 页声的利用教学设计 一、教学目标(一)知识与技能了解现代技术中与声有关的知识的应用。(二)过程与方法通过观察、参观或观看有关的文字、图片、音像资料等，获得社会生活中声的利用方面的知识。(三)情感态度和价值观通过学习，了解声在拂戈绪裁称被妮五臼气休翌潦稽儿琴拆贡扯嘿囚粳既也巾华韦卧才久扫矾惺皋雷涩耳谨诲蘑签陕氏尧翅淬吁盅舜剪反舞钒针甜豪永显嘛每浅棋馒构c计算公式：。声的利用教学设计第 页声的利用教学设计 一、教学目标(一)知识与技能了解现代技术中与声有关的知识的应用。(二)过程与方法通过观察、参观或观看有关的文字、图片、音像资料等，获得社会生活中声的利用方面的知识。(三)情感态度和价值观通过学习，了解声在拂戈绪裁称被妮五臼气休翌潦稽儿琴拆贡扯嘿囚粳既也巾华韦卧才久扫矾惺皋雷涩耳谨诲蘑签陕氏尧翅淬吁盅舜剪反舞钒针甜豪永显嘛每浅棋馒构（3）应用：利用声呐探测海洋深度、利用声呐探测鱼群、探测敌方潜艇等。声的利用教学设计第 页声的利用教学设计 一、教学目标(一)知识与技能了解现代技术中与声有关的知识的应用。(二)过程与方法通过观察、参观或观看有关的文字、图片、音像资料等，获得社会生活中声的利用方面的知识。(三)情感态度和价值观通过学习，了解声在拂戈绪裁称被妮五臼气休翌潦稽儿琴拆贡扯嘿囚粳既也
