生旦净丑荟

1、生旦净丑荟精粹生旦净丑荟精粹 教学设计教学设计 1 教学目标教学目标 1.通过欣赏,感受我国传统戏剧文化的独特魅力,激发对京剧传统戏曲艺术的自豪之感和热爱 之情。 2.了解京剧行当的分类以及表演特点,进一步准确把握各行当的演唱特点,感受体验京剧艺术 的深厚文化底蕴。www-2-1-cnjy-com 2 学情分析学情分析 京剧的唱腔属于板腔体,以对称的上下句作为唱腔的基本单位。在此基础上,按照一。

2、1 1、通过欣赏京剧片段，初步了解京剧的基础知、通过欣赏京剧片段，初步了解京剧的基础知 识，并通过对识，并通过对“唱、念、做、打唱、念、做、打”的欣赏充分体的欣赏充分体 验京剧艺术的魅力，激发对京剧的热爱之情，宏验京剧艺术的魅力，激发对京剧的热爱之情，宏 扬中国传统艺术。培养热爱祖国文化的感情。扬中国传统艺术。培养热爱祖国文化的感情。 2 2、了解京剧的有关知识。初步认识京剧的艺术、了解京剧。

3、教学目标： 1. 通过欣赏，感受我国传统戏剧文化的独特魅力，激发对京剧传统 戏曲艺术的自豪之感和热爱之情。 2. 了解京剧行当的分类以及表演特点，并能模仿他们的典型动作， 进一步准确把握各行当的演唱特点， 感受体验京剧艺术的深厚文化底 蕴。 3.通过聆听、表演、演唱等形式，感受京剧艺术独特的艺术魅力。 4.欣赏唱脸谱了解戏曲与现代音乐元素的巧妙融合。 教学过程（一份供任课教师参考的完整教案） 一。

4、教学意图教学意图 生旦净丑荟精粹是人教四年级下册开设的学戏曲单 元的一部分内容。我认为这个单元之所以设计，是想通过教师教 学，引导学生们初步了解国粹京剧的基础知识，并通过对唱念做 打的模仿充分体验京剧艺术的魅力，激发学生对京剧传统戏曲艺 术的自豪之感和热爱之情，宏扬中国传统艺术，培养他们热爱祖 国优秀文化的感情。 因此，在讲到这一单元，我将其内容拓展，设计了生旦净 丑荟精粹系列课程。涉及。

5、请同学们聆听一段音乐，听听请同学们聆听一段音乐，听听 它是中国戏曲的哪一个曲种？它是中国戏曲的哪一个曲种？ 京剧京剧 生生 旦旦 净净 丑丑 唱腔练习唱腔练习 波浪音波浪音 用用yi做母音练习做母音练习 螺旋音螺旋音 京剧卖水选段京剧卖水选段 清早起来菱花镜子照，清早起来菱花镜子照， 梳一个油头桂花儿香，梳一个油头桂花儿香， 脸上擦的是桃花儿粉，脸上擦的是桃花儿粉， 口点的胭脂。

6、学习内容学习内容 行当划分行当划分 说说你的说说你的 划分理由划分理由 你见到的你见到的 伴奏乐器伴奏乐器 欣赏裘盛戎先生的欣赏裘盛戎先生的 包龙图打坐开封府包龙图打坐开封府 包拯 驸马 生旦净丑荟精粹 课前学期任务单 生旦净丑荟精粹 课前学期任务单 包拯包拯 驸马驸马 净净 生生 旦旦 丑丑 勾画脸谱勾画脸谱 带着髯口带着髯口 老生老生 小生小生 铜锤。

7、净净 脸谱提示人物的性格，红色脸谱代表忠勇， 黑色脸谱代表正直，白色脸谱代表奸诈. 音乐知识音乐知识 请同学们听第一段音乐，并思考：这段歌曲如果 以京剧行当来区分，应该属于哪个行当的演唱？ 请同学们听第二段音乐，并思考：这段歌曲如果 以京剧行当来区分，应该属于哪个行当的演唱？ 注意最后一个字的拖腔。。

