1、渔夫和金鱼的故事教学设计渔夫和金鱼的故事教学设计 教学目标： 1了解剧情、学唱歌曲，通过音乐创编，启发学生对音乐剧的了解， 培养兴趣。 2了解音乐剧的相关知识。分析、了解人物性格。 教学重点： 感受歌曲不同段的情绪， 了解为什么会有这样的变化。 创 编台词并排练。 教学难点： 1初步了解俄罗斯风格的歌曲，启发学生有感情地歌唱。 2分析剧中的人物性格，并鲜明地表现出来。 课时安排：第一课时 教学过程： 一、了解剧情 1.老师简单讲述故事情节。 在很久很久以前，海岸边住着一对贫穷的老渔夫和他的妻子。一天老 渔夫打鱼网上了一条会说话的金鱼，金鱼哀求老渔夫放了它，并许诺 答应他的一切要求。 老渔夫没有
2、向小金鱼提出任何要求就将小金鱼放 走了。老渔夫回到家里，把这个事情告诉老太婆后，老太婆很生气， 她让老渔夫向小金鱼要“新木盆” ，后来新木盆有了，她还不满意， 又先后提出要“新房子” ，要做“贵夫人” “女皇” ，这些愿望小金鱼 都一一满足了她。可她还是不知足，竟然提出要做海上女霸王，并且 还让小金鱼去伺候她，这个要求使得小金鱼感到十分失望，它没有答 应，就游走了。当老渔夫回到家时，他看到他的家又恢复了原来的模 样。 2.了解主人公性格特点及划分场景。 二、欣赏、学唱序幕歌曲 1.聆听感受歌曲的情绪、速度，解析俄罗斯音乐特点。 2.随音乐模唱歌曲旋律。 3.分句学唱歌曲。 4.完整演唱 三、结合场景 创编序幕 1分组讨论。 2根据学生创作情况，教师也可通过示范自己的创编，进行启发或 带动学生提高创作的兴趣和水平。 3排演序幕。 4师生评价。 四、学唱、创编放鱼归海 1分句学唱歌曲。 2设计领唱，歌曲情绪处理 3分组创编老渔夫和小金鱼的对话与表演。 4分组排练、表演这一场。 五、表演序幕和放鱼归海 六、课堂小结。
