1、生活离不开规则第一课时教学设计 一、课程目标义务教育品德与社会课程标准（2011年版）中课程目标里的第3条提到“初步形成规则意识和民主、法制观念”以及“我们的社区生活”中单元目标的第7条“自觉遵守公共秩序，注意公共安全，做讲文明有教养的人”。二、教材分析本课的话题是“生活处处有规则”，目的是帮助学生懂得规则的重要意义。教材通过引导学生参加游戏活动，让学生从中体验规则的意义。再通过学生去寻找生活中的规则，让学生懂得生活处处都有规则，如果没有规则，人们的正常生活将受到影响。三、学情分析学生在儿童时期已经有了初步的规则意识，但更多地处于他律阶段，对规则缺少理性认识。在此基础上，本课将引导学生了解规则
2、的意义和重要性，懂得如果没有规则，社会将会出现无秩序的情况，人们将失去安全感和幸福感，同时还引导学生认识到规则对每一个人既是一种约束又是一种保护，让学生对规则有更深刻的认识。四、教学目标1了解规则的意义，知道生活处处有规则。2让学生体会到规则的重要性，懂得遵守各种规则。3培养遵守规则的意识，积极维护、改进规则。五、教学重点难点重点：知道生活处处有规则，懂得规则的重要性。难点：养成自觉遵守规则的意识。六、教学准备：课件七、教学过程9生活离不开规则一、导入新课，激发兴趣师：同学们，你们课下喜欢玩什么游戏？师：那你们都是怎么玩的？如何判定输赢？它的规则是什么？师：游戏中有规则，生活中也是处处有规则。
3、今天，老师和同学们一起来学习第九课生活离不开规则。二、共同回忆、畅谈感想1（课件出示教材59页图片）同学们，设想一下，如果没有规则，会出现什么情况？学生分小组交流讨论，派代表班内展示。2有了规则的约束，我们的生活可以得到束缚，使我们的生活更加和谐有序。俗话说，国有国法，家有家规。不仅游戏中要有规则，生活中也离不开各种规则的制约下面谁来说一说我们学校都有哪些校园规则？3社会生活中也有很多规则，上节课已经让同学们去观察生活，收集身边的规则了，谁愿意把自己收集的内容与大家分享一下。听了同学们的发言，你有什么感受？没有规则，我们连走路都不安全，看来规则是非常重要的。三、演一演、议一议1规则很重要，可是
4、我们在公共场所还是会看到一些不遵守规则的行为，下面我们在小组里来演一演教材第60页呈现的几个现象。2学生分小组、分角色扮演我们不管在哪里，都不能违反规则，想一想如果大家都不遵守规定，会变成什么样子呢？四、深化感知、增强体验1出示学校里发生的踩踏安全事故的规则图片，学生看完谈感受，说说规则的作用。2学校最近组织了一次防火安全演练，在这种危急时刻应遵守什么规则？3在你的身边有没有不遵守规则的经历，造成了怎样的后果？4请完成教材61页下方的表格。四、课堂小结本节课我们知道了生活处处有规则，懂得了规则的重要性，知道了在日常生活中要遵守规则，并监督、提醒他人遵守规则，遵守规则会让我们的生活变得更加井然有序。八、板书设计：第9课 生活离不开规则生活处处有规则规则的作用