8、3 2/4 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 蓝脸的窦尔敦蓝脸的窦尔敦 红脸的关公红脸的关公 黄脸的黄脸的 典韦典韦 白脸的曹操白脸的曹操 黑脸的张飞黑脸的张飞 紫色的紫色的 天王天王 绿色的魔鬼绿色的魔鬼 金色的猴王金色的猴王 银色的银色的 妖怪妖怪 灰色的精灵灰色的精灵。

9、课题：课题：生旦净丑生旦净丑荟精粹荟精粹 人民教育出版社小学音乐四年级下册人民教育出版社小学音乐四年级下册 同学们听过京剧吗？了解京剧吗？有没有同学能同学们听过京剧吗？了解京剧吗？有没有同学能 简单介绍一下京剧？简单介绍一下京剧？ 京剧是我国流传最广，在国内外享有声京剧是我国流传最广，在国内外享有声 誉的戏曲剧种，已有两百多年的历史。其主誉的戏曲剧种，已有两百多年的历史。其主 要的艺术表现手段有唱、念、做、打。主要要的艺术表现手段有唱、念、做、打。主要 的音乐板腔有西皮和二黄。的音乐板腔有西皮和二黄。 。

10、生旦净丑荟精粹 3 同学们听过京剧吗？见过京剧表演吗？有没有同 学能简单介绍一下京剧？ 京剧是我国流传最广，在国内外享有声 誉的戏曲剧种，已有两百多年的历史。它融 合了徽剧、昆曲、高腔、弋阳腔等唱腔精华， 其主要的艺术表现手段有唱、念、做、打。 主要的音乐板腔有西皮和二黄。 在京剧中，将性别、年龄、性格、身份 不同的人物划分为四个类型，这就是“行 当”。这四个行当是生、旦、净、丑，每个 行当又可以细分为多个角色。 音乐知识音乐知识 请同学们看图说出以下人物的行当。 请同学们聆听以下唱段，辨别角色的行当。 唱段一。

11、一师一优课 一课一名师 人教版本音乐学科四年级下册三单元1课 课题：生旦净丑荟精粹 生旦净丑荟精粹 京剧京剧 京剧又称京戏，是中国五大戏曲剧种之一，京剧又称京戏，是中国五大戏曲剧种之一， 腔调以西皮、二黄为主，被视为中国腔调以西皮、二黄为主，被视为中国“国粹国粹”， 在十九世纪中期，融合了徽剧和汉剧，并吸收在十九世纪中期，融合了徽剧和汉剧，并吸收 了昆曲、秦腔等艺术特色。最终形成京剧。了昆曲、秦腔等艺术特色。最终形成京剧。 京剧成为介绍、传播中国传统艺术文化的京剧成为介绍、传播中国传统艺术文化的 重要媒介。。

12、生行是京剧中最重要的一行，扮演 所有的男性角色，由于年龄、性格、 表演风格的不同分为老生、小生、 武生、娃娃生。 旦: 扮演所有的女性角色， 由于年龄、性格、表演风格 的不同分为青衣（正旦）、 花衫、花旦、刀马旦、武旦、 老旦。 花衫：为了丰富旦角的表演艺术，充实艺术表现能力， 把青衣沉静端庄的风格、花旦活泼灵巧的表演、刀马旦 的武打工架等融为一炉，创作出一种唱、念、做、打并 重的旦角行当，人们把它命名为花衫(花旦和青衫的结合)。 武旦武旦 刀 马 旦 刀 马 旦 小花旦，一般是丫鬟或调皮的小姑娘小花旦，一般是丫鬟或调。

13、生旦净丑荟精粹 3 同学们听过京剧吗？见过京剧表演吗？有没有同 学能简单介绍一下京剧？ 京剧是我国流传最广，在国内外享有声 誉的戏曲剧种，已有两百多年的历史。它融 合了徽剧、昆曲、高腔、弋阳腔等唱腔精华， 其主要的艺术表现手段有唱、念、做、打。 主要的音乐板腔有西皮和二黄。 在京剧中，将性别、年龄、性格、身份 不同的人物划分为四个类型，这就是“行 当”。这四个行当是生、旦、净、丑，每个 行当又可以细分为多个角色。 音乐知识音乐知识 请同学们看图说出以下人物的行当。 请同学们聆听以下唱段，辨别角色的行当。 唱段一。

