1、生旦净丑荟精粹教学 设计 教学目标： 1.情感目标：引导学生热爱京剧，培养学生对祖国传统 文化的兴趣， 2.知识技能目标：认识并能识别“生旦净丑”四个行当 的角色，了解其人物形象，感受京剧四大基本功“唱、念、 做、打” 。 3.过程与方法：让学生在欣赏和模仿中激发学生的艺术 潜能。 学情分析： 四年级的学生喜欢音乐，乐于参与，活泼可爱，可以通 过富有艺术魅力的教学活动，鼓励他们参与到音乐活动中， 激发他们的学习兴趣。 教学重点: 京剧的相关知识，使学生对我国的京剧产生兴趣 教学难点: 体验并模仿京剧的四大基本功 教学过程： 一、激趣导入： 教师哼唱歌曲片段，引出“京剧”这一艺术形式并介绍。 二
2、、通过图片了解京剧的四大行当。 三、区分图片上的人物分别属于哪一个行当 四、了解并体验京剧四大基本功 。 师：京剧演员都有自己的表现手段，也就是基本功。 1.欣赏京剧盗仙草片段，了解“打”功。 生：观赏 师：这段视频中的演员主要是用什么方式在表演？（武 打） 师：对，演员展示的是“打”的基本功，京剧中的武打 演员非常了不起，他们既要有传统武术的功底，又要有现代 舞蹈的美感，还要讲究软、绵、不能伤人。这项基本功真的 很难，咱们不能随意模仿，那就让我们学一学戏迷，为演员 的本领叫好吧！ 2.欣赏京剧卖水片段，体验“唱”功 师：这段视频里的演员是以什么方式在表演呢？（唱） 唱是京剧中最重要的基本功，
3、唱是最能抒发人物内心感 情的一种形式，我们也来学唱几句好不好？ （1）用“yi、a”练声 （2）师带唱 （3）加上动作唱 （4）个别表演唱 （5）师生共同表演 3、欣赏京剧卖水片段，体验“念”功 师： 这个视频中的演员又是以什么形式在表演呢？ （说、 念） 师：京剧表演中以说为主，只说不唱，称为“念白” ， 展示的是“念”的基本功，刚才这一段是富有节奏性地念， 用行话说叫做数板，接下来我们也来念一念吧。 （1）师教学生念 （2）师生齐念 （3）师问（唱）生答 （4）男问女答 （5）女问男答 4、介绍京剧中的“做”功 模枋京剧大闹天宫第一场中的龟承相，龟承相属于 丑角的行当，走路特有意思，你们想不想学？ （1）学念锣鼓经 （2）教动作，边做边念 （3）站起来加上脚步一起做 （4）个别表演，其他同学念锣鼓经 （5）选两个做得好的给鼻梁打上白粉再表演，教师敲 锣伴奏。 五、总结下课：这节课大家学得很认真！是不是很有意 思？今天我们知道了京剧的行当是-？京剧的基本功有 -？老师希望你们在今后的学习生活中，努力学好各项基 本功，在人生的舞台上，你们一定会出彩！今天的课到此结 束，请同学们口念锣鼓经，模仿龟承相走路离开教室。 板书设计： 京剧 四大行当：生 旦 净 丑 表现手段：唱 念 做 打