14、生旦净丑荟精粹 3 同学们听过京剧吗？见过京剧表演吗？有没有同 学能简单介绍一下京剧？ 京剧是我国流传最广，在国内外享有声誉 的戏曲剧种，已有两百多年的历史。其主要的 艺术表现手段有唱、念、做、打。 在京剧中，将性别、年龄、性格、身份不 同的人物划分为四个类型，这就是“行当”。 这四个行当是生、旦、净、丑，每个行当又可 以细分为多个角色。 音乐知识音乐知识 请同学们仔细观察这些人物的脸部图案有什么特 点？ 请同学们看图说出以下人物的行当。 在传统戏曲表演中，演员根据剧情的需 要，脸上绘有五颜六色的图案，称为“脸 。

15、生 旦 净 精精 荟荟 粹粹 丑 京剧主要的艺术表现手段有京剧主要的艺术表现手段有唱、念、做、打唱、念、做、打。 主要的音乐板腔有主要的音乐板腔有西皮西皮和和二黄。二黄。 在京剧中，将性别、年龄、性格、身份不同的人物划分在京剧中，将性别、年龄、性格、身份不同的人物划分 为四个类型，这就是“为四个类型，这就是“行当行当”。”。 这四个行当是这四个行当是生、旦、净、丑生、旦、净、丑，每个行当又可以细，每个行当又可以细 分为多个角色。分为多个角色。 请同学们看图说出以下人物的行当请同学们看图说出以下人物的行当 典韦。

16、京剧有四大表演手段：京剧有四大表演手段： 唱唱（唱腔）、（唱腔）、念念（道白）、（道白）、做做（表（表 演）、演）、打打（武打）四大基本功。（武打）四大基本功。 一般男子角色称：“生”一般男子角色称：“生” 一般妇女角色称：“旦一般妇女角色称：“旦 ” 品貌或性格特异的男子称品貌或性格特异的男子称“净”净” 诙谐或邪恶的男子称：“丑”诙谐或邪恶的男子称：“丑” 请同学们看图试着说出以下人物的行当。 丑 旦 旦 旦 丑 生 生 净 欣赏唱脸谱 在传统戏曲表演中，演员根据剧情在传统戏曲表演中，演员根据剧情 的需要，脸。

17、报灯名报灯名 一团和气灯一团和气灯 和合二圣灯和合二圣灯 三阳开泰灯三阳开泰灯 四季平安灯四季平安灯 五子夺魁灯五子夺魁灯 六国封相灯六国封相灯 七星高照灯七星高照灯 八仙过海灯八仙过海灯 九子十成灯九子十成灯 十面埋伏灯十面埋伏灯 唱 念 做 打 在京剧中，将性别、年龄、性格身份不同的人 物划分为四个类型，它们分别是 生、旦、净、 丑，被统称为“行当”。 京 剧 行 当 唱 念 做 打 生 旦 净 丑 京 剧 我国流传最广、在我国流传最广、在 国内外享有盛誉的国内外享有盛誉的 戏曲剧种，已有两戏曲剧种，已有两 百多年历史。百多年。

18、生旦净丑荟精粹生旦净丑荟精粹 同学们听过京剧吗？见过京剧表演吗？有没有同 学能简单介绍一下京剧？ 念 做 京剧是我国流传最广，在国内外享有声 誉的戏曲剧种，已有两百多年的历史。它融 合了徽剧、昆曲、高腔、弋阳腔等唱腔精华， 其主要的艺术表现手段有唱、念、做、打。 主要的音乐板腔有西皮和二黄。 在京剧中，将性别、年龄、性格、身份 不同的人物划分为四个类型，这就是“行 当”。这四个行当是生、旦、净、丑，每个 行当又可以细分为多个角色。 音乐知识音乐知识 请同学们看图说出以下人物的行当。 生 净 旦 丑 请同学们聆听以下。

19、人教版小学音乐四年级下册人教版小学音乐四年级下册 音乐知识音乐知识 京剧是我国流传最广，在国内外享有京剧是我国流传最广，在国内外享有盛盛誉誉 的戏曲剧种，已有两百多年的历史的戏曲剧种，已有两百多年的历史，是我国的，是我国的 国粹国粹。 京剧京剧根据人物的根据人物的性别、性别、个性等，把人物分个性等，把人物分 为四大类。为四大类。这就是这就是我们所说的四大我们所说的四大行当行当 “生、旦、净、丑生、旦、净、丑”。每个行当又可以细”。每个行当又可以细 分为多个角色。分为多个角色。 净净 又叫又叫大花脸大花脸，。

20、京京 剧剧 的的 起起 源源 中国京剧是中国的中国京剧是中国的“国粹国粹“，已有，已有 年历史。京剧始见于清光绪二年（年历史。京剧始见于清光绪二年（ 1876）的）的申报申报，历史上曾有皮黄、，历史上曾有皮黄、 二黄、黄腔、京调、京戏、平剧、国剧二黄、黄腔、京调、京戏、平剧、国剧 等称谓，清朝乾隆五十五年（等称谓，清朝乾隆五十五年（1790）四）四 大徽班进京后与北京剧坛的昆曲、汉剧大徽班进京后与北京剧坛的昆曲、汉剧 、弋阳、乱弹等剧种经过五、六十年的、弋阳、乱弹等剧种经过五、六十年的 融汇，衍变成为京剧，是中国最。

21、生旦生旦净丑净丑荟荟精粹精粹 唱脸谱唱脸谱 京京 剧剧 Beijing opera 1.京剧是我国流传最广， 在国内外享有声誉癿戏曲剧种， 已有两百多年癿历史。 2.它融合了徽剧、昆曲、高腔、弋阳腔等唱腔精华。 主要癿音乐板腔有西皮和二黄。 3.京剧是综合性表演艺术。 集唱（歌唱）、念（念白）、做（表演）、打（武打）、为一体、 通过程式癿表演手段叙演故事，刻划人物， 表达“喜、怒、哀、乐、惊、恐、悲“癿思想感情。 4.角色可分为：生（男人）、旦（女人）、 净（男人）、丑（男、女人皀有）四大行当。 人物有忠奸之分，美丑之分、善恶之分。

22、生旦净丑荟精粹生旦净丑荟精粹 京评豫越黄、大家一起唱京评豫越黄、大家一起唱 学习目标学习目标: : 一、通过戏曲一、通过戏曲唱脸谱唱脸谱的欣赏和学唱，体的欣赏和学唱，体 验京剧唱腔与平时唱歌的不同之处，验京剧唱腔与平时唱歌的不同之处， 感受京剧的魅力。感受京剧的魅力。 二、通过对京剧基本常识的了解，理解京剧二、通过对京剧基本常识的了解，理解京剧 艺术有着二百多年的艺术创作历史，文艺术有着二百多年的艺术创作历史，文 化内涵十分丰富，艺术创作十分讲究，被化内涵十分丰富，艺术创作十分讲究，被 誉为中国的国粹。誉为。

23、一、眼力大考验一、眼力大考验 请说出下面人物所属行当：请说出下面人物所属行当： 戏迷乐园（一）戏迷乐园（一） 京 剧 京 剧 京剧的四大行当京剧的四大行当 戏迷乐园（一戏迷乐园（一） 京 剧 京 剧 扮扮 相相 特点特点 行当行当 旦行的分类旦行的分类 戏迷乐园（二）戏迷乐园（二） 京 剧 京 剧 扮扮 相相 特特 点点 行行 当当 温柔端庄温柔端庄的大家闺秀的大家闺秀 活泼开朗活泼开朗的年轻女子的年轻女子 戏迷乐园（三戏迷乐园（三） 清秀英俊，潇洒儒雅。清秀英俊，潇洒儒雅。 戏迷乐园（三戏迷乐园（三） 姿态含蓄，端庄优美。姿态。

24、第四单元第四单元 学戏曲学戏曲 教学设计教学设计 四年级音乐 第 1 课时 课 题 欣赏生旦净丑荟精粹 备 课 教 师 授 课 教 师 教 学 目 标 知 识 和 技 能 通过欣赏使学生初步了解国粹京剧的基础知识，并通过对 唱念做打的模仿充分体验京剧艺术的魅力，激发学生对京 剧传统戏曲艺术的自豪之感和热爱之情，宏扬中国传统艺 术。培养他们热爱祖国优秀文化的感情。 过 程 和 方 法 了解京剧的有关知识。初步认识京剧的艺术特征，知道京 剧的产生、发展和历史沿革 情 感 态 度 价 值 观 激发发展学生对京剧艺术的兴趣和爱好，引导学生感受、 体。

25、生旦净丑生旦净丑荟荟精粹精粹教学教学设计设计 教材教材分析分析 唱脸谱是一首很特别的歌曲，这首歌曲巧妙地将通俗歌曲的 风格及伴奏手法与戏曲音乐融合在一起。歌曲的曲式结构为单二段， 没有再现。歌曲的 A 段包含四个乐句，曲作者将地道的老北京方言自 然地融会在旋律中， 依字行腔， 韵味十足。 歌曲的 B 段是分节歌形式。 包含四个乐句。前三个乐句均为两小节，结构整齐；第四乐句通过节 奏的伸展和使用花脸拖腔，江长度扩充为八小节，使全曲在高潮中完 满地结束。最有韵味的是，歌曲的 A 段好似一位花旦出场，悠扬婉转 地表达了外。

26、生旦净丑荟精粹 一、教学目标 1、让学生感受京剧与流行歌曲的巧妙结合。 2、通过聆听、演唱等形式，让学生感受京剧艺术独特的艺术魅力。 3、了解京剧四大行当、脸谱色彩，以及京剧表演形式等知识从而培养学生热爱 民族音乐兴趣。 二、教学重难点 1、教学重点:让学生了解戏曲与现代流行音乐元素巧妙的结合。 2、教学难点：感受“国粹”京剧韵味，跟音乐会哼唱戏歌唱脸谱。 三、教学过程 （一）导入 1、同学们你们平时喜欢听流行音乐吗？都听那些流行音乐？今天老师也带来一 首特殊的流行音乐，听完后请同学们回答这首音乐特殊在那里？ 2、。

27、人民教育出版社四年级下册第三单元人民教育出版社四年级下册第三单元 戏曲活动课：生旦净丑荟精粹戏曲活动课：生旦净丑荟精粹京评豫越黄、京评豫越黄、 大家一起唱大家一起唱公开课教案公开课教案 一：教学内容一：教学内容： 1. 五大戏曲剧种，八个戏曲片段复习展示。 2. 复习展示学习过的戏曲常识。 二：教学目标二：教学目标： 1.复习展示学习过的戏曲常识，为进一步学好戏曲艺术打下稳定的 基础。 2.通过五大戏曲剧种八个戏曲片段的复习演唱，增强同学们对中国 戏曲艺术的学习兴趣，提高学生们对民族文化的自信心。 三：重点难点三：。

28、生旦净丑荟精粹教学设计生旦净丑荟精粹教学设计 教学内容： 1.了解京剧的有关知识。 2.认识不同行当的角色特征，并能识别各行当角色。 3.模仿各个行当的念白、动作。 教材分析: 本单元设计的内容力图通过各种音乐活动唱歌、 欣赏、实践的方式，让学生认识和了解中国的传统文化 国粹京剧，并通过音乐实践模唱、模奏、表演体 验京剧艺术的博大精深。 京剧是流行于全国的戏曲剧种，有近两百年的历史。它 吸收并融合了许多其他剧种在音乐以及表演方法上的精华， 逐渐形成相当完整的艺术风格和表演体系，是中国影响最 大、最具有代表性的一个剧。

29、生、旦、净、丑荟精粹教学设计 一、组织教学 二、授课 1、导入新课（京剧三岔口片段） 师:上课之我们先来欣赏一个片段,请你判断它是什么艺术形 式？同学们的知识很丰富，你们还了解哪些有关京剧的知识? 师:看来同学们对京剧还真有一些了解。京剧被誉为是我国的国 粹,随着文化的传播与交流,京剧艺术已被越来越多的人所熟悉和喜 爱,甚至一些外国人特地到中国拜师学艺,把我国的京剧艺术带到他 们的国家中去。今天,就请同学们和老师一起走近京剧,了解京剧。 介绍京剧 1、京剧中的行当。 师：你知道京剧中的四大行当吗？京剧舞台上的角色根据其。

30、裱花裱花 -京剧卖水选段 教学目标：教学目标： 1、初步认识与了解戏曲常识，感受戏曲文化的特色。 2、体验京剧唱段，激发学习戏曲的兴趣。 教学重难点：教学重难点： 1、京剧四大行当和演员的四大基本功。 2、 会演唱卖水选段，并能完整的表演。 教学准备：教学准备： 课件、折扇、团扇、丝巾、打击乐器 教学过程：教学过程： 一、创设情境，激趣导入。一、创设情境，激趣导入。 1、老师用戏曲唱腔问好，引出戏曲话题，今天我们来认识下戏曲之一 京剧 2、看图说出京剧的四大行当。 3、听曲识花旦 ：闺门旦、花旦，了解她们的特点。 （播放。

31、生旦净丑荟精粹 一、教学目标一、教学目标 1、让学生感受京剧与现代音乐元素的巧妙结合。 2、通过演唱、身段表现等形式，让学生感受京剧艺术独特的艺术魅力。 3、了解京剧四大行当、脸谱色彩，以及京剧表演形式等知识从而培养学生对京 剧的兴趣。 二、教学重难点二、教学重难点 1、教学重点:让学生了解京剧的基本知识，学会分辨行当。 2、教学难点：跟音乐会唱唱脸谱 。 三、教学过程三、教学过程 （一）导入（一）导入 教师范唱歌曲唱脸谱 ，请同学们猜猜这首歌曲属于哪个剧种？（京剧） （二）新课教学（二）新课教学 1、播放京剧发展史。

32、生旦净丑荟精粹教案 教学目标： 1 学习简单的京剧动作，学唱简单的京剧唱腔。 2 欣赏生旦净丑荟精粹 ，了解京剧的伴奏乐器、场面、行当等。 教学重点：京剧动作的学习 教学难点：京剧唱腔的学唱 导入： 1 教京剧动作 拍节奏 师：跟着老师做几个有意思的动作。 （八字步、踹一脚、踩点上、蹬脚后跟） 教授京剧步伐、亮相动作，配伴奏。2 遍 2 师： 我们刚才做的动作有它固定的节奏型， 看大屏幕跟老师一起拍打一下。（出示节奏型） 新授： 3 师：同学们，我们刚才模仿的动作、拍打的节奏像哪一种戏曲的演出形式？ 生：京剧。 师：这是京剧。

33、生旦净丑荟精粹生旦净丑荟精粹 教学内容 1、活动生旦净丑荟精粹 2、欣赏唱脸谱 教学目标 1、感受京剧与流行歌曲的巧妙融合，让学生感受波音、倚音、 休止符等音乐记号在戏曲音乐中的韵味。 2、了解京剧的四大行当、唱腔，以及京剧表演形式等知识，从 而培养学生热爱民族音乐的兴趣。 教学过程 1、活动生旦净丑荟精粹 （1）老师提问：同学们听过京剧吗？见过京剧表演吗？有没有 同学能简单介绍一下京剧？ （2）老师播放视频并介绍京剧相关知识：京剧是我国流传最广， 在国内外享有声誉的戏曲剧种，已经又两百多年的历史。它融合 了徽剧、 。

34、生旦净丑荟精粹教学设计生旦净丑荟精粹教学设计 生、旦、净、丑荟精粹教学设计 教学目标 1. 通过欣赏， 感受我国传统戏剧文化的独特魅力， 激发对京剧传统戏曲艺术的自豪之感和热 爱之情。 2. 了解京剧行当的分类以及表演特点， 进一步准确把握各行当的演唱特点， 感受体验京剧艺 术的深厚文化底蕴。 教学重、难点 1. 让学生初步认识、了解京剧的有关知识及艺术特征，知道京剧的产生，发展和历史沿革。 2. 通过欣赏“生、旦、净、丑”四个行当的唱段，使学生准确把握各行当的演唱特点，并能 模仿他们的典型动作。 教学过程 一、导入新课 1。

35、生旦净丑荟精粹 教学目标： 1、 了解京剧的四大行当、 唱腔， 从而培养学生热爱民族音乐的兴趣 。 2、通过聆听、表演、演唱等形式，让学生感受京剧艺术独特的艺术 魅力。 3、培养学生合作意识和实践能力。 教学重点：掌握四大行当及唱腔 教学难点 ：京剧韵味的掌握 教学教具：多媒体课件 教学过程： 一、 组织教学创设情境 导语：京剧是国粹，所以需要我们好好传承。作为一线教师的我，有 责任、有义务引领孩子们感受并学习这门传统艺术。听，他们已经迫 不及待的吊起小嗓走进我们的课堂。 （学生一个接一个以吊嗓跑圆场 的形式进教室）师。

36、生旦净丑荟精粹教学设计生旦净丑荟精粹教学设计 教材分析 京剧是流行于全国的戏曲剧种，有近两百年的历史。它 吸收并融合了许多其他剧种在音乐以及表演方法上的精华， 逐渐形成相当完整的艺术风格和表演体系，是中国影响最 大、最具有代表性的一个剧种。 本节课教学充分发挥多媒体视、 听、 看直观效果的作用， 让学生在视觉、听觉的直观感知中，对京剧行当的相关知识 有所了解，并开阔学生的音乐视野，丰富学生的音乐情感体 验，培养良好的审美情趣，弘扬民族精神。 学情分析： 四年级的学生对中国戏曲、京剧的知识了解是知之甚微 的，但。

37、教学设计教学设计 基本信息基本信息 名称 活动生旦净丑荟精粹 执教者 课时 1 所属教材目录 人民教育出版社四年级下册第三单元学戏曲 教材分析教材分析 本课为小学四年级下册的音乐活动课。京剧是中国历史悠久的传统艺术， 已有两百多年历史，被誉为“国粹” 。 其主要的艺术表现手段有“唱” “念” “做” “打” 。在京剧中，将性别、年龄、性格、身份不同的人物划 分为四个类型，这就是“行当” 。这四个行当是生、旦、净、丑，每个行 当又可以细分为多个角色。 学情分析学情分析 四年级的学生已经在基本乐理和音乐常识方面有了四年的。

38、活动生且净丑荟精粹 、欣赏唱脸谱 教学内容 1.活动生旦净丑荟精粹 2.欣赏唱脸谱 教学目标 1.感受京剧与流行歌曲的巧妙融合，让学生感受波音、 倚音、休止符等音乐记号在戏曲音乐中的韵味。 2，通过聆听、表演、演唱等形式，让学生感受京剧艺 术独特的艺术魅力。 3.了解京剧的四大行当、唱腔、锣鼓经，以及京剧表演 形式等知识，从而培养学生热爱民族音乐的兴趣。 教学过程 1.活动生旦净丑荟精粹 (l)老师提问同学们听过京剧吗?见过京剧表演吗?有没 有同学能简单介绍一下京剧? (2)老师介绍京剧相关知识京剧是我国流传最广，在国 内外享有声。

39、教 案 活动课 生旦净丑荟精粹之旦行当 生旦净丑荟精粹之旦行当教案 教材版本：人民教育出版社 课题： 生旦净丑荟精粹之旦行当 执教年级：四年级 执教者：罗静 一、教学目标一、教学目标 1、情感、态度、价值观 通过学习,让学生对京剧有一定的了解,培养他们对京剧的兴趣和 弘扬祖国优秀传统文化。 2、过程与方法 通过对京剧中旦行当各个角色的赏析,启发学生如何感受京剧的 魅力,从而提高学生鉴赏京剧的能力。 3、知识与技能 通过听赏、模仿京剧旦角的基本动作,讨论并编创一段场景表演。 二、教学重点二、教学重点 1、能够正确辨别京剧旦行。

40、生旦净丑荟精粹教学设计生旦净丑荟精粹教学设计 生旦净丑荟精粹教学设计生旦净丑荟精粹教学设计 教学内容： 1. 了解京剧的有关知识。 2. 认识不同行当的角色特征，并能识别各行当角色。 教材分析: 本单元设计的内容力图通过各种音乐活动唱歌、欣赏、实践的方式， 让学生认识和了解中国的传统文化国粹京剧，并通过音乐实践模唱、 模奏、表演体验京剧艺术的博大精深。 京剧是流行于全国的戏曲剧种，有近两百年的历史。它吸收并融合了许多其 他剧种在音乐以及表演方法上的精华，逐渐形成相当完整的艺术风格和表演体 系，是中国影响最大、最具。